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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
微型创作「寓言」文学创作中,最早的恐怕要算童话了。自从人类在地球上出现,开始有了语言以后,童话也就产生了。爱听故事是人类的天性。在襁褓或摇篮中的婴孩,一开始认识这个世界,就要听祖母或母亲给他们讲故事。这种故事与人类的历史一样早。“寓言”是它的继承,出...  相似文献   

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为了对全体学生特别是毕业班的学生进行「忠试党的教育事业」教育,含山师范学校最近举行了一次「教师光荣」专题演讲比赛大会。 演讲会整整进行了三小时。同学们运用大量  相似文献   

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言教先生     
阎老师站在讲台上,正比比划划、津津有味地给同学们上政治课。他说:『同学们,你们是新中国的儿童,你们要树立良好的道德风尚。你们不要张咀骂人,抬手打架。你们要学会使用「您」、「请」、「谢谢」、  相似文献   

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李鹏总理批示:「留作业太多,不利于小学生德、智、体全面发展。」在教育、教学中,教师是主导,有责任、有义务把学生向「四有」道路上引导。我们教师中的一些先进工作者,对究竟应培养什么样的人,已经历了由「知识型」向「智能性」,又由「智能型」向「个性和谐发展型」的转变。这表明  相似文献   

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有人说:「在职教师参加系统进修,分散了教师的精力,挤走了教学时间,对提高教学质量不利」。应该承认,此话不无一点道理。对极个别只图文凭而不务实业的教师来说,进修期间,的确要对教学产生很大影响。但从总体上看,踉「磨刀不误砍柴工」一样,在职教师参加系统进  相似文献   

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文章病院     
两个需要纠正的字丁学兰初中语文第三册《奇特的激光》一文有两个需要纠正的字。「扣板机」的「板」,应为「扳」。「板机」无法解释,「扳机」是枪上的机件,  相似文献   

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国外知名数学教育专家谈跨世纪理想数学教师芜湖教育学院任毅1986年5月,美国卡内基促进教学基金会在「国家为21世纪的教师作准备」的报告中说:「我们断言,只有保留和造就最优秀的教师,这个国家才能摆脱它所陷入的困境。」研究跨世纪教师的素质要求和培训对策,...  相似文献   

8.
识字教学在提高职工文化的过程中是最基础的工作,如果教学方法好,能够加强记忆,那便可以扫除「年龄大了,学了记不住」的思想顾虑,克服成年人事务复杂的困难,使他们学习情绪提高,并因记忆巩固进而容易达到会写会用的目的。所以在识字教学中如何运用各种有效的方法增强学员的记忆,是很重要的,一年来我摸索出了以下的几点经验,兹介绍如后:一、讲解注解要通俗明白,不死扣字典——比如「中」字在字典上的注解是「中央,不偏不倚」,我们把它死板板的拿来讲解,就会使学员们越听越厌烦越学越糊涂。假使我们告诉学员说:「舌头在嘴(口)的当中,指着  相似文献   

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我对于职业教育的希望是,把「职业教育」这四个字早早取消。完全取消了「职业教育」这四个字,就是职业教育的出路。我说这话,绝不是故作惊人之笔,我是在说老实话。取消「职业教育」要分两段来取消。第一步先取消「职业」,留下教育,这是剪头。第二步再取消「教育  相似文献   

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幾年以來,學生在語文學習上雖然已得到顯著的進步,但仍然存在很多問題。最嚴重的是學生的語文基本知識十分貧弱,這可以概括為下列幾方面: 一、錯別字和書寫草率的現象:初中二年級張金鼎(三分成績),在一篇二百六十字的作文裏錯別字多達二十二個,高中二年級劉宗倫,在一篇三百四十字的作文裏就有十一個錯別字。這並不是個別現象。在學生所寫的錯別字中,有些錯得十分荒谬,如有的學生把「禮堂」寫成「裏當」,「陶醉」寫成「逃罪」,「尤其」寫成「又起」、「優起」,「埋頭苦幹」寫成「賣頭苦幹」。至於字跡潦草的情况,也是很嚴重的,我們從初、高中各年級各找一個班調查的結果,作文本中書寫較工整的僅佔百分之十二。二、語彙貧乏和用詞不當的现象:在語彙貧乏上,如高二一個語文常得四  相似文献   

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「焉」字不只是语气助词安徽枞阳中学马茂书人教版高中五册第五单元“单元知识和训练”中《常用文言虚词用法(四)》是学生在高中阶段学习文言虚词的最后一课,无疑它应有复习巩固作用,内容宜疏而不漏,简而不缺。可课文写“焉”字时只说“语气助词。常用在句末”,这就...  相似文献   

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实施素质教育要实现三个转变刘正生实施素质教育首先要更新观念,从思想上实现三个转变:一是变「排斥差生」为「优待差生」。每个班级都有「差生」,转化「差生」大面积提高教学质量,是落实素质教育的主要标志。我们要给「差生」更多的爱,花更大的精力去「优待差生」。...  相似文献   

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「不一其能」与「转益多师」从改变青年教师知识结构说起●均华\文兑某高校人文社科系在青年教师课堂教学赛上,把一批刚刚接受新课的年轻人推上了讲坛,专家的评论是:这批教师虽然担任的并非自己在大学所学的专业,但却讲得有根有据、有声有色,这证明了年轻教师走“不...  相似文献   

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新编高中语文教材《指南录后序》一文中,有处断句为「……以小舟涉鲸波,出无可奈何,而死固付之度外矣!」查阅《教参》,是将「出无可奈何」译为「实在没有办法」。显然,「出」字未译。再翻翻其它资料,大多译为「实在出于没有办法」,而将「出」字译为「出于」(即「由于」之意)了。根据《古汉语常用字字典》「出」字的义项;①与入相对,②发出,③拿出、交纳,④出产,⑤出现、显露,⑥超出、超过。「出」字动词,而不是副词。因而  相似文献   

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「言う」和「話す」两个词均为表现语言行为的动词,表示说话这一语言活动,汉语意为"说"、"讲"。但在实际应用中,两者并不是任何时候都可以相互替换的。本文将通过具体例子来探讨和分析上述两个动词在使用上的区别。  相似文献   

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编者推荐:首段用「这是我生活、学习的地方,更是我心灵的家园」,确立全文思路——用「学习」之「象」载「心灵」之「意」,其所升华之意同所叙之事十分契合。但是,「生活」二字可删除,行文所叙三事——「《归去来兮辞》」「《呐喊》」和「抚平那早已翻皱了的页脚」——都是「学习」方面的。此文材料可变格用于2006年高考安徽卷以「读」为话题的作文,其变格的措施是:删除第一自然段第一句,第二句改为「我读我的小屋——「兰石轩」……」;后面行文依据新的首句微调;三件事中所载之「意」,有更鲜明的指向;标题改为「心在兰石轩」。  相似文献   

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“归类识字”教学如何渗透语言环境1.利用汉字的自身规律揭示语言环境2.运用课本中的插图再现语言环境「归类识字」中的一些插图,不仅可以帮助学生懂得字、词的意思,更重要的是让学生认识事物,培养他们的观察与表达能力。通过反复地看田识字,充分利用了图画的直观...  相似文献   

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「以罚代教」要不得●李春超目前,「以罚代教」的错误做法在一些中小学校还颇为流行。个别教师不仅视它为拿手好戏,还到处传授,使得受罚学生的身心遭到严重摧残,不少学生就此一蹶不振,实在是应引起各方关注。「以罚代教」的突出表现有以下几种:一、体罚或变相体罚。...  相似文献   

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武宁县杨洲乡全部兑现教师工资武宁县自从实行乡镇财政包干以后,不少乡镇发生了拖欠农村中小学教师工资的问题。一九八三年下半年不少农村中小学教师的生活面临困境。有些人受「经商热」、「打工热」的影响,思想波动,开始多方寻找「跳槽」或「下海」门路。这一情况引起...  相似文献   

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美国《时代》在九万学生中调查,认为好教师的十二种素质为:一、友善的态度——「她的课堂有如一个大家庭。」二、尊重课堂上每一个人——「她不  相似文献   

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