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1.
赵沁平 《学位与研究生教育》2000,(1):3-8
恢复招收研究生，特别是实施学位制度以来，我国学位与研究生教育的改革和发展取得了显著的成绩。作为保证和提高质量的重要环节，研究生培养工作在这一过程中发挥了重要作用。世纪之交，我们要总结经验，积极探索，勇于创新，大力推进研究生培养工作的改革，为建立一个充满活力的、能够不断适应社会需要和保证质量的学位与研究生教育体系而努力。 一、 关于改革开放２０年，特别是近五年来学位与研究生教育工作的回顾 从１９７８年恢复招收研究生和１９８０年建立学位制度至今，学位与研究生教育取得的成绩是有目共睹的。我们建立了… 相似文献
2.
崔小虹 《学位与研究生教育》1991,(4):31-32
自1981年<中华人民共和国学位条例》开始实施起。截止1990年7月,我校已给53人授予了博士学位,给1643人授予了硕士学位。回顾过去十年来所走过的历程,我们深深地感到,在学位授予工作中,必须将“坚持标准、保证质量”的指导思想贯串于学位工作的各个环节,才能保证学位授予质量,培养出合格的高级专门人才。一、强调依法管理,在制 相似文献
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《中华人民共和国学位条例》公布实施已经十年了。学位制度的建立,标志着我国高层次专门人才的培养进入了一个新的时期。十多年来,在党中央、国务院的正确领导下,我部航天系统培养了一大批素 相似文献
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梁桂芝 《学位与研究生教育》1991,(4):6-10
1980年人大常委会通过并颁布了《中华人民共和国学位条例》,这是我国教育界、科技界的一件大事,是一个伟大的创举。自1981年开始实施学位条例,至今已经历十年的历程,截止到1990年底,已授予15万人硕士学位,6000人博士学位;经过四批学位授权审核,已建立了学科门类基本齐全的研究生培养基地;经过十年实践,我国学位制度不断完善。国务院学位委员会第六次会议决定,从1985年起逐步建立各级学位授予质量检查和评估 相似文献
5.
邹永图 《学位与研究生教育》1991,(4):11-12
在我们满怀激动的心情纪念我国学位条例实施十周年的同时,要下决心继续全面实施这一条例的各项规定,进一步提高研究生的培养质量,把学位工作做得更好。提高研究生教育的质量,进一步做好学位授予工作,首先要求我们在培养研究生的指导思想上取得更为明确的共识。我国的研究生教育必须坚持社会主义的办学方向,贯彻“面向 相似文献
6.
王忠烈 《学位与研究生教育》1991,(6):1-7
(一) 关于十年研究生教育和学位工作的成绩和问题从1978年恢复研究生招生和198 1年实施学位条例以来,我国研究生教育和学位工作发展很快,取得了显著成绩,但也存在一些问题。无论对成绩的估计,还是对问题的讨论,都应当实事求是地进行认识、总结和提高。十年的实践告诉我们,我国学位和研究生教育 相似文献
7.
唐有祺 《学位与研究生教育》1991,(1):8-8
我国第一个比较完备的学位法是在1980年通过的,翌年1月学位法开始实施,现在正迎接十周年的到来。在这十年间,我除培养几批学位研究生外,还参与了实施学位法的几个环节,从而对我国的学位工作有一些感受。 相似文献
8.
伍卓群 《学位与研究生教育》1991,(1):13-14
1981年1月1日,《中华人民共和国学位条例》开始正式实施,从此我国有了自己的学位制度。学位制度的建立,标志着我国高级专门人才的培养进入了一个新的历史时期。十年来,经过广大指导教师和各级教育行政部门的共同努力,我国的学位制度不断完善,研究生教育不断发展,取得了举世瞩目的成绩。——建立了一套学位授予体系和管理制度。依据学位条例的规定,建立了必要的组织机构,上至国务院学位委员会及各学科评议组,下至各学位授予单位的学位评定委员会。这些机构荟萃了学科专业的一大批优秀专家 相似文献
9.
从1978年恢复招收研究生以来,我国研究生教育发展很快,已达到一定规模,为我国的四化建设输送了大批合格的高层次专门人才,这不仅缓解了因十年“文革”动乱所造成的人才奇缺,而且促进了我国高层次人才培养制度本身的健全与完善。特别是从1981年建立我国自己的学位制度以后,我们不仅能培养自己的硕士,而且开始独立地培养自己的博士,从而完全改变了旧中国高层次人才培养依赖外国的状况,并逐渐在国际上建立了我国学位的信誉。 相似文献
10.
我校自1981年实施学位条例以来,到1990年8月,已授予硕士学位4504人(其中在职人员以同等学力申请硕士学位237人);授予博士学位418人(其中在职人员以同等学力申请博士学位3人)。在当前形势下如何在学位授予工作中全面坚持标准,把德育审查放在首位,是十分重要的问题。一、坚持德育审查是社会主义学位制度的特点我国是社会主义国家,建立学位制度的目标和资本主义国家有着根本的不同。我们培养的高层次 相似文献
11.
1983年国务院学位委员会议第五次会决定，开展试行在职人员以同等学历申请学位的工作。经过一段时间的准备，全国先后有北大、清华等9个单位点相继进行了在职人员申请学位的试点。86年9月，在总结前段工作经验的基础上，试点单位和学科门类又有所扩展。1990年国务院学位委员会正式批准了153个博士学位和51个硕士学位授予单位有权受理在职人员申请学位的工作。至此，高级人才培养的又一新模式——在职人员申请学位模式基本建立了起来。此项工作不仅为贯彻实施学位条例，完善我国学位制度的措施得到进一步落实，而且为快速培养高级人才，充分发挥和调动高级知识分子的主观能动性开辟了一条新路。 相似文献
12.
培养攻读博士学位研究生,对我校来讲是一件非常新的工作,为了保证培养质量,我们根据教育部《关于1980年全国有关重点高等学校选拔四年制研究生的暂行办法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及教育部的有关文件,结合我校的具体情况在1981年6月制定了《一九八○级四年制研究生培养工作试行办法》(草案)。《试行草案》对培养要求、学习方式、科研论文选题和水平、指导方式、学位课程考试、学习年限和 相似文献
13.
朱开轩 《学位与研究生教育》1991,(1):1-6
我国实行学位制度,已经整整经过十个年头的发展历程。实施学位条例十年以来,学位制度不断完善和发展,促进了我国培养高层次专门人才培养基地的建设,并为我国研究生教育事业的蓬勃发展创造了有利条件。 相似文献
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<正>专业学位的设置,是我国学位制度改革的一项重要内容,它改变了我国学位类型、规格单一的状况,推动了复合型、应用型高层次专门人才的培养工作,丰富和发展了我国的学位制度。经过多年的试点和发展,专业学位研究生教育已成为我国学位与研究生教育的重要组成部分。兽医专业学位的发展至今已有十多年时间。1999年,国务院学位委员会第十七次会议 相似文献
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张文修 《学位与研究生教育》1991,(4):38-41
认真加强学位课程建设,完善学位课程管理,是提高硕士生质量的主要环节。一、在教学实践的基础上不断完善学位课程从1985年开始,我们正式制定学位授予专业相对稳定的学位课程,主要是为了硕士生培养有一个合理规格的培养要求。在第一次制定学位课程中,基本上采用了导师的意见。经过一年的实践,我们很快发现,学位课程制定中存在不少问题。比如指导教师过多地把学位课程与研究课题联系起来,不重视按专业 相似文献
16.
这次会议,主要是结合实行学位制度,研究如何提高师资水平。三天来,大家谈了不少看法。现在,我讲以下几点意见。(一)抓好师资培养工作,是办好学校的一个关键师资培养工作,在资本主义国家的大学里不存在这个问题,但对我们来说,却是一项特殊的重要工作。这是因为:第一,由于十年“文化大革命”的耽误,我国的科学技术水平大大落后了。要提高我国的科学技术水平,培养出大批高水平的科技人才,首先 相似文献
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我国学位与研究生教育制度改革摭议 总被引：9，自引：1，他引：9
我国学位与研究生教育工作自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来获得了长足的发展,但随着我国社会迅速发展,现行学位制度和研究生教育工作已经暴露出很多问题,主要是学位分类体系不完善、学位制度与学历制度关系模糊、培养模式不合理、管理体制僵化等。制定《学位法》、改革管理体制、开展教学改革等,已经成为我们进一步做好学位与研究生教育工作迫在眉睫的重要任务。 相似文献
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我国学位与研究生教育评估工作可以划分为探索和发展两个阶段.目前已经取得了较大的成就,初步建立起了多类型、多层次的学位与研究生教育评估体系.但也存在着不利于研究生培养质量的提高.要改变这一现状,需转变政府在学位与研究生教育评估工作中的职能,充分发挥用人单位、培养单位、社会中介评估机构在学位与研究生教育评估中的作用. 相似文献
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十多年来,我国研究生教育在招生、课堂教学、论文撰写和学位授予等各个环节中,由于严格把关,狠抓质量,硕士生的水平已得到了国际上公认,在国际上建立了良好的声誉。要继续保持学位的高质量,笔者认为必须抓住几个要素。一、搞好研究生学科、专业点的建设是提高研究生学位质量的基本保证我国已经形成一个学科、专业门类齐全,指导力量雄厚,科研基础扎实的培养基地,为我国独立自主地培养高级专门人才奠定了基础。但 相似文献
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一、研究生教育的历史重任自1978年恢复研究生招生制度以来,已历时十年了。十年时间在历史的长河中只是短暂的一瞬,但就在这十年中,我国学位制度的建立与研究生教育几乎是从无到有,迅速发展,且在祖国的大地上已深深地扎根,这表现了研究生教育事业的强大生命力。现在硕士生培养已立足于国内,博士生每年招生达三千人以上,硕士生招生规模逾三万人,这是我国教育史 相似文献