有时无时之间     

杨蓉 《滇中文化》2001,(2):25-26

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由杨继盛别妻儿书想到的     

杨蓉  鲁超 《陕西档案》2006,(3):28

今年四月,由陕西省档案局、馆承办的“中国档案珍品展”巡回展在西安隆重开幕。此次展览集全国二十多家档案馆之珍品,荟国家所存唐代以来档案之精粹,重现了中国千年历史发展的轨迹,弘扬出中国历史文化之博大与精深。这“中国千年历史档案第一展”展出后,立即轰动西安全城,一时间成为西安民众的时尚文化,茶余饭后的家庭谈资。大量民众纷纷前往观看,构成了西安一道亮丽的风景线。我们有幸参观了这次展览。进入展厅后,映入眼帘的,可以说,所置展品,件件是国宝,帧帧有故事。  相似文献   

公司治理与企业竞争力的关系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨蓉 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(1):88-94

公司治理与企业竞争力之间具有明显的正相关关系;这种相关关系是企业竞争力根源内在的逻辑联系;公司治理作为企业竞争力的内生变量,与系统内外的其他变量互相联系、互相作用,从而形成、改变和发展了企业的竞争力.从实践的角度看,要形成强大的竞争力,应该从建立和完善公司治理制度开始.从这个意义上看,中国企业要在世界上占有一席之地,必须真正建立起现代企业制度,完善公司治理结构.  相似文献   

上海人(三篇)     

郑瑜  杨蓉  范晨云 《中文自修》1997,(Z1)

余秋雨先生所著的《文化苦旅》中,有一篇名为《上海人》的文章,洋洋洒洒数千字,终将上海人归于“尴尬”二字。尴尬于何处?这个曾是远东第一大都市的繁华城市,其百姓的地域观念、自我意识之强烈,为中国其他地区的人们所鄙夷。若说过去,连针脑线头都是上海的货好,但是近年来,上海在许多领域失去了领先的优势,傲气十足的上海人却仍以老大自居,落得个被国人笑话的结果,当然“尴尬”!  相似文献   

青春随笔     

李涛  杨蓉 《今日中学生》2004,(Z4)

如果我们相遇,像诗中描写的那样,在某个春日的早晨,请让我们相互微笑。那时,鲜花正把酝酿了一冬的梦化成簇簇绚烂的笑容,芬芳着我们的心灵。  相似文献   

一蹶不振的半导体芯片市场     

杨蓉 《中国科教创新导刊》1997,(6)

一蹶不振的半导体芯片市场杨蓉译余炎校世界上最大的产业之一，半导体工业将经受一段痛苦的变化期。在９０年代的大部分时间里，芯片工业似乎成了人类有史以来所设计的最杰出的赚钱机器。对芯片的需求在上涨；芯片的功能在日益强大，但价格却稳中有升。这种状况的结果是芯...  相似文献   

趣味故事(英文)     

杨蓉 《中学生英语读写(高中版)》2002,(1)

People are not,so honest as they were once.The temptation to steal is greater than ever before-especially in the large shops.A detective recently watched a well-dressed woman who always went into a large store on Monday morning.On Monday there were fewer people in the shop than usual when the woman came in,so it was easier for the detective to watch her.The woman first bought a few small articles.After a little time,she  相似文献   

《李娃传》为白行简晚年作品考论   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄大宏  杨蓉 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(1):52-55

《李娃传》的创作年代一直为学者聚讼不已，是唐传奇研究的焦点之一。但种种迹象表明，《李娃传》应为自行筒的晚年作品，创作时间在长庆四年五月(824)与宝历二年冬(826)之间。  相似文献   

中班比较性观察教案二例     

杨蓉 《幼儿教育》1990,(10)

(一) 一、教学内容:比较认识韭菜和葱二、教学要求:1.认识这两种蔬菜,知道它们主要的不同点和相同点,了解其用处;2.丰富词:“清香”、“须根”;3.发展幼儿的比较观察能力。三、教学准备:韭菜和葱若干,种葱用具每人一套。四、教学过程: 1.集体活动:帮助食堂理韭菜和葱。通过看、摸、闻、感知这两种蔬菜不同的外形特  相似文献   

高校大学生创业意识现状调研及教育策略--基于常州市高校的调查研究     

陈思卉  宋丽娜  杨蓉 《环球赛鸽科技》2015,(11)

大学生创业意识是创业行动的思想导向,在创业实践活动中起着重要的推动作用。我国大学生毕业后选择创业的比率比较低,其原因之一是创业意识不强。因此,通过调研大学生创业意识的薄弱环节,从观念教育、创业知识传授和创业实践支持三个方面来培育大学生的创业意识具有重要的实践意义。  相似文献