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1.
华夏 《南京特教学院学报》2006,(2)
纸版画作为版画艺术中极为经济方便,操作灵活的一种形式。聋校七、八年级美术课中纸版画教学在实践过程中,也有十分广阔的发掘空间,对促进聋生的个性发展和能力培养起到了十分重要的作用。 相似文献
2.
吕倩 《南京特教学院学报》2007,(2)
主题班会是聋校各种德育教育方式中一种行之有效的教育方法,班会作用不容小觑。它是一种集体教育活动,又是聋生进行自我教育的重要渠道。提高聋校班会课的功效性要以系统性和针对性并举为指导,精心选题;班会内容和形式贴近聋生生活,关注聋生需求;组织过程中充分发挥聋生自我教育的自主性;在进行集体教育的同时,以个别教育为补充,使聋校主题班会达到最佳的效果。 相似文献
3.
Wang Lili 《南京特教学院学报》2008,(2)
培养聋生的社会交往能力是聋教育的重要方面,本文指出了聋生交往能力存在的问题,分析了听力缺陷、聋校管理、家长态度、社会态度等因素对聋生交往能力的影响,并针对聋生社交能力形成的特殊性,提出培养聋生交往能力的措施。 相似文献
4.
祁乐瑛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):28-32
采用EyelinkH眼动记录仪,探讨聋生和正常学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明：聋生和正常学生在心理旋转中,完成相同任务时,聋生心理加工投入的心理能量更多;学生类型与性别间交互作用显著,在眼动总指标上,女性聋生的成绩优于男性聋生,男性正常学生的成绩优于女性正常学生;听觉通道受损伤对视觉心理旋转的影响小于性别差异所产生的影响;聋生和正常学生在不同的角度、不同方向上的心理旋转存在差异。 相似文献
5.
刘怡 《南京特教学院学报》2006,(1)
聋校课堂教学的效率与聋生课堂参与的程度密切相关。本文以南通市聋哑学校聋部一至九年级学生为调查对象,通过课堂观察及访谈的方法,对聋生在课堂教学中参与时间、参与态度、参与度不够的问题进行调查分析。根据聋生课堂参与度低的调查结果,探讨提高聋生课堂参与度的有效方式与策略,以切实提高聋校课堂教学质量。 相似文献
6.
Pan Hongdian 《南京特教学院学报》2008,(4)
为帮助聋生在竞争激烈的社会里能更好地就业,必须通过建立多层次的职教体系,优化职教课程的结构,着力开发职教校本课程等途径让聋生获得多元就业的技能;还要通过培养聋生的沟通交往技能,增加社会实践活动等方式,提高聋生的社会适应能力;更要注意通过抓聋生的职业道德教育,开设就业指导课,建立职后培训制度等形式帮助聋生开拓就业途径,提高就业的能力。 相似文献
7.
冒朝霖 《南京特教学院学报》2006,(4)
笔者从亲身教学实践出发,对信息技术教育与聋校美术教学两者之间的有效整合提出了自己的独到见解,力求促进聋校美术教学过程的优化,为培养聋生的信息技术能力,发展聋生的美术综合实践能力探索出一条有效途径。 相似文献
8.
李玮琳 《长春教育学院学报》2015,(5):141-142
随着教育事业整体发展,聋生特殊教育作为高职院校的重要组成部分也出现了一系列的改进和完善,拓展了英语教育教学内容,有效提升了聋生综合素质与能力。本文以高职聋生英语教学为研究重点,对目前高职院校聋生的英语教学现状和问题进行了细致分析,并在此基础上提出了高效率高职聋生英语教学策略。 相似文献
9.
10.
"聋校流生的原因及防范策略研究",该课题是在聋生流失相对严重的情况下提出的,其主要目的是控制聋校流生,提高聋人整体素质。从2000年的前期准备到2005年底结题,经过近五年的研究,通过调查、访谈及个案分析总结出聋校流生的主要原因;并根据流生原因提炼出一套相应的防范策略。策略在宿迁地区近两年的实施,经验证效果显著,流生现象得到基本扼制,课题组成员的教育教学水平、科研能力得到提高。 相似文献
11.
运动处方对大学生肩带和背部形体疾病矫治效果的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
吕林 《北京体育大学学报》2004,27(3):352-353
对燕山大学学生形体健康状况进行调查分析,通过周期性教学试验法,对研制的大学生肩带背部形体疾病矫治运动处方进行了试验研究.结果表明:大学生肩带背部形体疾病占37.17%;处方教学总有效率达89%(P<0.01).说明:形体改善运动处方对学生肩带背部形体疾病的矫治具有明显效果. 相似文献
12.
体育专业大学生压力应对方式的特点 总被引：2，自引：0，他引：2
林德明 《首都体育学院学报》2009,21(1)
了解体育专业大学生压力应对方式的特点,以便为有针对性采取有效的干预措施提供依据.采用简易应对方式量表(SCSQ)对福建省体育专业大学生应对方式的特点进行调查.研究结果表明:1)体育专业大学生应对方式备因素得分均高于非体育专业大学,在消极因素上差异显著,2)不同性别的体育专业大学生压力应对方式存在显著性差异,3)大三、大四的学生积极应对显著高于大一学生;4)不同生源地的体育专业大学生压力应对方式不存在显著性差异.结论:体育专业大学生压力应对方式趋向于采用积极应对方式,体育专业大学生的应对方式受性别、年级、专业因素的影响. 相似文献
13.
把西南地区少数民族学生的体格营养指数作为一个连续型的随机变量进行正态性检验，研究表明：6个体格营养指数都服从正态分布，根据正态分布理论制定出综合测量少数民族大学生体格营养状的度量标准。 相似文献
14.
体育院校大学生心理健康状况及人格特征的研究 总被引：5，自引：1，他引：4
运用症状自评量表(SCL-90)、卡特尔16PF人格测验量表,对河北体育学院大学生进行测查,发现体院大学生在专业有成就、创造能力、在新的环境中有成长能力的个性因素方面缺少最佳的心理品质。体院大学生亦存在不同程度的心理问题,尤其是强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执等5项因子得分均高于常模,具有显著性差异。建议构建心理健康教育系统,实现心理健康教育的规范化、课程化,提高心理健康教育手段的实效性。 相似文献
15.
部分高校在校研究生参加体育锻炼项目情况及影响因素 总被引：10，自引：2，他引：8
为了解在校研究生参加体育锻炼项目及其影响因素,为研究生体育活动的开展提供科学依据,运用问卷调查等方法对全国40处院所的在读研究生进行了调查。调查发现研究生对体育项目的选择在整体上具有广泛性,球类是研究生最喜爱的体育锻炼项目;研究生在体育锻炼项目的选择上呈现一种无奈状态;研究生在体育项目的选择上呈现出性别差异;场地情况、体育组织、体育指导等客观因素是解决他们参加体育锻炼问题的瓶颈。 相似文献
16.
高等职业教育是整个教育不可分割的重要组成部分,社会的飞速发展让职业教育承担了更为严峻的使命。培养“高素质、强技能”的综合型人才是职业教育的根本目标。学习责任心在整个人才培养过程中扮演着重要的角色。文章采用整群抽样和分层抽样的方法对350名高职学生进行学习责任心的调查。采用27%高低分组的原则对数据进行分析,得出高职生的学习责任心普遍不足,同时对结果进行分析并提出结论。 相似文献
17.
普通大学生体育锻炼与休闲活动特征的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王胜超 《北京体育大学学报》2011,34(7):106-110
采用问卷调查法和数理统计法对我国高校在校本科生进行体育锻炼和休闲活动状况调查。研究普通高校普通大学生群体体育锻炼和休闲活动的特征。主要结论:参加体育锻炼的目的明确且具有多元化特征;日常生活中大部分学生比较缺乏体育锻炼;体育锻炼的兴趣受外界因素的影响会发生转移;余暇时间比较充裕但是善度余暇的能力不高;休闲活动中体育锻炼所占的比例较低;学习方面的因素是影响体育锻炼和休闲活动的主要客观原因。 相似文献
18.
散手运动在高校体育课中的开展 总被引：2，自引：0，他引：2
温志勤 《军事体育进修学院学报》2000,(3)
本文通过在普通高校体育课中开展武术散手运动的实践,结合大学生的年龄和心理特点,针对普通高校体育课的教学目的和任务要求,介绍了散手运动的基本特点,探讨了散手运动在促进大学生身体素质全面发展的特殊功效,提出了推广散手运动的意义及需要解决的问题。 相似文献
19.
广州体育学院98级体教专业学生教学能力的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
广州体育学院98级体教专业学生在教学实习中取得了可喜的成绩，体育教学能力得到了较大提高，但也存在着不同程度的问题。这反映出本院在对学生的素质教育和能力培养的教学环节上存在的问题，有待于不断的完善、改进和提高。学生的教育质量，直接影响到社会市场对毕业生的需求。 相似文献
20.
顾六荣 《南京特教学院学报》2006,(1)
聋生学完课文《元角分的认识》后,出现了知识与实际运用脱节的现象,本文对这一现象进行思考,探索开展"做买卖"的系列实践活动,让聋生在实践活动中来认识人民币。实践后,让学生感知了数学来源于生活,培养了学生合作与交往的能力、学生的估算意识和创新能力以及学生的生存能力。 相似文献