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关于中学化学实验改革的思考与实践：人教版《义务教育课程标准实验教科书》化学实验编写的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
化学是以实验为基础的科学。在化学课程改革中 ,化学实验的改革是非常关键的一部分。《全日制义务教育化学课程标准 (实验稿 )》 (以下简称“课程标准”)提出了化学实验改革的新理念 ,推动了中学化学实验改革的深入进行。本文仅谈一谈在编写人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》(以下简称“新教科书”)的过程中 ,对中学化学实验改革的思考与探索。1 构建实验体系的基本原则(1)以课程标准的基本要求为根本 ,合理选择实验素材。课程标准从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观等目标上 ,对于化学实验都有明确的要求 ,体现了化学以… 相似文献
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刘绪良 《济宁师范专科学校学报》2000,21(6):81-82
总结了历届学生在实验中出现的种种错误及不良表现,归结为心理素质、行为习惯、实验技能等三大素质缺陷。明晰了实验教学中应完成的操作技能训练项目,构建了化学实验素质培养目标体系的基本框架。 相似文献
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王琦 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):92-93
化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性。在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的。可以说,化学实验也是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验,是教师通过实际的实验演示,引起学生观察、思维, 相似文献
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根据2012年全国14套理综高考卷有关化学实验试题的题型,对化学实验基本操作考点的内容进行了分析。发现实验基本操作技能题具有多样性与灵活性的特点。进而论述在平时的化学学习过程中,实验操作和训练非常重要,要强调学生掌握实验操作的要领。 相似文献
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化学实验能力是化学专业学生最重要的能力之一,它既受理论学习和技能训练因素影响,又受自身特质能力Ζ因素制约.本文运用灰色关联度分析方法分析学生化学实验能力与其自身的专业知识水平,基本操作技能、组织协调能力、劳动工艺能力、探究能力等因子之间关联度.得出学生化学实验能力与5大因子关联度分别为0.923,0.933,0.840,0.898,0.852.说明后天训练学习是影响化学实验能力的主要因素,个体特质性也是影响化学实验能力的重要方面. 相似文献
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教育部在《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中指出 :理科要适当加强对实验操作能力的考查。今年 4月 ,我区对报考重点高中的应届初中毕业生提前进行了实验技能测试。我们按照武汉市理化生实验“技能测试说明”统一组织了实验技能监试人员的培训 ,统一思想 ,统一要求 ,统一评分标准 ,顺利完成测试工作。测试实践说明 :实验操作技能考查的实施有利于素质教育在学科教学中的落实 ;有利于对学生实验操作技能的培养 ,有利于重点高中对新生的全面选拔。一、化学实验操作测试的实施1.由试题到原始记录根据“技能测试说明”中的要求 ,我们对… 相似文献
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从生活化、绿色化、现代化、情趣化几个方面讨论了化学实验人文化的基本途径,对如何通过化学实验提高学生的科学素养和人文素养作了一些探索。 相似文献
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沈晓辉 《承德职业学院学报》2007,12(4):83-84
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。 相似文献
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《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》提出了科学探究是一种有效的学习方式,也是义务教育阶段化学课程重要的学习内容。而化学实验则是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。随着课程改革的不断深入,农村初中化学教学中实验仪器和药品的匮乏问题日显突出。我们课题组成员在教学实践中研制了一些低成本的实验代用品,同样达到了良好的实验效果。现将部分研究内容作一介绍。1实验代用品的预处理①塑料瓶:选用自己家中用过的,如饮料瓶。按照实验室刷洗试管的要求清洗,就可以达到初中化学… 相似文献
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李志 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(3):15-17
化学实验课的目的是培养学生良好的科学素养、基本实验技能、独立工作能力、操作能力、严谨的科学态度。规范实验教学的管理和考核是提高实验课教学质量的根本保证。因此,如何科学地评价实验成绩是一个值得研究的课题。文章利用模糊综合评价对学生实验过程进行了评价。它能使评价结果更确切更客观。 相似文献
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在传统教学中，化学实验的价值取向定位有一定偏差，其培养目标是服务于、侧重于未来的化学专家。在技能训练上过于专业、刻板。在化学实验内容的设置上出现了“三多三少”：学科本位多，贴近学生生活实际和社会实际的少；验证性实验多，探究性实验少；着重于认知性实验的多，注重过程体验的少。在高中新课程实施之际，我们若能认真学习《高中化学课程标准》，钻研新教材，就能发现化学实验的地位及教学功能等发生了明显的变化。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(13):116-117
高职化学教学培养学生实验技能具有重要意义,当前高职化学实验教学存在问题与不足,今后应该转变这种情况,综合采取有效对策,激发学生实验热情、创新教学模式、注重实验操作、重视实践教学,更好培养学生实验观察、设计、研究、创新、应用技能,提高学生化学知识应用能力和课堂教学效果。 相似文献
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谈学生实验动手能力差的原因和解决途径 总被引：1，自引：0，他引：1
张凌峰 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(4):49-53
本文通过对学生实验动手能力差的原因调查分析,讨论了如何使教师、学生、化学实验课程、学校有机的结合,从而提高学生的实验技能。 相似文献
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本单元教材 ,是培养学生科学素质与创新能力的一种新的尝试。化学实验方案设计 ,是学生综合运用已学过的化学知识和实验技能 ,采用化学实验方案设计的方法来解答问题的一类化学试题。实验方案设计 ,只给学生具体的题目 ,而不给学生提供现成的教材 ,要求学生独立思考、研究、探索解题的途径 ,设计出解题的实验方案。因此 ,化学实验方案设计 ,既是化学教学上的一种特殊形式的试题 ,又是要求较高的一种学生实验。化学试验方案设计教学 ,是理科素质教育的基础 ,是培养未来科技人才的核心 ,它在教学中具有非常重要的意义。首先 ,它可以激发学生学… 相似文献
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浅谈微格教学中化学演示实验技能的训练 总被引：1，自引：0，他引：1
史仍洲 《济宁师范专科学校学报》1998,19(3):32-33,35
论述了微格教学的要义,阐明了微格教学中化学演示实验技能的涵义,功能,训练方法以及经过训练以后收到的实效。 相似文献
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以多元智能理论、最近发展区理论和建构主义理论为指导,以实验研究法为主,辅以文献资料法、行动研究法、调查法、经验总结法等多种研究手段,通过化学实验探究式教学的实践研究,构建了化学实验探究式教学模式,发展了学生的科学探究能力、创新精神和实践能力,同时也促进了教师的专业发展。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2015,(9):91-92
通过文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,对基础化学实验考核模式进行实地考察,针对高校基础化学实验课程中易出现的问题,制订相应的考核明细目及赋分标准,印制成表,便于监考人员当场客观、公正地评价考生成绩,以期为中国高校基础化学实验考核模式的改革打下坚实的基础。 相似文献
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杨瑞红 《湖北函授大学学报》2014,(3):110-111
《普通生物学实验》是普通师范院校理科教育专业的基础课程,该课程通过以点带面的各专题实验操作,使学生加深、巩固和验证课堂教学中讲授的理论知识。通过对实验的内容优化调整、教学方法、考核办法及实验室开发管理的改革,构建了适应新疆普通专科院校的普通生物实验课程教学模式。从而有效地提高了教学效果,使学生掌握了基本实验技能,提高了学生的综合素质。 相似文献