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1.
王信陵 《济宁师范专科学校学报》1995,(3)
爱国主义是当代青年大学生的精神支柱王信陵爱国主义是中华民族的优良传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜，是推动我国社会历史前进的力量，是当代青年大学生的精神支柱。对当代青年大学生来说，爱国主义具有强大的凝聚力和感召力。爱国是青年大学生起码的道德，不... 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2020,(4):93-94
爱国主义是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值观的重要内容,是当代中国大学生首先且必须具备的基本素养。当代大学生经过长期的爱国主义教育,已经具备基本的爱国主义情怀,但由于多种因素的综合影响,大学生群体在表达爱国主义情感时,仍然存在一些偏差,需要加强教育引导,进而帮助大学生群体更好地践行爱国主义。本文以爱国主义情感的科学内涵为出发点,立足当代大学生爱国主义情感表达现状,探索大学生爱国主义情感表达的科学理性方式,进而促进大学群体将爱国情、强国志、报国行有机统一。 相似文献
3.
新时代爱国主义教育在多元社会思潮、网络不良信息、师资力量不足等影响下面临重重困境,全球化的快速发展、网络空间的监管不力以及爱国主义教育师资队伍建设弱化等现状导致了当代大学生爱国主义教育的窘境。为此,新时代大学生爱国主义教育应该从理论教育、实践养成、队伍建设、空间净化、党委领导五个方面入手,探索一条行之有效的实践路径。 相似文献
4.
张未利 《佳木斯职业学院学报》2021,(4)
爱国主义是民族精神的核心,培育新时代青年大学生的爱国主义情怀是高校教育的根本要求~([1])。当代大学生爱国主义情怀现状存在诸多问题,有个人、家庭、学校以及社会多层面的原因。高校要在学生的思想引导上下功夫,帮助学生坚定理想信念,树立"四个自信",营造良好的育人氛围。同时要通过创新课堂教育方法、加强家校联动、利用重大时事事件和重要时间节点以及社会实践等方式,开展爱国主义教育,培育新时代青年大学生的爱国主义情怀。 相似文献
5.
马婷婷 《湖北函授大学学报》2011,24(5):35-36
关于大学生爱国教育的探讨一直以来都是大学生思想政治教育的重要内容。在经济全球化、信息化的今天,爱国主义教育要与时俱进,本文指出了当代大学生爱国教育存在值得改进的地方。根据当代大学生的特点,提出开展爱国主义教育需要从五个方面加强进行。 相似文献
6.
林静 《吕梁教育学院学报》2009,(4):14-16
经济全球化冲击着全球的经济、政治、文化,予以爱国主义新的内涵,同时也给我国高校的爱国主义教育教育提出了新的要求。全球化背景下,如何与时俱进地加强和完善当代大学生的爱国主义教育是高校思想政治教育面临的一个重大课题。 相似文献
7.
赵增全 《吉林省教育学院学报》2006,(3)
爱国主义是中华民族精神的核心,是高校思想政治教育的重要内容。随着时代的发展,经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化,高校爱国主义教育受到了挑战。但无论世事怎样变迁,爱国主义始终是高校思想政治教育中永恒不变的主题。与时俱进地加强当代大学生的爱国主义教育是高校思想政治教育面临的一项重大课题。 相似文献
8.
祝志芬 《湖北函授大学学报》2002,(4)
爱国主义教育历来是我国高校对青年学生教育的主旋律,也是永恒的思想政治教育的主题。在新时期,高校更应为爱国主义教育营造一种相对稳定的、开放的、可调控的氛围,优化其活动,达到爱国主义思想內化为主体因素的终极目标。高校的爱国主义教育不仅是培养社会主义合格人才的要求,也是提高当代大学生人文素质的时代要求。 相似文献
9.
左官春 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):58-60
新时代爱国主义是当代中华民族发展最强大的精神力量源泉.情感、认知、实践构成新时代爱国主义教育的概念内涵,需要厚植爱国情怀、夯实强国之志、奋进报国之行.新时代爱国主义教育特征具有三重统一性,即民族性与世界性相统一、历史性与时代性相统一、本质性与现实性相统一.为此,需要从"知、信、行"三个方面构建新时代爱国主义教育模式,并践行知识教育、情感教育与实践教育的综合化教育实践路径. 相似文献
10.
张爱平 《滨州职业学院学报》2014,(1)
爱国主义作为民族精神的核心,作为思想政治教育的重要内容,有着丰富的内涵,加之新时代大学生呈现出新的特点,使爱国主义情感的培养尤为重要。文章从爱国主义的深刻内涵出发,结合当代大学生的特点分析了加强大学生爱国主义情感的必要性。 相似文献
11.
对历史上不同时期的爱国主义要做具体分析,要看其在当时条件下在多大程度上与祖国和人民的利益相通或相容.爱国主义崇尚和尊重祖国利益并不意味着爱国主义不承认乃至抹杀个人利益,爱国主义的现实基础是个人利益与祖国利益的一致.当代中国的爱国主义必须以邓小平理论为指导,同党在社会主义初级阶段的基本路线相统一,在建设有中国特色社会主义的实践中实现自身的理性升华. 相似文献
12.
林伟 《山西师大体育学院学报》2009,24(2):27-30
奥林匹克主义以体育运动为主要载体,通过对青年一代进行身体、心智和道德品质等多方面的教育,培养全面发展的人。在阐述奥林匹克主义精神实质的基础上,分析了当代中国青年的精神危机,强调了奥林匹克主义对当代中国青年在理想、精神、爱国主义、热情奉献与开拓创新、诚信及心理健康等方面的教育价值。 相似文献
13.
林雨菲 《吉林省教育学院学报》2014,(2):80-82
针对当代大学生思想政治状况特点进行问卷调查,调查研究结果发现由于当代大学生不同生活背景、时代特点,在爱国主义、个人价值取向上有着与以往不同的特点,从而针对当代大学生特点进行思想政治教育。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2021,(10):36-38
随着科学技术的快速发展,在新媒体被当代大学生广泛接受、喜爱的同时,大学生爱国主义教育工作的开展也因此面临新的挑战。本文对当前新媒体环境下信息传播的主要特征进行归纳,总结出新媒体环境下大学生爱国主义教育工作面临的问题,并对此提出建议。高校应从积极探索思政课程和课程思政的有机结合、教育者队伍建设、将大学生爱国主义教育融入新媒体载体三个方面入手,将大学生爱国主义教育落到实处。 相似文献
15.
李宇遐 《玉溪师范学院学报》2006,22(9):1-4
以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观是我国当代道德体系中的核心内容.倡导社会主义荣辱观是对传统民族精神重德与知耻思想的演绎,是对以人为本、大一统和整体精神、以及爱国主义和自强不息等民族精神的继承与创新,践行社会主义荣辱观,对于培育民族精神和时代精神具有重要的促进作用. 相似文献
16.
爱国主义是中华民族的光荣传统,加强爱国主义教育,弘扬爱国主义传统是时代所需,民族所求。本文就爱国主义的内涵、重要性及高校对青年大学生进行爱国主义教育的途径等问题进行探讨。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2017,(4):50-51
爱国主义是一种民族意识和民族精神,是国家意识的核心内容。本文通过毛泽东爱国主义的时代性内容,阐述新世纪新形势下,它对当代大学生国家意识培育的基础作用,希望他们能够感同身受祖国的沧桑坦坷,民族的艰辛危难,彻悟国家之于民族的意义,勇于承担起民族复兴的重任。 相似文献
18.
罗学莉 《湖北函授大学学报》2007,20(3):35-36
当代大学生道德教育内容是一个相对稳定和不断发展的体系,笔者认为它包括六个方面内容:爱国主义、集体主义、社会主义教育;职业道德教育;网络道德教育;性道德教育;诚信道德教育;环境道德教育. 相似文献
19.
张晨 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
五四运动是一场彻底地、不妥协地反帝反封建的群众性爱国运动 ,它所产生的爱国主义精神曾对中国的革命与建设产生了巨大而深远的影响。无论从政治层面或思想文化层面分析 ,五四爱国精神在当代中国社会主义建设时期仍具有重大的思想意义和精神价值。在当前国际风云变幻和我国改革开放不断深入的新形势下 ,爱国主义仍然是推动中华民族进步、决定祖国前途命运的最重要的精神动力。 相似文献
20.
滇西抗战是中国人民在抗日战争中可歌可泣的一段历史.它反映了中国军民不屈不挠的斗争意志,抗战必胜的信念,以及伟大的爱国主义精神.把展现这段历史的文献资料,抗战遗迹,博物馆和纪念馆,以及影视媒体资源充分的利用起来,让它们在高校的爱国主义教育中发挥作用,是针对当代云南大学生爱国主义教育的一个非常好的模式探索.通过课堂教学的渗透,校园文化的建设,社会实践的活动,媒体平台的传播,四个方面的相辅相成最终把滇西抗战资源有效的运用到高校的爱国主义教育中. 相似文献