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1.
"教学做合一"是现代著名教育家陶行知先生教育理论体系中的方法论,是其教育思想的核心.文章针对目前中职学校课程改革,结合南通市中等专业学校(以下简称"我校")平面设计课程教学实际,谈谈教学做合一对中职平面设计教学的指导意义. 相似文献
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武汉市第一职业教育中心 《职教论坛》2005,(4)
"产学研"合作的教育在学校办学模式、学科建设和专业设置已有一定构架,但在微观课程改革和教学中如何灵活运用"产学研"结合存在滞后问题.本文试将"产学研"合作教育引入到微观的课程教学上,首先分析笔者多年所教课程<金融学>的特点,再次论证<金融学>引入产学研结合的必要性和可行性,最后提出"产学研"结合的实践与设想. 相似文献
3.
《金融学》课程"产学研"结合的教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
"产学研"合作的教育在学校办学模式、学科建设和专业设置已有一定构架,但在微观课程改革和教学中如何灵活运用"产学研"结合存在滞后问题.本文试将"产学研"合作教育引入到微观的课程教学上,首先分析笔者多年所教课程<金融学>的特点,再次论证<金融学>引入产学研结合的必要性和可行性,最后提出"产学研"结合的实践与设想. 相似文献
4.
新时代的思想政治教育强调发挥各学科的作用,因此,探索有特色、有价值的地理"课程思政"教学情境对落实地理学科思想政治教育有重大意义.文章结合地理核心素养的培养要求,将地理"课程思政"教学情境与传统地理课堂情境、思想政治课堂情境进行对比分析,认为其特征包括融合性、尺度性和过程性.在此基础上提出高中地理"课程思政"教学情境的... 相似文献
5.
以后现代课程观为视角,遵行学科教育课程与学科专业课程并进、理论联系实践的原则构建了高师"地理教学论"拓展性课程体系,对核心课程"地理教学论"的课程内容和教学方法进行了改革,为拓展性课程体系的实施提供了保障. 相似文献
6.
21世纪,许多国家都把发展高质量教育作为基本国策.高质量的教育必须依靠高质量的教师,高质量的教师只能来自于高质量的教师教育.为了适应我国基础教育课程改革和教师教育中正在进行的"合作教学","合作教学技能"已成为教师必备的专业技能.高师教学中开展"合作教学技能"的理论与实践研究,对"合作教学技能"的培训与使用有积极的作用. 相似文献
7.
高职高专"高等数学"课程改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
当前必须认清高职教育的培养目标和教育特点,对于基础课程"高等数学"要转变观念,优化教学内容,改进教学方法,提高教学手段,改革数学考核形式,以提高高职数学教学的质量. 相似文献
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9.
针对传统"数据结构"课程教学存在问题,借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,将CDIO理念应用于"数据结构"课程教学,以项目为载体,从教学组织、教学方法和考核模式三方面提出具体的改革措施,经过实践取得较为理想的效果. 相似文献