共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(13)
近些年,在我国的民族地区出现了许多新建的本科院校,民族地区大学英语教学质量也在不断得到改善和提高.因此,需要对民族地区的学生学习需求进行充分了解,从而更新教学理念,重新构建出符合当地民族院校的大学英语课程体系.本文以赤峰学院为例,首先对民族地区的本科院校当中的大学英语教学的现状进行了叙述;其次对在民族院校当中的英语学习的问题进行了调查研究;最后,针对调查的结果,对赤峰的民族院校的大学英语课程改革提出了针对性的措施. 相似文献
2.
杨朝丹 《昆明师范高等专科学校学报》2012,(2):102-105
本世纪以来,我国新建了一大批地方性本科院校。随着教育部《大学英语课程教学要求》的实施,加上历史和现状等原因,新建本科院校的大学英语教学亟需建立符合自身应用型人才培养要求的新模式。“3＋1＋X”模式是一种基于课堂教学和网络教学相结合的模式,它能更好地促进学生的个性化和自主式学习,提高其英语学习动机和学习效果,并有助于教师对教学过程和学生学习情况的实时把握,提升教学效率。 相似文献
3.
在多元化社会背景下,我国的大学英语教学改革日渐深入,新升本科院校单一的大学英语课程设置已远远不能满足形势发展的需求。加强课程理论的学习,积极推进课程建设,构建多元化的大学英语课程体系已成为新升本科院校的当务之急。 相似文献
4.
5.
高职空中乘务专业的英语课程一直是该专业课程设置的重心。高职院校对英语课程的设置与本科不同,必须考虑生源英语基础薄弱的特点。以浙江旅游职业学院为例,借鉴韩国光州女子大学空乘专业的英语课程设置,从语言经济学角度对高职空中乘务专业的英语课程群设置进行了深入思考,认为要培养合格的空中乘务专业毕业生,必须在课程设置上做出调整,考虑企业需求,培养合格人才。 相似文献
6.
7.
刘健 《三明高等专科学校学报》2014,(3):1-4
新建地方本科院校是社会对高等教育的需要和高等教育大众化需求的产物。已成为中国高等教育的重要组成部分,主要承担着本科人才培养的任务。这类院校应该全面分析现阶段中国高等教育发展状况和自身的特点,借鉴国外应用技术大学成功的办学经验。对应用技术大学的基本特征进行总结提炼。从办学定位、专业设置、人才培养、师资队伍、学科建设和政策保障等六个方面探讨新建地方本科院校转型发展的基本路径。 相似文献
8.
梁欢 《中国教育技术装备》2023,(8):45-48
大学英语是普通本科院校设置的一门公共基础课,着重培养学生的语言综合运用能力和语言文化修养。但目前的大学英语课程教学仅能满足基础语言需求,对后续语言应用于学术研究及职业活动缺乏导向。在地方应用型本科院校的建设背景和指导原则下,大学英语课程体系建构具有“依托学科、面向应用”的特点。通过探讨成果导向理论与应用型人才培养理念的契合之处,明确构建和优化理念及原则,从课程体系目标、课程结构设置、课程资源建设、课程教学改革和课程测评机制等方面提出相应策略,对于应用型高校建设背景下的大学英语课程体系构建和优化具有十分重要的指导意义。 相似文献
9.
地方本科院校的大学英语课程体系改革应服务于人才培养模式,按照以学习者为中心和＂以学生为本、以就业为先＂的原则,建立合理的课程设置,体现英语的应用性,才能提高学生的英语实际应用能力。文章以A学院大学英语课程设置为例,探讨如何构建以培养学生能力为重心的大学英语课程体系。 相似文献
10.
冯维维 《佳木斯教育学院学报》2010,(3)
目前,绝大多数新建本科院校大学英语的网络教学仍处于分离的状态,没有把网络和课堂教学加以有机地联系.本文从新建本科院校学生的大学英语教学要求出发,结合其学生自身特点及现实背景,通过实验班的网络化教学,探讨了网络环境下新建本科院校大学英语教学模式的建立及其效果. 相似文献
11.
MOOCs是一场学习革命,是具有交互功能、开放式的在线学习方式,促进了知识传播方式、学习方式和教学组织形式的不断变革。本文以大学英语课程的设置为研究对象,通过对学习者学习需求的分析,探究大学英语课程的设置模式,使课程设置符合当下学生的学习特点,突出个性化学习和自主化学习。 相似文献
12.
教学助理是教师与学生之间沟通的桥梁.为了保障教学质量,很多国外的大学实施了教学助理制度.教学质量的保障是我国新建本科院校亟待解决的主要问题.本研究以教学助理制度的发展历程为背景,以设置教学助理制度的必要性为出发点,分析、探索新建本科院校设置教学助理制度的模式,并对其实施教学助理制度提出一些思考,以期为我国新建本科院校在实践中设置教学助理制度提供参考. 相似文献
13.
彭旭 《大学.研究与评价》2011,(4):20-23
专业是高校里一个极其重要的概念,是学科及其分类与社会职业需求的结合点或交叉点,是构成高校的最基本要素.不论是与老大学相比还是与高职类学校相比,新建本科院校的专业设置与调整都具有一定的独特性.搞好专业设置与调整工作对新建本科院校完善人才培养模式和促进自身可持续发展具有极为重要的意义. 相似文献
14.
该研究以特殊用途英语理论（ESP）为指导,以山东省8所新建地方本科院校商务英语课程设置为研究对象,探讨基于新建地方本科院校特点的商务英语课程设置模式。该文首先对山东省8所新建地方本科院校商务英语课程设置进行了对比分析,接着通过对比较为成熟的全国商务英语专业课程设置模块以及分析新建地方本科院校自身特点,提出新建地方本科院校商务英语课程设置的基本课程设置,最后指出新建地方本科院校除了可以借鉴其他高校成熟的做法,还必须立足服务地方的特点,进行充分的商务英语需求分析,为区域社会经济发展培养合格的商务英语人才。 相似文献
15.
该研究以特殊用途英语理论(ESP)为指导,以山东省8所新建地方本科院校商务英语课程设置为研究对象,探讨基于新建地方本科院校特点的商务英语课程设置模式。该文首先对山东省8所新建地方本科院校商务英语课程设置进行了对比分析,接着通过对比较为成熟的全国商务英语专业课程设置模块以及分析新建地方本科院校自身特点,提出新建地方本科院校商务英语课程设置的基本课程设置,最后指出新建地方本科院校除了可以借鉴其他高校成熟的做法,还必须立足服务地方的特点,进行充分的商务英语需求分析,为区域社会经济发展培养合格的商务英语人才。 相似文献
16.
随着教育的不断发展,我国加强了在应用型本科院校中的关注力度,并且逐渐扩大招生规模,使得应用型本科院校的生源存在很大差异,学生能力参差不齐。应用型本科院校是我国人才建设的重要场所,大学英语课程教育至关重要,因此,本文将对应用型本科院校大学英语课程分层教学模式进行分析。 相似文献
17.
大学英语教学一直是各个本科院校基础学科教学活动的重点.本文从新建本科院校学生的大学英语教学要求出发,结合学生及学校的自身特点,探讨了在大学英语教学过程中,如何培养学生的创新思维能力,以提高大学英语的教学水平和教学效果. 相似文献
18.
本文结合专业实际和社会需求,从培养目标、课程体系、实验设置、实习实践安排等方面入手,构建出新建本科院校生物工程专业学生应用能力培养模式。研究成果对于新建本科院校生物工程专业学生应用能力培养具有重要的参考意义。 相似文献
19.
随着经济社会的快速发展．传统英语专业人才培养模式已无法满足我国社会发展对英语人才的需求。因此．英语专业课程设置的改革势在必行。文章根据国家教育部制定的高等学校英语专业英语教学大纲,在大学教育逐渐普及的形势下．分析了当代民办本科院校的办学特点．并结合其特有的办学机制．就如何培养具有本科学历应用型人才。剖析了现阶民办本科院校段英语课程设置方面存在的一些问题。 相似文献