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正小学英语课堂开展的小组合作探究学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习、相互促进、共同提高的一种教学形式,是一种在教师指导下,学生在小组中为完成共同任务,达到共同目标,解决学习中的一些个人难以解决的疑难问题的互助性学习活动。一、小组活动的形式我们可以多角度地分析小学英语小组活动的形式。小组可以是两人的,四人的,六人的,自由组合的,开小火车的,同桌的,前后的 相似文献
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林春 《大连教育学院学报》2012,28(1):88-88
<正>小组合作是以小组活动为主体的、为了完成共同任务、有明确的责任分工的互相学习活动,是课堂教学的常见组织形式,这种活动旨在促进学生在异质小组中相互合作,达成共同的学习目标,并以小组总成绩为奖励依据的教学策略体系。一、循序渐进,引导学生学会合作组建合作小组。将班级学生按照一定的规律分成小组。既可以是班级的自然小组,也可以是按数学教学的需要分成 相似文献
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一实验目标在幼儿数学教育方面，将多种途径、多种形式、多种方法有机结合，培养幼儿主动求知的兴趣，发展幼儿的思维能力。二实验内容数学结合式教育主要有以下三个方面。（一）集体活动与小组活动有机结合。集体活动（指集体教学）与小组活动（含个别活动）对幼儿学习数学的作用各有所长，本实验取两者之长，有机结合。集体活动与小组活动的结合一般有以下几种安排：１．集体→小组式；２．小组→集体式；３．完全小组活动式；４．完全集体活动式；５．集体→小组→集体式；６．集体游戏式。集体活动与小组活动的安排服从两个方面的需要：… 相似文献
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活动内容:人教版小学六年制第四册第六单元。活动目的:1.通过调查、交流,加深学生对时间单位的认识,进一步体会1时、1分、1秒等的具体意义,体验时间的价值;2.培养学生的合作互助意识、交往和简单的组织管理能力;3.使学生逐步养成珍惜时间和合理安排、充分利用时间的习惯;4.让学生感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的情感。活动准备:1.组织3个活动小组,各小组进行合理分工,制定小组活动计划;2.小组成员明确本次活动的意义和内容;3.老师交待调查、搜集有关信息时应注意的事项。活动过程:一、组织学生调查、搜集有关信息各小组成员按照选… 相似文献
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我校从一九八二年下半年起执行了教育部关于《保证中、小学生每天有一小时体育活动》的通知。除每周上好两节体育课,每天做好两次眼保健操、课间操外,在没有体育课的当天下午,安排一节体育活动,切实保证了学生每天有一个小时的体育活动时间。关键在于领导贯彻执行关于“保证学生每天有一小时体育活动”的通知精神,关键取决于领导的认识和决心。我们认为,实验小学的示范性、实验性,首先应该表现在全面贯彻教育方针。克服片面追求升学率方 相似文献
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学校心理辅导虽以班级为管理单位,但并非都要以班级为单位开展活动。学校辅导活动的基本形式是小组活动。小组活动不仅形式灵活,容易接近学生兴趣需要,而且便于学生参与投入,发挥学生主体作用,常能起到班级活动所无法起到的作用。小组组成人数一般以六、七人为宜,人数太多或太少都会使辅导效果受到影响。小组怎样组织、小组活动的时间和内容都 相似文献
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杨蓉 《成都教育学院学报》2005,19(5):121-123
生物教学中,逐渐增多的活动内容使小组活动成为现代课堂教学活动的重要方式.依据教育教学目标,对学生进行多方面的评价是促进学生全面发展的必然要求.初步探究形成了生物教学中小组活动的评价方法,对"小组活动的开展中组数和人数的确定、小组组员的组合、小组活动的教学安排",对"小组活动的评价中评价目标、评价对象、评价主体、评价手段、评价反馈"进行了一些思考. 相似文献
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《学校体育工作条例》中明确规定：“普通中小学、农业中学、每天应当安排课间操。每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。”为了更好地贯彻此规定，结合素质教育及全民健身计划的要求，提出了开展大课间活动的构想、实施方案和保证措施。 相似文献
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<正>新课标提倡学生探究学习,合作学习,创造性学习;学生是学习的主体,学习的过程是积极、主动的建构过程。因此,课堂中的小组活动正是应新课改精神而生,体现了教学方式的变革。作为高效课堂的重要组成部分,它发挥着多方面的功效与作用。小组活动有利于增强学生间的凝聚力,激发小组之间的竞争意识,充分调动学生的学习积极性。然而在实践操作中,还存在着很多问题,比如:大部分教师认为把几个学生凑在一起就算小组活动,学生活动无秩序,体现不出合作精神;活动时间太短,成为一种虚设,活动无目的,走过场;小组活动只有 相似文献
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课余体育是指学生在课余时间里,运用各种身体练习和方法,以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的体育活动。党和政府对学校开展课余体育锻炼一贯给予高度的重视。1982年,教育部发出了《关于保证中小学生每天有1小时体育活动的通知》,要求学校开展多种课外体育活动,保证每个学生每天有1小时以上的体育活动时间。1990年,国务院批准颁布的《学校体育工作条例》明确规定:“普通中小学、农业中学、职业中学每天应安排课间操,每周要安排3次以上课外体育活动,保证学生每天有1小时的体育活动时间(含体育… 相似文献
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教育部公布修订后的《中小学学生近视眼防控工作方案》,提出建立中小学生视力定期监测制度。该方案提出：保证小学生每天睡眠10小时,初中学生9小时,高中学生8小时。减轻学生的作业负担,依据学生学习和生活规律,按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动并保证学生每天一小时的体育锻炼。在坚持学生每天做两次眼保健操的基础上, 相似文献
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正《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。"为了达到《指南》提出的每天户外活动两小时的要求,笔者所在的幼儿园每天上午安排1小时幼儿晨间活动,下午安排1小时幼儿课外活动,坚持在冬季组织幼儿开展晨间活动,提高幼儿的体质。一、合理安排,保证晨间活动时间冬季,幼儿入园的时间比较晚,导致 相似文献
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小组学习是交际法中一种组织活动。针对课堂中出现的问题,研究影响小组学习的因素。提出单一性别的课堂不适合进行小组活动,不同英语水平的学生在小组活动中不能在同组中很好地合作;话题的选择,教师参与的程度等也影响小组活动进行。 相似文献
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在问卷调查的基础上,结合相关的教学研究成果,分析总结出成人学生被动参与小组活动的原因是:说英语时的高焦虑及不自信; 小组成员中不同的语言水平; 个别成员过于善谈支配了活动全过程; 教师缺乏对小组活动的及时评价.提出教学改进的对策:一是选择适当的小组任务和熟悉的话题;二是科学划分小组,确定小组规模和成员分工;三是为小组成员分派具体的角色和任务;四是教师要随时监督任务的执行以及为学习者提供必要的支持;五是及时给予学生评价,同时鼓励自我评价及学习者之间的相互评价. 相似文献
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一、前言
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育教学目的、任务的重要途径之一。《学校体育工作条例》中明确规定“中小学生每天应当安排课间操,每周安排三次以上课外体育活动,保证学生每天有一小时体育活动的时间”。本文通过对河南省中学生课外体育活动的调查研究,旨在了解中学生课外体育活动的现状及存在的问题,为深化学校体育改革提供依据。 相似文献
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为了了解我省教育系统执行“减负”政策的情况,我们对山西省南部、东南部地区几所城镇初中学生进行了问卷调查。一、调查结果(一)课业负担。从调查数据中了解到,有50%的学生对学习非常感兴趣;75%的学生睡眠一天不足9小时;41.2%的学生每天课后作业时间约占2小时;21.7%的学生超过了2小时;大约45.2%的学生每天自由安排的时间不足2小时;有30%的学生做作业存在应付差事的心理;学校通常一学期举行两次测验,两次文娱活动。从学生的兴趣来看,他们最感兴趣的科目是语文、数学、外语、物理等主课。从调查结果可以看出,大部分教师对学生课后作业都能认… 相似文献
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1.集体讲授。合作学习中的课堂讲授,是以合作设计为基础的,讲授过程力求简要清晰,有较强的探究价值,能为小组活动留有足够的空间。2.小组组建。人数4～5人。力求小组成员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性。小组在构成上应体现一个班级的缩影。小组成员必须为小组活动尽自己最大的努力,并能及时主动帮助小组其他成员。3.合作学习。小组学习中的活动规则:每个学生都有责任保证他们小组成员掌握学习内容,每个成员都掌握了学习内容后才能算完成任务。在请教老师前先请求小组成员帮助,小组成员可以小声交流讨论。4.小组成绩的认可。… 相似文献
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小组访谈模式。小组访谈可以用在一个互相相识的活动,一个小组的建立活动,一个检查广泛阅读效果或一个小组书籍报告活动中。步骤1——将学生安置到小组中。把学生分成3个、4个或者5个一组,小组活动时每个学生用一个数字代表自己,如:1号、2号……步骤2——指导小组成员。每个小组的成员站成一圈,指导他(她)想好将要对同伴提出的问题,时间通常是60到90秒。步骤3——引导访谈。组内一名成员向一位同学提问(采访),问题集中在他(她)的背景、家庭、好恶、兴趣等等,结果是渐渐了解自己的同伴。访谈是一种问答训练,被访者如果对提问者的问题不愿作答… 相似文献