共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>一、引言及例题呈现波利亚(Polya)名著《怎样解题》里总结了数学解题的四个步骤：一是理解问题,比如未知是什么?条件是什么?二是制定计划,比如你能不能从已知数据得到某些有用的东西?你是否应该引入一些辅助元素?三是执行计划,比如执行你的解决方案,并检查每一步.四是回顾,比如你能用不同的方法得到结果吗?下面笔者以一道初中几何题的求解过程为例浅谈其在数学解题中的运用,希望能为读者进行数学解题提供一些启示. 相似文献
2.
3.
易莺莉 《新语文学习(小学作文)》2004,(7)
(适合一年级学生阅读、使用)同学们,愉快的旅行就要开始了,你准备好了吗?让我们一起出发吧! 读读写写第一关很轻松就过了,继续闯第二关吧! 看图写字一个小孩站在一朵云上,这不就是……我猜出来了!这是字。一个人靠在树旁边,这不就是……我猜出来了!这是字。小朋友,你发现了没有,旁边这幅图组成了一个字,你知道是什么字吗?当然知道了!我来告诉你!这是字。哇,第二关又过了,真了不起!第二关:谁是聪明娃? 看图连线第三关:考考你的眼力!三关都闯过了,你真棒!快来看看你的成绩吧!我答对了题,我给自… 相似文献
4.
王进 《教学月刊(小学版)》2005,(4):45-47
一、悬赏激趣,引导探究师:昨天我们一起学习了分数和整数相乘,谁能举几个例子?生:12×2、12×3……师:你能口算出结果吗?生:能。12×2=1,12×3=32。师:不错,看来你已经很好地掌握了上一节课的内容。不过,我这里还有几道题(出示12×14、12×12、12×35),看看你会不会。生(犹豫):不会。师:是不是有什么问题?生:这里是分数和分数相乘,还没学到。师:对,这是个新知识———分数乘分数。(板书课题)不过,这几道题虽然是新知识,但凭我们以前学过的知识同样可以解答!(生半信半疑)师:不相信?好,俗话讲“重赏之下,必有勇夫”,我现在进行悬赏:谁能解答这… 相似文献
5.
小朋友,你遇到过问题中有“一共”的题吗?你知道其中的“一共”是什么含义吗?现在就让我们来看看下面这几道例题吧。例1．草丛中有12只蝴蝶,又飞来8只,一共有几只蝴蝶?这道题中“一共”的意思是,求原来蝴蝶的只数与飞来蝴蝶的只数的和,所以应该用加法来计算,即12 8=20(只)。例2．小红写了9个字,再写几个字就一共写了25个 相似文献
6.
一起来看看在朋友们眼中你是什么样子的吧!每题后的数字为下一题的题号。1.你有吃早餐的习惯吗?有→2没有→32.你曾经养过宠物吗?有→7没有→33.假期里曾有过打工的经历吗?有→7没有→44.你的运动神经好吗?很好→8不好→55.你现在正在减肥?是→9否→6 相似文献
7.
李晋西 《故事作文(高年级版)》2011,(10):72-75
菊儿兔子追呀追呀,终于追到抢饼干的人了。"没看见我有牌子吗?"鸭子喘着气,梗着脖子,挺着胸说。"管你有什么!一个人怎么能抢别人的东西呢?强盗!""放开,你看,你好好看看。"把牌子挂在肚子上,兔子怎么看得见呀!除非是蚂蚁,站在鸭子的肚子下面看。"有牌子怎么啦,随便找一个……""你找一个给我看看。知道吗?这是证明!"鸭子挺起肚 相似文献
8.
9.
10.
11.
8:00AM教室小A(苦着脸,挠着头):陈楠,昨天的数学作业好难啊,你做完了吗?陈楠:差不多做完了吧。小A(惊呼):好厉害!快教教我,最后那道题用的什么方法?陈楠(拿出作业本):你看,要先设一个未知数X,并辅以一个变量A,代进原式……小A(五体投地状):楠姐!你太聪明了!小的真是好生佩服啊!陈楠:其实不是啦!我也是一直不会做,后来去问聂肖的……小A(惊奇状):聂肖?他不是很孤傲吗?这个人给人的感觉很难接近,我都不敢去问他题的……陈楠:没有啊,聂肖不是数学很好吗?他人也很好啊,给我讲题也很耐心的,你对他有偏见吧?10:00AM操场小B:哎,小A,昨天的数学… 相似文献
12.
刘荣霞 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
口算是数学学习的基本功,算理清晰,方法灵活,不仅能使计算结果正确,而且还能保证速度的快捷.那么,一道简单的口算试题,能带给老师和学生哪些方面的思考和成长呢?
[教学片段]
板书:2/3×6×2/3×6
师:大家看这道题,2/3×6×2/3×6,不难吧!猜猜看,老师为什么挑出这道题呢?
生1:因为我们可能会把顺序弄错,算成:(2/3×6)×(2/3×6).
[教师板书]
师:这个顺序错了吗?两个算式的计算有什么不同呢?
众生:没错啊!都是16嘛!加上小括号和不加一样的! 相似文献
13.
师:请同学们找出“沃克医生称赞刘伯承”的句子。师(多媒体出示):了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!生:(自由读这三句话)师:同学们,读了以后有问题要提吗?看谁提的问题最有价值?生:(沉思了一会儿)生1:为什么说刘伯承是一个真正的男子汉?生2:为什么说刘伯承是一块会说话的钢板?生3:为什么说刘伯承是一位军神?师:同学们真会思考,围绕句子内容一下子提出了三个问题。再读读,看看这三个句子有什么相同的地方?同学们又会有什么问题呢?生4:(学生读后一脸兴奋)老师,这儿为什么一连串用了三个感叹号?师:你真有一双慧眼,能… 相似文献
14.
快乐健身房你喜欢绘(huì)画吗?相信每一位小朋友都会大声说:"喜欢!"给你一个三角形,请你在这个三角形上任(rèn)意加上几笔,看看会出现什么呢? 相似文献
15.
一基本训练1.口算。师:这节课刘老师和大家共同研究的是两位数之间做加法或减法。这个内容同学们已经学过,今天要看看我们能不能在以前的基础上有所提高,甚至有新的收获。老师为同学们带来了5道大题,有信心上好这节课吗?生:有。师:第一道大题是口算,要求我们既不读题也不抄题,而是将结果直接写在本子上,可以吗?请同学们看大屏幕。(课件依次出示下列题目) 相似文献
16.
一天,小洋在解题时唉声叹气,小宏问他为什么,小洋说“:你看,这道题这么复杂,式子中有三元,但又只有两个方程组成的方程组,看见就烦,怎样解啊.请你看看小洋所说的题目,能帮助他解决问题吗?已知3x 7y z=3①!4x 10y z=4②求2006(x y z)的值.小宏看了题目后说:解决数学问题有的要从 相似文献
17.
小朋友,你会笔算两位数加两位数的进位加法吗?现在我们就通过下面这道题一起学习吧!相信你很快就能学会的。二(1)班和二(2)班的同学准备参观博物馆,打算租一辆准乘70人的大客车。二(1)班有35人,二(2)班有37人。这两个班能合乘一辆六客车吗? 相似文献
18.
秦艳芳 《中学课程辅导(初一版)》2006,(11):43-43
Hello,everyone!知道英语王国中有一位神通广大的情态动词can吗?它“能”说“会”道,可是位了不起的“能人”呦!下面我们就去看看这位“能”说“会”道的can的自述吧!【我的个性】我是can。是一个情态动词,表示说话人的语气或情态,我没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。我的基本意思是“能;会”。【我的才艺展示】*表示能力(如体力和脑力方面),意为“能;会”等。例如:Can you speak English?你会讲英语吗?Can you play the piano?你会弹钢琴吗?*表示请求或允许,多用在口语中,意为“可… 相似文献
19.
阿龙 《初中生世界(初三物理版)》2010,(25):39-40
你曾经想为自己的生活创造过什么吗?你曾经付出过什么行动吗?来看看今天世界各国那些新的创意吧,自己也动动手吧!骑车发电就能免费用餐的酒店这是位于丹麦首都哥本哈根的皇冠假日酒店(Crown Plaza Hotel),和其他地方的兄弟酒店不同,在这里,只要你乖乖地在他们的发电自行车上骑上15分钟。 相似文献
20.
看完这本书,我也能相马啦!我是伯乐的儿子,一定能找到千里马!你知道故事里包含的是什么成语吗?良马的毛色是这样的……①②③④⑤良马的嘴……老爸!我找到千里马了!完全跟书上的一样!这就是你找的千里马啊!封底《怪味成语》征集答案本期封底的故事中包含了什么成语?你猜出来了吗?快来电话或写信(也可以是电子邮件)告诉我们吧。有奖品哦!《故事作文》高年级版编辑部伯乐之子@萧袤
@张宁~~ 相似文献