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<正>在高中政治教学中,教师应当注重理念创新,精心设计教学方案,对课堂教学模式进行优化,并注重强化与生活的联系,开展多种形式的专题活动,打造素质化课堂,切实有效提升教学成效。笔者在教学中尝试从多个角度入手,对政治课堂教学进行优化,提高了教学目标的达成度,下面做简要论述。一、课前精心准备,优化教学设计与增加教学信息教学方案是否精心准备与课堂教学效率息息相关。部分高中政治教师在教学中忽略教学设计的科学性,生 相似文献
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在高中思想政治议题式教学设计中,研究者比较关注议题、知识、情境、活动等要素的相关研究与实践,但在案例线的一致性设计上缺乏系统探索。目前,议题式教学设计中存在案例搭建与教学内容整合的不一致、案例处理与教学情境建构的不一致、案例耦合与教学议题编制的不一致、学生素养评价与教师主动性的矛盾等困境。要推动高中思想政治议题式教学设计的案例一致性,需要精研学理内容统合、优化案例情境化建构、增强议题耦合度、重视教学评一体化。 相似文献
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教育理念的革新与教学模式的优化是高校思想政治理论课改革创新的关键一环。梳理行为塑造教育理念的内涵,从学理角度论述行为塑造理念融入高校思想政治理论课教学的可行性与重要性,针对行为塑造教育理念同高校思想政治理论课教学结合提出了相应的策略建议,属于思想政治教育的跨学科研究尝试。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>现代阅读是高中语文教学的重要组成部分,在高考语文中占有着比较大的比重,学生的阅读能力也在很大程度上反映着学生的语文能力。在实际教学中,高中现代文阅读教学现状出现了一定的问题,学生对阅读没有表现出太大的兴趣。在考试中,学生也是自己想答什么就答什么,没有按照相关的教学规定来进行标准答题,不能抓住作者想要表达的感情,导致很多学生阅读能力不够,语文综合素养迟迟得不到提高。所以教师要注重优化现代文的 相似文献
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牟金秀 《中国科教创新导刊》2014,(9):40-40
本文就中专政治教学课堂互动存在的问题进行总结,并反思这些问题存在的原因,重点对增强中专政治教学课堂互动有效性提出了几点对策,包括形成互动的政治教学观,创造良好的互动环境,优化互动设计,提升互动效率。 相似文献
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《课程.教材.教法》2015,(11):56-62
语文教学应建立在学理基础之上。语文教学的学理包括基础学理与学科学理。基础学理侧重解决立德树人的问题,以及教学理念、教学设计、课程建设与实施的问题。学科学理侧重解决语文内部诸如学习内容、规律与方法等问题,关注语文素养与学术问题。基础学理与学科学理缺一不可。教师成熟的标志是自觉运用基础学理与学科学理来观照语文教学行为。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(12)
在对时代境遇下青少年政治心理现状、发展进行研究的基础上,整合历史资源和现实因素,对青少年政治心理培育与优化这一具有重大时代性和现实性的问题,进行学理层面与实践层面的初步探讨,回答青少年政治心理优化的核心目标及合理路径的现实选择问题。 相似文献
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长期以来,思想政治学科的作业往往滞留在就知识问知识、就理论答理论、设置问题都是“理想“型的、作业一般都有标准答案的层面.显然,这种作业方式缺乏主动性、探究性、实践性和合作性,不利于学生创新精神和创新能力的培养.有鉴于此,我们应对思想政治课作业的方式进行优化和改革,以加强政治学科与社会生活、个人成长的联系,真正注重学生学习的过程性、体验性、探究性和合作性,发展和培养学生的创新思维能力.而实施政治开放性作业,则不失为这方面的重要途径.…… 相似文献
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李爱华 《华夏少年(简快作文 )》2015,(1):57
新课标政治教学要面向全体学生,注重政治能力的培养,而进行政治练习是培养学生政治能力的有效途径之一,那么如何设计有效作业进行训练呢?政治作业的设计应着眼于当前社会发展和高中生成长的需要,凸显针对性、开放性、时政性、研究性、兴趣性、主体性,从而促进学生的全面发展。具体我在高中政治课教学中在作业设计和布置方面注重做到以下几方面:一、要贴近学生,增强针对性长期以来,受应试教育的影响,思想政治 相似文献
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问题是思维的源泉,是课堂教学中联系师生活动的纽带,问题的质量很大程度上影响学生思维的质量。如何克服传统教学中教师问学生答的简单问题模式,优化问题设计是解决这一问题的有效途径。本文就化学教学中问题设计的策略做一些探索。 相似文献
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龙小平 《绵阳师范学院学报》2012,31(4):145-147
思想政治理论课的实践教学是思想政治理论课教学中的一个重要环节,提高思想政治理论课的教育教学实效,必须搞好实践教学环节。思想政治理论课实践教学的集成式教学模式是以系统科学理论为基础,从实践教学的整体性出发,打造一种全方位的集成式的实践教学新模式,把实践环节模块化,既注重单一模块的优化,又注重模块之间的相互联系与作用,以期实现思想政治理论课实践教学的最优化。 相似文献
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在初中思想政治教学改革中,越来越重视学生的个性发展,注重学生的创造性思维能力的培养。初中思想政治中考实行开卷考试充分体现课程改革的理念和要求。开卷考试以后,思想政治课如何教学,怎样教学已经成为政治课教师探究的专业主题和研究课题。面对中考中出现一题多答,采意给分 相似文献
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互动式教学是近年来备受推崇的高校思政课教学范式之一,是改变传统单向灌输模式,促进思政课理论“内化于心,外化于行”,更好实现立德树人价值目标的重要载体。思政课互动式教学的效度提升与优化,有赖于政治高度、学理深度、现实热度、方法活度的多维融合与有机统筹。 相似文献
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大学生英雄模范在高校思想政治教育中具有非常重大的意义,但以往研究偏重英雄模范人物的介绍而缺乏学理上的深入探讨。为践行"四个新一代",开辟思想政治教育新途径,高校思想政治教育应注重大学生英雄模范研究。 相似文献
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<正>高中数学课程教学内容多、难度大、课时少,加之初中数学对高中数学在教学上的支持功能弱化,因此,目前高中数学教学任务十分繁重。而且,为了尽快进入复习阶段,很多教师在高二就必须完成所有的教学内容,为了节约时间,教师注重讲,忽略教学问题的设计和优化,难以实现让学生进行自主性、有深度的思考。一、高中数学教学存在的问题1.注重知识的讲授而忽略了问题的设计由于高中数学教学时间紧张,教师往往只注重"满 相似文献
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朱云平 《广东技术师范学院学报》2013,(11):130-135
要让体验式教学在思想政治理论课上取得较好的教学效果,就必须注重教学设计。教学目标设计应围绕实践方面进行,这体现在根据实践能力构建所必须的发现问题、信息过滤、解决问题能力三个环节。其具体思路可从思想政治理论课教学内容与现实世界的关联度、学生认知能力、教学目标的灵活性交通等三方面进行。师生关系的设计要注意三点,即师生的平等互动性、师生之间的相互包容性、师生综合能力的共同提高性。组织教学的设计要注意教学方法的丰富性、教学氛围的活跃性、教师指导的恰当性。 相似文献
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正平常物理教学中,每位老师都注重提问,这是毋须多言的.提问的效果不一,也是司空见惯的.我认为,课堂教学中,问是开启思路,答是问的延伸,是思维成果的展示.课堂上不仅要问得妙,更要答得好,这才是高质量课堂,才称得上真正意义上的活跃课堂.下面简单介绍一下我在物理教学中是怎样注重答问技巧的.一、巧妙设问答从提问开始,问题能不能答,好不好答,答成什么样子,提问大有讲究,必须设计好.有时候,提问过于直白,学生不用 相似文献
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教学有法而教无定法,面对抽象的政治理论与开放性的开卷考试,如何在政治教学中出趣是广大政治教师关心和研究的热点问题,本文仅就政治教学中跨历史、语文、数学三方面进行论述,旨在引起更多的同行对跨科教学进行探讨研究. 相似文献