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高职会计专业教学改革之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高职教育的培养目标和任务,会计教学必须正视教学各个环节中存在的问题,采取相应的措施,改革教学模式、教学方法等,才能培养出适应地方经济建设所需要的高素质、实用型、创新型的会计人才。 相似文献
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中等职业学校基础会计课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
胡艳秋 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
基础会计课是中等职业教育会计专业一门极为重要的专业基础课,是进一步学习各专业会计学和管理课程的基础.为实现中等职业学校会计教育培养目标,会计教学必须采取相应的改革措施,改革教学模式、教学方法,才能培养出经济发展所需要的高素质、实用型、创新型的会计人才. 相似文献
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高职院校的培养目标是贴近市场的需求,培养实用型和技术型人才;而人才的培养,关键在教师,即实用型和技术型人才的培养,首先需要一支高素质的"双师型"教师队伍.本文就如何打造"双师型"高素质专业教师队伍的建设做一粗浅的探讨. 相似文献
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高职学生职业兴趣培养之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
培养高素质、创新型、实用型人才是高职院校的天职.在教学中必须让学生对专业有学习兴趣,才能激发他们自主学习的愿望,从而提高学习效率,使学生学有所得,成为社会所需的人才. 相似文献
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随着社会经济的不断发展,企业对员工素质的要求越来越高。培养具有高素质、高技能且具有创新精神的高职人才,是知识经济与市场经济对高职教育的要求,也是以培养高素质、实用型、技术型高职人才为目标的高职院校面临的一个新的挑战。只有正视人才培养中出现的问题,寻求解决的途径才能完成高职教育的培养目标。 相似文献
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医学高职高专的办学定位是为基层培养高素质实用型卫生技术人才,以补充基层医务人员紧缺、技术力量薄弱、诊治水平落后的局面.如何才能为基层培养"下得去、用得上、留得住"的具有良好职业道德的高技能实用人才?勿容置疑,人才培养模式的改革是根本. 相似文献
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校企合作培养实用型人才的思考与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
中等职业学校培养的是高素质的劳动者,是生产第一线的实用型人才。对仅由学校来实现这一培养目标所带来的问题作了分析。阐明了实用型人才培养的基本特征;列举了校企合作实现培养目标的成功案例;阐述了进行校企合作培养实用型人才实践的前提条件。 相似文献
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郭友就 《中国科教创新导刊》2008,(32)
本文指出了中职实用型美术人才在市场中的重要作用,提出中职美术教育必须以市场为导向,明确培养方向,调整课程结构,提高教学质量,增强创新能力,整合校内外资源,才能培养出大批实用型中职美术人才,适应多变的工艺美术行业对人才的需求。 相似文献
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李勇 《商丘职业技术学院学报》2010,9(1):123-124
职业教育是向社会输送高素质实用型人才的就业教育。实践教学是高素质实用型人才的培养的关键系统和过程。是指导学生进行专业技术技能实践活动的基本范式。因此探讨和提高对实践教学自身特征、规律、方法等认识就显得十分重要。 相似文献
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为培养新型实用型高素质高等医学人才,必须从多个层面对高等医学院校临床教学进行改革。本文以《中医伤科学》教学改革为例,指出创新思维和素质教育是高等医学院校临床教学的精髓,而教育研究和教学改革则是临床创新教育的基础,是提高学生的综合素质、实现培养新型实用型高素质医学人才目标的重要环节。 相似文献
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从“差异需求”视角看实用型创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
随着国家产业结构调整和"十一五"规划的实施,在高等教育大众化形势下,一些高校在发展过程中存在办学层次"攀升"与人才类型"趋同"的情况,影响了教学改革的成效和学生就业。高校培养出高素质、实用型的创新人才,是实现经济可持续发展和建设和谐社会的必然要求。本文从"差异需求"的视角探析实用型创新人才的培养,并提出一些有针对性的思考和建议。 相似文献
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电视技术这门课对于综合性、实践性要求很高,为了培养出高素质实用型的技术人才．我们必须不断改进教法,培养学生的学习兴趣,加强学生的动手能力,充分发挥学生的主观能动性。 相似文献
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素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生,教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人,才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代,才能担负起21世纪富国强民之重任.只有高素质的教师才能培养出高素质的人才.因此,教师教育观念的转变和更新尤为重要:只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改变和创新,才能以优异的素质去主动适应素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才.…… 相似文献
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随着我国逐渐步入知识经济社会,高素质实用型创新人才的培养成为了高等教育面临的重要课题。本文从实用型创新人才特质入手,介绍了我校在实用型创新人才培养方面的改革与实践,并探讨了进一步加强实用型创新人才培养的具体实施方案。 相似文献
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高素质人才的培养需要高素质的教师，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才．而高素质的教师队伍建设必须从教师队伍的入口关抓起，因此岗前培训尤为重要，它是新教师成为合格教师的前提和基础。 相似文献
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张毅萍 《贵州教育学院学报》2000,16(3):92-94
我国现行旅游高等专科教育中培养目标定位不准、理论教育脱离实践、培养与需求不符等总理２严重制约着旅游高等专科教育的进一步发展。本文人为要改变这种现状必须是校企联合办学,校企双方互通有无,资源共享,优势互补,才能更好地为旅游业培养高素质的实用型人才。 相似文献
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杜玉麒 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):98-99
高校是培养人才的基地和摇篮,是知识传播的圣地,高校如何为社会培养高素质的复合型、实用型人才,大学生的道德素质成为灵魂和关键。在新时期,高校应该通过加快德育教育体制改革、强化德育工作队伍,培养大学生的人生观、价值观和责任使命感等多种途径,培养符合时代要求的复合型、实用型人才。 相似文献
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关于高职会计专业实践性教学的若干思考 总被引：9，自引：0，他引：9
高职会计专业的培养目标是培养高素质、高层次应用型会计技术专业人才和管理人才。高职会计专业要办出特色,办出生命力,其关键要大力加强实践性教学。只有改变会计教育观念,强化会计专业的实践性教学,才能培养出具有高素质的应用型会计人才。 相似文献