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家中装修才两年的地板,竟然出现了开裂或拱起的现象。早年干过多年建筑活的公公对木匠活略知一二,他说是木板相互贴得太紧的缘故。这不由得让我想起有位好木匠在晚年很少手把手地教徒弟做工,只是习惯唠叨这么一句口头禅:"注意了,留一道缝隙。"木工讲究疏密有致,粘合贴切。该疏则疏、该密则密,不然就易散落。现代生活中许多家庭装修房子,常常出现地板开裂, 相似文献
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最近笔者读到一篇短文,对其中包蕴的教育思想颇有感触。文中的曾祖父是一位好木匠,晚年的他很少手把手地教徒弟做工,只是习惯唠叨,有一句口头禅:“注意了,留一道缝隙。”木工讲究疏密有致,粘合贴切。该疏则疏,不然就易散落。时下,许多家庭装修房子,常常出现地板开裂,或挤压拱起的现象,就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道 相似文献
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笔者从一本文摘上读到一篇短文,对文中包蕴的教育思想颇有感触:曾祖父是一名好木匠,晚年的他很少手把手地教徒弟做工,只是习惯唠叨,有一句口头禅:"注意了,留一道缝隙."木工讲究疏密有致,粘合贴切.该疏则疏,不然就易散落.时下,许多家庭装修房子,常常出现地板开裂,或挤压拱起的现象,就是太"美满"的缘故.高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,就可避免出现这样那样的问题.想来,这位曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫. 相似文献
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笔者从一本文摘上读到一篇短文,对文中包蕴的教育思想颇有感触:曾祖父是一名好木匠,晚年的他很少手把手地教徒弟做工,只是习惯唠叨,有一句口头禅:“注意了,留一道缝隙。”木工讲究疏密有致,粘合贴切。该疏则疏,不然就易散落。时下,许多家庭装修房子,常常出现地板开裂,或挤压拱起的现象,就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,就可避免出现这样那样的问题。想来,这位曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。从这位高明的老木匠的教徒之法,笔者不禁联想到严谨的课堂教学活动中教师… 相似文献
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姜有荣 《中学生(作文版)》2006,(27)
【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅：“注意了,留一道缝隙!”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。想来,我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了工夫。其实,在现实生活中,做人、处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样。请以“留一道缝隙”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于600字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(12)
【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅:“注意了,留一道缝隙!”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一 相似文献
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洪方煜 《中学生读写(初中)》2006,(3):47-49
阅读下面的字，根据要求作。
曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅：“注意了，留一道缝隙!”木工讲究疏密有致，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
<正>凌霄对森林说:只要给一道缝隙,我能触摸悠悠白云;松子对岩石说:只要给一道缝隙,我能长成参天大树;阳光对乌云说:只要给一道缝隙,我能架起绚烂的彩虹;泉水对土地说:只要给一道缝隙,我能制造汹涌的大江。我对敬爱的老师说:请为孩子留一道缝隙,让生命增添一抹绚丽;请为批评留一道缝隙,给孩子带去一片灿烂!——题记"人非圣贤,孰能无过",对于一个成长中的孩子来说,这样、那样的错误更是无法避免。面对这些层出不穷的错误,批评成了教育 相似文献
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季羡林 《中学生(作文版)》2014,(7):31-31
每个人都争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说,不完满才是人生。关于这一点,古今的民间谚语、文人诗句。说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九,可与人言无二三。”这都是我们时常引用的,脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。 相似文献
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每个人都争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说:不完满才是人生。关于这一点,古今的民间谚语,文人诗句,说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”南宋方岳(根据吴小如先生考证)诗句:“不如意事常八九,可与言人无二三。”这都是我们时常引用的,脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。 相似文献
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陈晓琴 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(5):7-9
现阶段,我国绝大部分高校非常重视科学教育而忽视人文教育,这种现象造成了高等教育成为片面教育从而失去了它应有的完满性。我国高等教育完满性受到损害有历史、社会、教育体制等多方面原因。从多个角度来看,丰富的完满性对于高等教育健康发展非常必要,而人文教育与科学教育的分裂现状会给社会发展、个人发展及高等教育本身的发展带来严重危害。 相似文献