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重视对大学生的心理健康教育,是大学体育教学的组成部分。大学体育教学中影响学生心理健康的因素,主要由教师、学生自身、教学环境三个方面构成。重视体育教学中对大学生的心理健康教育,必须采取行之有效的措施,做好心理健康教育工作。为此,大学体育教学改革要相应地调整体育教材,使之更适应时代的要求;创新体育教学观念,拓宽体育教育的多功能性,使体育教学课堂成为学生心理健康教育的最佳场所,使学生的身体健康和心理健康水平共同得到提高。 相似文献
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曲涛 《中国校外教育(理论)》2007,(10):145
心理健康教育是全社会要重视的问题,更是学校教育的重要内容,通过体育教学加强对大学生进行心理健康教育,是深化教育改革、拓宽教育渠道、挖掘教育资源的有效途径;也是促进体育教育与心理健康教育的整合、实现全身心和谐发展的需要。 相似文献
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体育教师在体育教学中要树立“健康第一”的指导思想,重视对学生的心理健康教育,把握好体育教学的特点,用恰当的方式对学生进行心理健康教育。 相似文献
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心理健康是现代人健康的重要组成部分。高校体育教学要贯彻健康第一的思想,必须重视大学生心理健康。本文根据体育的教育功能,以及体育活动对发展大学生心理素质的积极作用,探究体育教学对大学生心理健康的影响。 相似文献
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中共中央国务院作出的《深化教育改革，全面实施素质教育的决定》对学校体育提出了要树立“健康第一”的指导思想。这就为当今学校体育开展健康教育、尤其是长期得不到重视的心理健康教育的开展有了新的具体定位。教育部再次发出的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，则进一步阐述了心理健康教育对学生成长的重要意义，也为体育开展心理健康教育提供了科学的依据。体育开展心理健康教育是指体育教学活动要遵循一定的心理健康要求，提高贯彻“健康第一”指导思想的自觉性，充分发挥体育修心养性的特殊作用并加以拓展、协助学生开发心… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(8)
体育教学的任务是向学生传授体育知识、技术与技能,增强学生的体质,培养学生的道德、意志、品质等。在新时代的教育背景下,体育教学不仅要锻炼学生的身体素质,还要重视学生的心理健康教育。本文就如何在体育教学中渗透心理健康教育的意义、措施进行探究。 相似文献
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夏修荣 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(1):95-96
由于职业学校生源的广泛性和学生心理素质的差异性,导致职业学校体育教学工作的难度性。因此,作为一名职业学校体育教师应该重视学生的心理健康。中央在《决定》中明确提出;“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”体育教学要贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理,而心理健康是现代健康观的重要组成部分。因此,职业学校的体育教学,更应该重视学生的心理健康。 相似文献
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正在如今竞争激烈的社会中,高中生不仅要有健康的身体,还要有健康的心理。因此,在高中体育教学中渗透心理健康教育是非常有必要的。现阶段的高中学生有着叛逆的心理,在体育教学中,教师应加强对高中学生的心理健康教育,促进学生的身体健康发展,从而培养全面发展的社会人才。1.在高中体育教学中渗透心理健康教育的重要性学生的心理健康是目前社会最关心的一个话题,之所以要重视学生的心理健康教育,是因为它对于一个学生的 相似文献
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宋亨国 《广东技术师范学院学报》2009,(12):90-93
在深入分析心理健康内涵的基础上,分析了高校体育教学对大学生的心理健康具有重要的促进作用。同时提出,树立正确的教学理念、完善体育教师心理学知识储备、充分利用体育运动的体验内化功能是高校体育教学贯穿心理健康教育尤为要重视的几个问题。 相似文献
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曾得昌 《福建教育学院学报》2008,(9):29-31
中学体育作为素质教育的重要组成部分,对学生的健康教育起着至关重要的作用。学校体育教学不仅要重视学生身体素质的增强,还必须积极促进学生心理健康教育,培养学生良好的心理品质。加强学校体育与心理健康教育的有机结合,是21世纪青少年学生健康成长的基本要求,是学校体育理应担负的教育使命之一。 相似文献
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中共中央国务院作出的<深化教育改革,全面实施素质教育的决定>对学校体育提出了要树立"健康第一"的指导思想.这就为当今学校体育开展健康教育、尤其是长期得不到重视的心理健康教育的开展有了新的具体定位.教育部再次发出的<关于加强中小学心理健康教育的若干意见>,则进一步阐述了心理健康教育对学生成长的重要意义,也为体育开展心理健康教育提供了科学的依据. 相似文献
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随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康有积极的作用。《全日制义务教育体育与健康课程标准(修订稿)》内容中明确指出,"十分重视通过体育活动提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力,使学生在掌握基本运动技能和进行体能练习的同时,发展良好的心理品质。体育活动不仅有助于身体健康,也有助于心理健康。因此,既要重视运动技能的教学,又要重视心理健康目标的达成;要注意创设专门的情景,采取有效的方法,促进学生心理健康水平的提高。"初中体育教育的内容不仅包括通过运动技能 相似文献
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体育学科是素质教育的重要组成部分,以往应试教育理念下,教师往往比较关注体育学科的“育体”作用,对其“育心”作用并没有足够的关注,新课程标准的提出体育与健康课程要坚持健康第一,落实立德树人,以发展学生核心素养为引领,重视育体、育心,促进学生身心健康发展。将心理健康教育融入体育教学中,要立足学生学情,采取多种教学方法巧妙渗透心理健康教育;在课后延伸活动中,要借助多样化体育活动,提升学生心理健康水平,多措并举推进体育与健康教育质量的提升以及学生核心素养的发展。 相似文献
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心理健康是现代健康观的重要组成部分.体育教学要贯彻"健康第一"的思想,就必需重视学生的心理健康.在体育教学过程中,为了使学生通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题,解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能全面健康的发展,现从几个方面谈谈体育教学过程中如何渗透心理健康教育。 相似文献
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胡凤兰 《读与写:教育教学刊》2011,(12):26+88
体育课程的性质具有健身和健心的双重功能,因此,重视高校体育教学中的心理健康教育有利于大学生心理健康的完善,高校体育教学也是大学生心理健康教育的重要途径之一。 相似文献
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心理健康问题已经是摆在教育工作者面前一个急需解决的问题.将心理健康教育与体育教育结合起来,无疑是最科学、最合理的.本文将从心理健康教育的目标、方法展开讨论,强调重视心理健康教育在体育中的地位. 相似文献
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论高校体育教学中的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课程的性质具有健身和健心的双重功能,因此,重视高校体育教学中的心理健康教育有利于大学生心理健康的完善,高校体育教学也是大学生心理健康教育的重要途径之一. 相似文献
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心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育教育贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理健康。本文试图通过学校体育教育功能尤其是体育锻炼对大学生心理的积极作用,探讨体育教育对大学生心理健康的影响。 相似文献
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心理健康是时代的召唤,是全面推进素质教育的需要,体育教学要贯彻健康第一的思想,必须重视学生的心理健康.体育教师在教学中应责无旁贷地肩负起对学生心理健康的教育.本文结合儿童小学期间的心理特点谈谈小学体育教学中对学生心理健康的呵护. 相似文献