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[案例]一、导入师:同学们,你们玩过“七巧板”吗?生:玩过。师:那你们看,这是一副“七巧板”吗?生:不是。师:为什么?生:因为它只有六个图形组成,所以它不是“七巧板”。师:那我们就把它叫做“六巧板”。 相似文献
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教学目的：1．通过七巧板游戏，培养学生的观察想象能力和动手动脑的习惯。2．对所学内容（三角形、平行四边形和梯形）进一步复习巩固。3．提高学习数学的兴趣。教学准备：学生准备两张边长为10厘米的正方形硬纸板、直尺、铅笔和剪刀。教师准备两张边长为29厘米的正方形硬纸板、剪刀、幻灯机等。技学过程：（一）导语：这节课请同学们都来参加七巧板游戏，看谁在游戏中善于动脑，勤于思考，做的七巧板好，拼的图案多。（二）板书课题：七巧板游戏。1．做七巧板：请同学们拿出你准备的正方形纸片，手放在桌面上。老师教你们做七巧板的方法，… 相似文献
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王凤学 《语数外学习(初中版)》2007,(4X):24-26
七巧板是我国民间流传最广的一种益智玩具,它是我们的祖先运用面积的分割和拼补的方法,以及用有相同成分的平面图形等积的原理创造出来的．七巧板是由尺寸关联的一对大直角三角形、一对小直角三角形、一个中直角三角形、一个正方形和一个平行四边形组成的（如图1）．[第一段] 相似文献
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教学内容：九年义务教育五年制小学数学教材 (人教版 )第二册“游乐园”实践课。 教学目的：巩固所学的平面图形、 100以内的加减法、表内乘法 (一 )的有关知识，培养学生丰富的想象力和动手操作能力。 教学准备：学生自备七巧板、小棒、各种形状的彩色图片、彩色笔等学具。 分析与设计：“游乐园”这个教学内容是安排在 100以内的加减法、表内乘法后的一节实践课，它包括用七巧板拼图、摆小棒、自由拼图、对口令、涂色找动物、巧填数字等主要内容，它们与学生的生活实际联系十分紧密，且都是学生喜爱的活动内容。考虑到为了让… 相似文献
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最近，笔准备小学活动课《七巧板》，在国际互联网查找有关资料时，发现网上有大量与本课有关的网站，关于七巧板的知识应有尽有：七巧板的来历、玩七巧板的意义、大量七巧板拼图作品(包括单件作品还有连环画作品)，甚至还有的网站提供七巧板拼图操作，这些丰富的信息涵盖了学生需要掌握的全部知识。这个发现让我茅塞顿开。 相似文献
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七巧板是我国一项传统的游戏，本身具有丰富的数学内涵．同时，七巧板不同的拼法又能给我们带来一个又一个惊喜．“快乐的七巧板”这个活动，力求能够体现如下项目活动的特点． 相似文献
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数学游戏是一种包含数学知识的大众化智力娱乐活动．据考证．早在两千多年前两方就已经出现了趣味性的数学游戏．在我国．数学游戏的历史要更久远一些．如几千年前出现的三阶幻方．就可归于数学游戏范畴．之后，我国还出现了孙子问题、百鸡问题、鸡兔同笼问题、九连环、七巧板等具有趣味性的数学游戏．[第一段] 相似文献
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“有趣的七巧板”研讨活动主要关注教师运用七巧板组织的教学内容是什么、采用怎么样的教学策略．以及大班幼儿对数学内容的反应及学习兴趣。本活动方案由担任过小学数学教师的张艳设计,承担教学的是三位青年教师——赵晴佳、陈秋雁、潘倩。 相似文献
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吴春燕 《安阳师范学院学报》2003,(6):65-66,71
[へれゐ、へられゐ]、[へニとができゐ]、[へぅゐ]、[へゎけとはぃかなぃ]、[へかねゐ]属日语中常用的“可能表现”．均可表达中文的“可能”、“可以”等意．但在用法及意义上却有很大不同，本文在对上述五种可能表现进行考察的基础上，将着重指出它们的异同所在。 相似文献
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应学凤 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):45-45
《现代汉语词典》（2005年第5版第287页）“登陆”的释义是：“①渡过海洋或江河登上陆地”，“②比喻商品打入某地市场”。词典的释义不够全面．它不能涵盖以下例子“登陆”的意思．如：[第一段] 相似文献
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算法起始课开出后，课题组成员进行了评课．结合专家和同行的意见，我们对这堂课的教学设计进行了初步的反思．1出现的问题归纳评课的各位专家的意见，本节课主要有下列问题：[第一段] 相似文献
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~~教育哲学对于人的使命之我见@刘光义$湖南师范大学教育科学学院!湖南长沙410081
@陈卓$湖南师范大学教育科学学院!湖南长沙410081~~~~[1]弗洛姆．孙依依译，爱的艺术[M]．工人出版社，1980：30；31：50．
[2]阎 嘉．洞悉人生痛苦的智者：叔本华[M]．四川人民出版社，2000：79；80．
[3]何中华．道德缺席的时代?[J]．书屋，2002，(11)．
[4]罗洛·梅．冯川、陈刚译，人寻找自己[M]．贵州人民出 版社，1991：221． 相似文献
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数学家哈尔莫斯曾说过：“哪里有数学，哪里就有美．”近年来，中考命题者精心编拟了一类考查面积的中考题，这类考题与轴对称、中心对称、旋转、函数图像等知识相结合，在考查了面积证明的独特的割补法和分割法的同时，也考查了学生观察、分析、想象、应用等能力．现以2007年中考题为例，予以说明．[第一段] 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2009,22(2):72-72
[1]李炳穆．理想的图书馆员和信息专家的素质与形象[J]．图书情报工作,2000（2）：5-8．
[2]陶仁骥．密码学与数学[J]．自然杂志,1984,7（7）：527． 相似文献
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《中学数学杂志》（初中版）2007年第3期《利用分式方程根求参数值》（以下简称文[1]）一文有如下段落：
2分式方程有增根
分式方程有增根，相当于知道了去分母时方程两边同乘以的最简公分母为0，从而求出增根．把增根代人到所化成的整式方程中，就可以求出相关字母的取值．[第一段] 相似文献
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随着课改的深入，新教材在全国各地逐步的推广使用，“研究性学习”正成为中学教学研究的重点．关于什么是“研究性学习”，如何开展“研究性学习”。北京市东城区教科研中心郝澎老师在理论与实践方面进行了有益的探索，在文[1]、[2]、[3]中进行了精彩的描述，读后获益良多．最近，我们课题组 相似文献
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陈高升 《中学生数理化(高中版)》2007,(1):67-69
一、高考展望：无机框图推断题是高考试题中的热点题，每年高考必考。其知识覆盖面广、综合性强，能同时考查元素及其化合物的多个知识点。并能很好地考查考生灵活运用知识的能力．[第一段] 相似文献