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1.
目前高校双创教育在理念、组织、资源、师资、融合等方面都面临着不同的困境,阻碍了高校双创教育的高质量发展.而五大发展理念不仅是国家经济社会发展实践的理论引领,也是推动高校高质量发展的根本遵循,是高校新阶段育人的新使命和转型发展的内在需求.要以创新发展理念引领高校双创教育改革、以协调发展理念引领高校双创教育融合发展、以绿色发展理念引领高校双创教育内涵发展、以开放发展理念引领高校双创教育育人协同、以共享发展理念引领高校双创教育全面发展,从而在五大发展理念的指导下破解双创教育发展过程中的问题,推动高校双创教育高质量发展. 相似文献
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研究高校体育产业是促进高校体育事业发展的重要途径和方法。河南省高校体育产业的发展关系到河南省高校整体产业的发展。文章通过调查、分析,提出有利于河南省高校合理开发和经营高校体育产业的对策与方法,为高校体育的发展提供理论依据。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
地方高校是我国高校的重要组成部分,是我国高校发展的重要力量,但是目前地方高校在制定高校战略发展规划方面存在许多问题,其中一个重要问题是地方高校发展定位没有自身特色,高校发展趋同现象明显不仅经阻碍高校自身的发展还有引起教育资源的浪费和人才培养方面的问题。因此怎样使地方高校能确立正确的发展道路是至关重要的。 相似文献
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随着科教兴国战略的实施,高校迎来了快速发展的良好机遇,高校的有形资产迅速增长,为高校发展奠定了坚实基础.但由于各方面原因,如高校有形资产档案管理不规范等,影响了高校发展的后劲.为此提出针对性措施,改进和完善高校有形资产档案管理,为高校进一步发展提供决策依据. 相似文献
5.
高校基层工会既是高校工会工作的落脚点和着力点．同时又是高校工会履行四项基本职能具体实践者,高校基层工会的建设和发展是高校工会的实现科学发展可靠保证。加强高校基层工会建设。不断探索高校基层工会建设和发展的新手段和新思路是坚持科学发展和适应高校发展新形势的客观要求。 相似文献
6.
高校青年教师的发展关系到高校的长远发展、学生的全面发展以及师资队伍的整体发展。本文通过对当前我国高校青年教师发展存在问题的思考,认为加强师德师风建设,提高高校青年教师思想道德素质;全面提升高校青年教师的知识与技能;优化体制机制,构筑高校青年教师发展的支持与保障体系——是解决高校青年教师发展问题的有益对策。 相似文献
7.
胡丹 《辽宁科技学院学报》2007,9(3):58-60
地方高校是我国高等教育的主体,很多面临生存和发展的压力,制定科学合理的发展规划是当务之急.地方高校制定发展规划要用科学发展观作指南,落实以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展.其中以人为本是地方高校发展规划的核心,全面发展是地方高校发展规划的追求,协调发展是地方高校发展规划的要求,可持续发展是地方高校发展规划的目标. 相似文献
8.
高校发展定位的内涵包括四个层面：一是高校在整个社会大系统中的定位;二是高校在整个高教系统中的定位;三是高校的区域或行业定位;四是高校内部要素的定位。高校发展定位的必然性取决于时代、市场经济的健康发展、高校特色发展等几方面的要求。发展定位理论指明了高校进行合理定位的方法论原则。 相似文献
9.
濮志杰 《牡丹江教育学院学报》2015,(4):61-62
教学管理在高校管理中占据着非常重要的地位,与我国高校教育未来发展有着密切联系.随着高校规模的不断扩大,高校教育对教学管理提出了更高要求,以不断创新管理理念和发展模式,为高校长远发展提供可靠保障.本文就高校教学管理的现状进行分析,提出高校教学管理新方向和发展模式,以不断提高高校教学质量,满足教育事业发展需求,从而实现高校教学的可持续发展. 相似文献
10.
柏杨 《黄河科技大学学报》2013,15(4):118-120
我国高校自1999年起实施了扩招政策,跨越式发展的同时也普遍出现了巨额负债现象,严重阻碍了高校的健康发展。高校债务危机如何有效化解,已成为高校和社会必须面对的重要课题。政府要加大教育经费投入,构建支持高校发展的长效机制,高校要转变发展方式,加强管理,避免高校债务风险进一步扩大,促进高校可持续发展。 相似文献
11.
针对民族高校化学化工学科在办学中存在的不足,论述了在高等教育面临着严峻的挑战,而我们又面临诸多不利因素情况下,怎样实现民族高校化学化工学科可持续发展.文中提出办学特色是民族高校化学化工学科可持续发展的重要基础,提高教学质量是民族高校化学化工学科可持续发展的重要保证,绿色化学新知识、新技术是民族高校化学化工学科可持续发展的重要内容,学科交叉融合是民族高校化学化工学科可持续发展的重要途径. 相似文献
12.
突出特色是学科建设的突破口,学科特色培育是地方高校提升学科发展水平的根本出路。地方高校学科特色培育应遵循一定的原则;地方特色、科研特色和产学研合作是地方高校培育学科特色的基本途径;制定科学的学科发展规划、加强学科团队建设以及创新学科建设管理体制与考评机制是学科特色培育的条件保障。 相似文献
13.
张凡 《福建教育学院学报》2004,5(7):124-126
未来无机化学的发展特点是各学科纵横交叉解决实际问题.即化学学科的自身继续发展和相关学科融合发展相结合;化学学科内部的传统分支继续发展和作为整体发展相结合;研究科学基本问题与解决实际问题相结合.文章对无机化学学科的发展作了简要回顾,阐述了无机化学研究的发展趋势与特点,综述了配位化学、固体无机化学、生物无机化学和绿色化学等学科的发展前景.发展前景 相似文献
14.
《The Journal of educational research》2012,105(4):214-217
AbstractUsing the Hartshorne and May circles test, cheating behavior was detected among 152 undergraduates under two situations: high threat, high supervision (HTHS) and low threat, low supervision (LTLS). Rest’s Defining Test was used to assess level of moral development. Among all subjects and across both situations it was found that subjects high in moral development cheated less than other subjects (p >.01). However, it was also found that in the LTLS situation, subjects high in moral development were just as likely to cheat as subjects low in moral development. The implications of the findings for moral education and the cognitive developmental theory of moral development are discussed. 相似文献
15.
期刊各类评比、评奖以及核心期刊的选刊,影响因子是其中重要的评价指标之一,而影响因子高的期刊均显示出某方面的专业特色。随着高等教育事业的发展,高校学科也进入了"多元化"时期,原有的特色学科优势日渐削减或力量明显减弱。既要办出学报水平,又要满足学校发展的需要,对编辑而言,这是一个两难选择。高校学报要解决好这一矛盾,寻求学报健康发展之路。 相似文献
16.
Universities are increasingly offering capstone subjects as part of curricula to prepare final-year undergraduates for employment through consolidating and integrating their knowledge and skills while bridging the gap between academic learning and professional work. This study investigates capstone subjects offered by Australian business schools, drawing on national survey data collected in 2010 and 2011, complemented by interviews with associate deans teaching and learning instrumental in curricula design. Findings indicate the sector-wide use of capstone subjects in business disciplines, diversity in the patterns of offerings, and instances where subjects labelled as capstones do not meet the definition of capstones. We argue that these features are explained by a range of historic and strategic factors, such as the ad hoc development of subjects and a lack of understanding of the features of capstones. The findings of this paper inform the debate on the design, development, value and the use of capstone subjects identifying the implications for staff development and knowledge management in higher education. 相似文献
17.
本以普通中学和职业学校的、理及其它学科教师为被试，探讨了不同学科教师的教育观念、教育方式及其关系。结果表明：理科教师与其它学科教师在学生观上存在显差异；普通中学其它学科教师比职业学校其它学科教师更倾向于采用专制、放任等消极的教育方式；教师的教育观念与其教育方式之间的相关显；教育观念对教育方式有显的影响作用，且不同学科教师的教育观念与教育方式的关系存在一定差异，理科教师的遗传观和对学生的知能发展期望对其教育方式有重要的影响作用，其它学科教师对学生的知能发展期望和个人效能感对其教育方式有重要的影响作用。 相似文献
18.
孔俊安 《安阳师范学院学报》2005,(1):14-17
把主体的发展作为社会进步的最终目标,是马克思主义的价值所在.人作为历史的主体是社会存在的基础.社会主义制度为主体作用的充分发挥创造了条件,社会主义中国高扬历史主体精神,正逐步迈上人的全面发展和社会的和谐发展之路. 相似文献
19.
刘建国 《商丘职业技术学院学报》2009,8(3):113-114
科学发展观深刻揭示了高职院校德育课程建设的本质要求,集中反映了高职院校德育课程建设的基本规律,生动展示了高职院校德育课程建设的思想方法。贯彻落实科学发展观,大力促进学科建设,切实转变教学方法,着力加强师资队伍建设,不断完善教学管理体制,是推进德育课程建设的必由之路。 相似文献
20.
高校"两课"实践教学环节探索 总被引：3，自引：0，他引：3
谢永萍 《喀什师范学院学报》2004,25(4):75-77
随着改革开放的深入发展和社会生活的巨大变革,高校“两课”教学遇到了挑战,“两课”教学在思想政治教育主渠道方面作用的发挥受到制约。对此,就高校近几年在“两课”教学方面缺乏实效性的原因和构建“两课”实践教学的依据进行了具体分析,提出了“两课”实践教学的措施与设想。 相似文献