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相似文献
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1.
本文主要分析了网络成瘾症的几种类型,成因,以及网络成瘾的危害性,提出了治疗青少年“网络成瘾症”的教育对策.  相似文献   

2.
大学生网络成瘾症的成因及其对策思考   总被引:7,自引:0,他引:7  
本文论述了网络成瘾症的内涵及网络成瘾症的危害,分析了大学生患上网络成瘾症的原因,并提出了预防和减少网络成瘾症的对策。  相似文献   

3.
随着互联网的不断发展,青少年上网比例逐渐增加,网络成瘾症也走近了青少年.主要分析网络成瘾症产生的原因,指出了如何应对网络成瘾症.  相似文献   

4.
网络成瘾症的基本特征和防治对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
从网络文化和网络心理学的角度对青少年的网络成瘾症的心理特性、类型和发生机理进行了探索,提出应该从小学开始进行网络文化的教育,加强网络立法和调动社会力量进行综合防治。在调查研究的基础上,提出了多项网络成瘾症的防治应对策略。  相似文献   

5.
青少年网络成瘾症及干预措施探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
青少年网络成瘾症是指青少年过度使用互联网而导致的一种心理疾病。使青少年成为网络成瘾症的高发群体的主要成因包括个性心理因素及社会因素,表现为一系列的精神和心理症状、躯体和生理症状以及其它不良社会行为,这既严重危害青少年的身心健康,也影响社会、学校和家庭教育的正常发展。对青少年网络成瘾症,应该采取早干预、整体干预和系统干预策略,具体干预措施包括心理调适、社区支持疗法、认知一行为疗法、运动和营养支持疗法、生活方式重建等,同时还要重视戒断反应的处理。  相似文献   

6.
何谓“网络成瘾症”?据美国纽约一位神经科医师1995年提出的定义,是指“过度使用网络而在幸福感上有所欠缺”的一种网络综合症。由于“网络成瘾症”近两年蔓延之势迅速,专家发现,使用网络的民众一旦患上这一症状,就会难以自拔。为了达到自测和自我预防的目的,下面根据美国匹兹堡大学心理学家设定的8项检测标准,同学们自己检测一下,看看自己是否患上了“网络成瘾症”。1.如果有一段时间不上网,你是否就会变得明显地焦躁不安、不可抑制地想上网、时刻担心自己错过了什么,甚至做梦也是关于互联网?是(摇)摇摇否(摇)2.你是否原打算只上网15分钟,…  相似文献   

7.
网络成瘾会对青少年健康成长产生多方面影响,造成极大危害。基于网络成瘾症的临床表现及初中生的认知特点,并参阅相关网络成瘾调查问卷等资料编制的量表,适合青少年的年龄特点。通过采用此量表对上海市初中生进行的问卷调查表明,该量表具有较好的内在一致性信度及准则关联效度,是测查初中生网络成瘾的有效工具,可用于青少年网络成瘾症的筛查和预防。  相似文献   

8.
网络成瘾会对青少年健康成长产生多方面影响,造成极大危害。基于网络成瘾症的临床表现及初中生的认知特点,并参阅相关网络成瘾调查问卷等资料编制的量表,适合青少年的年龄特点。通过采用此量表对上海市初中生进行的问卷调查表明,该量表具有较好的内在一致性信度及准则关联效度,是测查初中生网络成瘾的有效工具,可用于青少年网络成瘾症的筛查和预防。  相似文献   

9.
随着互联网的快速发展,青少年“上网成瘾症”成为一个严重的社会问题。从生理和社会心理两方面来分析“上网成瘾症”的成因,并有针对性地提出切实可行的措施和对策,是网络现象研究的重要课题。  相似文献   

10.
高职生网络心理障碍的成因及咨询对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
互联网的迅猛发展给大批网民提供了一个扎实的技术平台,同时也为他们布下了一个温柔的心理陷阱。近年来,学生因触网而引发的网络成瘾症、网络交往障碍、网络孤独、网络自我迷失和网络越轨等一系列的网络心理问题,已开始引起心理学界的关注。如何根据网络心理障碍的特点进行咨询和治疗,已经并将继续成为心理学家和心理咨询工作者研究和探索的热点课题之一。  相似文献   

11.
大学生网络使用心理与行为及网络依赖特征研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本研究综合运用访谈法和问卷法,探索了294名大学生的互联网使用心理与行为特征及网络依赖特征间的相互关系。结果表明大学生互联网使用的心理与行为特征存在一定的性别和年级差异;不同的上网动机与不同的互联网服务呈显著正相关;除上网时间与对网络的依赖程度呈显著正相关外,不同的互联网使用动机与行为也显著影响着对网络依赖的程度。本研究的发现可以用来引导大学生用户科学地使用互联网,避免互联网使用可能带来的消极影响。  相似文献   

12.
羞怯与网络使用之间存在相关关系。首先,羞怯者的典型特征是出现在他人面前时紧张、不安和行为抑制,妨碍了正常的人际交往。其次,互联网可以克服羞怯者的交流障碍,促进自我表露。最后,羞怯者使用互联网产生了两种结果:一方面,通过互联网,羞怯者建立了满意的社会关系,降低了羞怯;另一方面,过度使用互联网,导致网络成瘾,加重了羞怯。  相似文献   

13.
孤独症儿童及其矫治方法的调查研究   总被引:9,自引:2,他引:9  
通过对孤独症儿童的家长和孤独症治疗机构的调查,初步了解了孤独症儿童的基本情况以及各种矫治方法的应用。得出的结论如下:(1)被调查的21名孤独症儿童一般都在发现异常后及时诊断,都能够在家庭或治疗训练机构进行训练。(2)越是晚出生的孤独症孩子,其得到治疗的机会就越多,其预后状况越是乐观。(3)家长一般根据朋友推荐、医生或权威人士推荐、网上获悉来选择治疗训练机构。(4)治疗机构最常用的方法是感觉统合训练,而家庭最常用的方法是游戏疗法;治疗机构中最有效的方法被认为是行为治疗,而家庭中最有效的方法被认为是游戏疗法;治疗机构中最无效的方法被认为是药物治疗,家庭中最无效的方法被认为是感觉统合治疗。(5)每个治疗机构都有自己的训练方法、治疗机构都比较认可自己机构的训练方法。但是关键在于能否真正针对每个孩子的特殊情况来做,对孤独症儿童的训练将是终身性的。  相似文献   

14.
A Review of the Research on Internet Addiction   总被引:9,自引:0,他引:9  
Research indicates that maladaptive patterns of Internet use constitute behavioral addiction. This article explores the research on the social effects of Internet addiction. There are four major sections. The Introduction section overviews the field and introduces definitions, terminology, and assessments. The second section reviews research findings and focuses on several key factors related to Internet addiction, including Internet use and time, identifiable problems, gender differences, psychosocial variables, and computer attitudes. The third section considers the addictive potential of the Internet in terms of the Internet, its users, and the interaction of the two. The fourth section addresses current and projected treatments of Internet addiction, suggests future research agendas, and provides implications for educational psychologists.  相似文献   

15.
This study was conducted to explore the relationships between teachers’ motivation toward web-based professional development, Internet self-efficacy, and beliefs about web-based learning. By gathering questionnaire data from 484 elementary school teachers, this study indicated that the teachers’ Internet self-efficacy and behavioral beliefs about web-based learning were significant predictors for their motivation toward web-based professional development. The teachers with higher Internet self-efficacy and stronger beliefs about the positive consequences of web-based learning tended to express higher motivation toward web-based professional development.  相似文献   

16.
This paper examines information on the histories, definitions, and components of adventure therapy and cognitive behavioral therapy to determine if cognitive behavioral therapy provides a theoretical basis upon which the efficacy of adventure therapy can be judged. It is found that adventure therapy and cognitive behavioral therapy share aspects including transformation of distorted thinking patterns, a focus on current and future functioning, consideration of the interrelationship between the counselor and the client, and understanding the use of stress as a part of the change process. By recognizing cognitive behavioral therapy as the empirically sound, underlying theory for adventure therapy researchers will be able to determine the effective components of therapy in the outdoors.  相似文献   

17.
Abstract

This paper examines information on the histories, definitions, and components of adventure therapy and cognitive behavioral therapy to determine if cognitive behavioral therapy provides a theoretical basis upon which the efficacy of adventure therapy can be judged. It is found that adventure therapy and cognitive behavioral therapy share aspects including transformation of distorted thinking patterns, a focus on current and future functioning, consideration of the interrelationship between the counselor and the client, and understanding the use of stress as a part of the change process. By recognizing cognitive behavioral therapy as the empirically sound, underlying theory for adventure therapy researchers will be able to determine the effective components of therapy in the outdoors.  相似文献   

18.
从神经生理谈老年性痴呆症的发病机制与疗法   总被引:2,自引:0,他引:2  
从神经生理的角度分析了老年痴呆症的发病机制,认为老年痴呆与胆碱能、单胺能、神经肽能等多种递质和调制物的功能障碍有着直接的联系,提出了根据病因采用中药、西药和康复3大类的治疗方法。  相似文献   

19.
全球信息化正在对我们的社会产生巨大影响,而作为其标志之一的因特网不光左右着我们的生产、生活及工作方式,更深刻影响着我们的思想、行为和价值取向。作为最具活力和创造力,乐于接受新知识新信息的当代大学生,与网络的接触与日俱增,由此带来大学生网络道德教育一系列的问题。本文拟通过对机遇与挑战并存的网络道德教育现状的认识与探讨,试图找出一些对策,期待对以后的网络道德教育有所帮助。  相似文献   

20.
The Internet of performance thingies, behavioral economics, and social physics are disrupting the field of human performance technology (HPT). By balancing these young Turks with our old standards of behavior engineering, we can make HPT more useful and meaningful to our clients and organizations.  相似文献   

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