共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
从高考的试卷内容来看,语文考卷中,古诗词鉴赏题是必不可少的。古诗词鉴赏题较多的是以主观题的形式出现的,这对于高考学生来说,有一定难度。笔者结合高考复习,以高考古诗词鉴赏题的实例进行一些古诗词鉴赏的技巧归纳和分析。 相似文献
2.
严维民 《中学生阅读(高中版)》2004,(4)
《考试说明(语文科)》将古代诗文阅读部分的“鉴赏评价”的内容分为五个方面,即鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文学作品的思想内容,还有作者的观点态度。一般地说,古诗词鉴赏题的命题,多是侧重从其一面选择切入点设题的。在高考复习的冲刺阶段,我们对古诗词鉴赏的复习要注意揭示和把握高考中这类试题的设计规律,比如,对鉴赏命题切人点类型归类、答题时的常规表述要求等。分析近几年高考的古诗鉴赏试题,可以发现,高考的命题切人点都是有共同特点的,也就是有规律可循的。 相似文献
3.
钱吕明 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z2)
[复习指导] 2002年的《考试说明》,已将原来的“古诗词鉴赏”和“文言文阅读”合并为“古代诗文阅读”,古诗词鉴赏题已从原来的第一卷移至第二卷第四大题中考查,考查形式也由原来的选择题改为主观题。高考对古代诗歌鉴赏有两项基本要求,一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,二是评价文学 相似文献
4.
古诗词主观性强,范围广,内容多,难以把握,是高考语文复习中的一个重难点。古诗词鉴赏题要求考生全而调动自己的知识积累、生活阅历和市美情趣进入作品,感知诗歌形象,品味诗歌语言,领略诗歌的表达技巧,并用自己的语言加以表达,这需要考生具备扎实的古诗词鉴赏基本知识和分析整合能力。笔者试结合一些高考试题,分类谈淡古诗词鉴赏的技巧和方法。 相似文献
5.
王乃宁 《第二课堂(小学)》2009,(6)
古诗词主观性强,范围广,内容多,难以把握,是高考语文复习中的一个重点和难点。古诗词鉴赏题要求考生全面调动知识积累、生活阅历和审美情趣进入作品,感知诗歌形象,品味诗歌语言,领略诗歌表达技巧,并用自己的语言加以表达,这需要考生具备扎实的古诗词鉴赏知识和分析整合能力。下面结合高考试题,分类谈谈古诗词鉴赏的技巧和方法。 相似文献
6.
2020年高考《考试大纲》对学生的古诗文阅读“鉴赏评价”能力要求是:①鉴赏文学作品中的语言、形象及表达技巧的能力;②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。从笔者所带每届高三的多次月考及模拟考试的情况看,诗歌鉴赏题明显是失分重灾区,得分率偏低。中国古诗词源远流长,内容丰富,题材广泛,表达手法复杂多变,语言凝练,情感含蓄,思想跳跃性强,而且高考古诗词鉴赏命题灵活多变,能力要求较高,这些因素决定了高考古诗词鉴赏难度偏大,学生容易失分。但是老师学生在此专题上往往费时最多,却收效甚微。有些教师甚至认为,古诗词鉴赏版块的复习基本是浪费时间,学生得分的关键在于平时的阅读积累以及文学素养的长期积淀。 相似文献
7.
徐守元 《语文学刊:高等教育版》2013,(15):130-131
本文针对高考备考古诗词鉴赏专题的教学难点和学生答不好高考古诗词鉴赏题的原因,提出并探讨在古诗词鉴赏教学中要引导学生增强原作意识、程序意识、角度意识。 相似文献
8.
徐守元 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):130-131
本文针对高考备考古诗词鉴赏专题的教学难点和学生答不好高考古诗词鉴赏题的原因,提出并探讨在古诗词鉴赏教学中要引导学生增强原作意识、程序意识、角度意识。 相似文献
9.
杨明仙 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
语文高考古诗词鉴赏，属于鉴赏评价D层级。考点为5个知识点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。考生易丢分，是复习的一个难点。 相似文献
10.
2012年全国各地高考试题中的诗歌鉴赏题可谓摇曳多姿、角度灵活,其命题守正出新、亮点纷呈,在重视文化传承、突出语言能力、渗透课改理念等方面特点突出,引领性强。笔者结合2012年高考古诗词鉴赏题,从古诗词鉴赏的六个切入点入手,介绍一些鉴赏古诗词的实用技法。 相似文献
11.
郭联顺 《中学生阅读(高中版)》2011,(1):40-42
读懂考点高考中,诗歌鉴赏题主要考查＂鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧＂＂评价文章（古诗词）的思想内容和作者的观点态度＂,能力层级均为D。一般来说,做诗歌鉴赏题主要从三个方面着手： 相似文献
12.
诗歌,以其高度概括的内容,凝练含蓄的语言,真挚纯美的情感,成为文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。作为全面考查基础能力的高考,诗歌鉴赏题在高考中越来越趋于成熟。探究近几年(2004秋——2007秋)上海高考古诗词试题的命题特点,汲取命题的传承精神,对指导我们高三古诗词教学,尤其是2008年的复习备考显然具有重要意义。 相似文献
13.
古诗词鉴赏是每年高考必考的内容。《高考考试大纲》对古诗词鉴赏的要求是：鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧;鉴赏诗歌的思想内容和观点态度。从2002年起,高考古诗词鉴赏题又改客观题为主观题,学生在鉴赏诗歌时觉得难于读懂诗歌,往往因为把握失当或者表述不准确而失分。教师如何指导学生鉴赏古诗词,本人认为有针对性的指导最行之有效, 相似文献
14.
诗歌，以其高度概括的内容，凝练含蓄的语言，真挚纯美的情感，成为文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。作为全面考查基础能力的高考，诗歌鉴赏题在高考中越来越趋于成熟。探究近几年（2004秋——2007秋）上海高考古诗词试题的命题特点，汲取命题的传承精神，对指导我们高三古诗词教学，尤其是2008年的复习备考显然具有重要意义。 相似文献
15.
冯义成 《新语文学习(小学作文)》2010,(6):44-47
古诗词鉴赏一直是高考语文中的难点和重点,结合对近年来对高考试题的揣摩以及教学实践,笔者以四道古诗词高考鉴赏题为例,谈谈古诗词鉴赏四角度：语言、情节、手法和情感。 相似文献
16.
马小燕 《中国科教创新导刊》2009,(11):112-112
古诗词鉴赏题是历届高考语文复习备考的重点和难点,也是让师生倍感头疼的一个专题。笔者通过对几年全国各地的高考题进行归类整理分析,发现诗歌鉴赏题也有章可循。 相似文献
17.
冯佩兰 《中国科教创新导刊》2011,(9):125-125
古诗词鉴赏历来是高考语文和日常教学中的重难点。本文鉴于表达技巧、语言品味等诗词鉴赏教学切入点的局限性,从诗题剖析、诗词人文背景、诗眼及意象等方面出发,联系高考语文广东卷的相关试题,就高中语文诗词鉴赏教学策略问题进行了初步的探讨。 相似文献
18.
贾云晓 《中学生阅读(初中版)》2012,(2)
古诗词鉴赏题是历年高考必考题,本人多年从事语文教学工作,对古诗词鉴赏题进行了一定的探讨,摸索出了一些帮助考生在考场上高效鉴赏古诗词的方法,现总结于下,与大家共享. 相似文献
19.
古诗词鉴赏是每年高考必考的内容。《高考考试大纲》对古诗词鉴赏的要求是：鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧;鉴赏诗歌的思想内容和观点态度。从2002年起,高考古诗词鉴赏题又改客观题为主观题,学生在鉴赏诗歌时觉得难于读懂诗歌,往往因为把握失当或者表述不准确而失分。教师如何指导学生鉴赏古诗词,本人认为有针对性的指导最行之有效,即教师应针对学生在古诗词鉴赏中出现的失误来指导。在此,我针对学生古诗词鉴赏中出现的把握不当的几种情况,提出古诗鉴赏指导的几点方法。 相似文献
20.
古诗词鉴赏是高考语文的重点,也是难点,历来被我们所重视。如何有效地做好古诗词鉴赏题,一直是我探究的课题之一。本文将依据历届高考中这类题的提问方式,结合自己的教学实践,谈谈诗歌鉴赏的一些规律和方法,以求赐教。 相似文献