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1.
高校职业指导类课程对大学生早日规划未来的职业发展道路具有重要的意义。但我国高校职业指导教育不够专业、不够系统,并与社会脱节,使得培养出来的大学生无法成长为现代社会需要的人才。文章以A高校职业指导课程设置为例,研究经济管理类大学生职业指导课程设置中存在的问题及问题解决的创新策略。 相似文献
2.
采用问卷调查法,通过自编<高校职业指导工作调查问卷>,以宁波大学494名大学生为被试,考察了高校职业指导的开展情况.结果表明绝大多数学生对高校的职业指导缺乏重视、对未来职业定位不够明确、对职业指导课程满意程度较低.其原因是大学生的职业定位存在偏差、职业指导课程形式过于单一与师资相对薄弱等.为了加强和改进职业指导,高校应加大对职业指导的重视力度、丰富课程教学形式、构建"多元化"师资队伍、开展"个性化"职业指导. 相似文献
3.
我国高校早期的职业指导主要是为了避免毕业生盲目就业,现代高校就业指导主要是为了促进大学毕业生的初次就业。高校在过去的就业指导中虽然积累了一定的经验,取得一定的成就,但明显存在着局限性,应从以下几个方面着手：转变高校职业指导工作机制,着力提高大学生职业发展能力和择业能力;确立职业指导课程在教学活动中应有的地位;努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平;加强大学生职业指导理论研究,使大学生职业指导正规化和学科化。 相似文献
4.
郝园园 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(4):56-59
比较中西方大学职业指导体系,可以发现我国高校的职业指导体系仍有很多需要完善和发展的空间。高校应在"以学生为本"理念指导下,通过整合职业指导人员的力量、展开全方位的创业教育模式、构建全程化的职业指导体系等措施,培养合格的职业人和创新创业人才,为我国经济社会发展提供强有力的人才支撑。 相似文献
5.
苏忠钊 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2014,(5):141-144
就业难、压力大是当前高校就业工作面临的一个重要问题。如何克服职业指导工作中存在的不足,强化"精细化"职业指导工作,这是当前高校做好就业工作的关键。"精细化"职业指导包括"四性"要素,即规范性的职业指导系统、针对性的职业指导服务、可操作性的职业指导举措、可持续性的职业指导过程。 相似文献
6.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
"就业难"作为当前大多高校学生就业工作中的最突出问题,已成为社会、政府、高校、家庭以及高校毕业生共同关注的焦点.文章介绍了职业指导的定义,详细阐述了其在高校大学生就业工作中的作用,并指出了当前高校职业指导的现状及其存在的问题,并相应提出了职业指导的实现途径,为高校的职业指导工作提供一定的参考. 相似文献
7.
职业指导在个人的职业发展中具有促进作用,为个人的发展指明途径和方向,高校深入开展职业指导,对于解决当前的大学生就业问题具有重要意义.文章从高校毕业生就业工作现状为突破口,指出高校全面、全程开展职业指导的重要性和紧迫性,并提出了完善高校职业指导的对策及措施. 相似文献
8.
高扬 《中国科教创新导刊》2011,(1):116-116
本文以北京物资学院研究生职业指导为例,对2009年北京市高校毕业生就业形势进行了分析,提出高校职业指导是一项系统工程,需要政府、社会和学校的广泛参与,共同推动高校职业指导事业的健康发展. 相似文献
9.
做好大学生职业指导工作是时代的要求。在高等教育进入"大众化"时期的新形势下,高校应以就业为导向,更新职业指导观念,加强职业指导机构建设和人员培养,科学设置职业指导内容,创新职业指导措施与方法,改进人才培养模式,实现人才培养目标。 相似文献
10.
就业问题是近年来高校教育管理者关注的热点。严峻的就业形势对高校的职业指导工作提出了更高的要求。作者从实际工作经验出发,从以下几个方面对高校如何更好地开展职业指导工作这一问题进行了探讨:将服务时间提前、延后,提供全程化的职业指导服务;满足学生的个性化需求,提供个性化的职业指导服务;充实职业指导师资队伍,提供全方位的职业指导服务;帮扶就业困难学生,提供"人文关怀"的职业指导服务。 相似文献
11.
国外高校职业指导人员专业化建设的基本做法及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
国外高校职业指导人员专业化建设的基本做法,一是设定入职标准,严把职业指导人员“入口关”;二是注重培养与培训,提高职业指导人员整体素质;三是加强评估与考核,规范职业指导人员的职业行为;四是出台政策与法规,为职业指导人员专业化建设提供条件。其对我国的启示,主要是：一要尽快明确高校职业指导人员的专业标准;二要大力强化职业指导人员的岗位培训;三要努力完善高校职业指导人员的发展机制;四要自觉开展高校职业指导人员专业化建设的理论研究。 相似文献
12.
高校职业指导的推动和开展是高校办学的重要内容,关系到学校的长远发展,在于提升高校的教育质量和社会影响力。本文从职业指导的概念及重要性出发,分析高校职业指导的科学性以及如何开创性地加强职业指导,提出了推动和加强职业指导的系统性、情境性、理念性、个性化服务和开放性的主张,认为这五个特性是高校职业指导的重要内涵,相辅相成,共同建构高校职业指导的科学性。同时,加强对职业指导的重视与投入同等重要。 相似文献
13.
邓亚琴 《广西教育学院学报》2008,(6):128-132
职业指导是“外适社会分工之需要、内应人类天生不齐之才性”的活动。高校职业指导队伍的专业化程度直接影响着职业指导的质量,关系大学生的个性健康发展。本文运用问卷法,对江苏部分高校专职的职业指导人员进行调查,从主体意识、理论素养和实践技能三方面,分析江苏高校职业指导人员的专业化现状,希望能为高校职业指导队伍的专业化建设提供借鉴。 相似文献
14.
吴天赐 《济南职业学院学报》2014,(5)
随着高等教育的普及,高等教育步入大众教育的新阶段。高校应届毕业生人数不断创造新纪录,信息化水平的提高和创业意识的普及使职业指导工作也面临新形势,高校的职业指导面临新的挑战,在这种形势下如何加强和提高高校职业指导人员的职业素养成为一个新课题。当今高校的职业指导人员自身的职业素养已成为制约职业指导工作进一步发展的"瓶颈",新形势下对高校职业指导人员提出新要求、新挑战。本文立足实际,简要阐述高校职业指导人员职业素养的基本情况和提升途径。 相似文献
15.
高校职业指导是高等教育的重要组成部分,既有利于大学生的自身发展和成长成才,也有利于实现人才的合理配置;职业指导既是推动高校就业工作的强大动力,也是供给侧改革背景下高校转变人才培养模式适应学生职业发展的着力点.文章从我国高校职业指导的现状与存在问题出发,以广东药科大学中药学院具体实践为例,构建以职业生涯规划为主线的职业指导全程体系,提出具有针对性和创新性的职业指导实践做法,如团体辅导与个体咨询,组织生涯人物访谈,开展生涯实训等做法,提升了职业指导的针对性与实效性. 相似文献
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职业指导是外适社会分工之需要、内应人类天生不齐之才性的活动。高校职业指导队伍的专业化程度直接影响着职业指导的质量,关系大学生的个性健康发展。本文运用问卷法,对江苏部分高校专职的职业指导人员进行调查,从主体意识、理论素养和实践技能三方面,分析江苏高校职业指导人员的专业化现状,希望能为高校职业指导队伍的专业化建设提供借鉴。 相似文献
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高等教育内涵式的发展,对我国高校的职业指导提出了更高的要求。本文对高校职业指导的现状和存在问题进行了系统分析,并从社会学、教育学、管理学、经济学等角度出发,提出了内涵式发展背景下高校职业指导的新策略,旨在为高校人才的培养和就业提供一定的参考。 相似文献
19.
《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(5)
随着大学生就业问题的凸显,高校职业指导工作越来越受关注。分析职业指导和精细化的内涵,以"人职匹配"的职业指导目标为立足点,重申精细化职业指导的意义,并从规范化、专业化、系统化、个性化、信息化等方面探讨高校开展精细化职业指导工作的途径。 相似文献
20.
郑育仁 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2011,13(4):91-93
职业指导是高等教育的重要组成部分,然而,各高校在职业指导过程中,普遍存在过分注重理论而忽视现实的问题,使得职业指导归根结底是为学生、社会、经济服务的宗旨有所偏离。从职业规划、创业教育、就业指导等方面提出自己对职业指导的"理想"与"现实"教育方面的看法,阐述大学生职业指导应与时俱进,加强个性指导,妥善处理理论与现实的问题。 相似文献