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批判性思维是创新的源动力,对于学生的创新能力培养至关重要。初中数学教学培养学生批判性思维的策略是：明确学习目标,提高学生批判性思维的向心力;融合学习内容,提高学生批判性思维的整合力;建构学习过程,提高学生批判性思维的驱动力;重构学习评价,提高学生批判性思维的发展力。 相似文献
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在地理教学中发展学生批判性思维,是实施地理新课标的重要途径.本文从营造批判性思维的环境、消除学生批判性思维的心理障碍和培养批判性思维的技能三个方面,对发展学生的批判性思维进行了探讨. 相似文献
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会计职业界要求中等专业学校会计专业学生有一定的批判性思维能力．而会计专业的学生批判性思维意识差,这与会计教育必须适应商业社会发展的要求相背离。本文从营造批判性思维的教与学的环境和培养学生批判性思维的技能两方面探讨如何培养会计专业学生的批判性思维．帮助他们在学校氛围中养成批判性思维的习惯,形成批判性思维的能力。以适应社会的发展的需要等问题。 相似文献
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吴壬芝 《数理天地(初中版)》2022,(15):66-68
批判性思维是创新性思维的逻辑起点,批判性思维能力的欠缺将影响学生创造性思维能力的培养.基于此,初中数学教师要有培养学生批判性思维的教育自觉与教育意识,在教学实践中找到批判性思维与数学学科教学的结合点,使批判性思维成为教学常态.本文就如何在初中数学课堂上培养学生批判性思维进行举例论述. 相似文献
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批判性思维能力是一种关键能力,是学生数学学科核心素养的重要组成部分.批判性思维作为一种高阶思维,有助于学生发现问题、发散思考、调整思路、提高决策、创新方法.教师应把批判性思维能力作为数学思维训练的重点,培养学生的批判性思维意识与能力,使学生养成批判性思考的良好习惯. 相似文献
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苏鸯 《漯河职业技术学院学报》2008,7(3):28-29
本文分析了高职学生缺少批判性思维的原因,呼吁英语教师应营造课堂质疑文化,培养学生批判性思维,并且就如何在英语教学中培养高职学生的批判性思维和批判性思维教学中的两难问题提出自己的一点看法。 相似文献
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毕雪萍 《教学研究(河北)》2023,(1):60-65
批判性思维嵌入式案例教学是侧重于培养学生批判性思维能力的教学模式,通过对某高校市场营销专业学生实施批判性思维嵌入式案例教学,采用混合式研究方法进行事前—事后对比测量,评价此教学模式对学生批判性思维能力的影响。经过分析得出如下结论：批判性思维倾向,系统性维度均值下降而其他维度均值都有所上升;根据差异化最大原则,所选样本的批判性思维认知技能都存在不同程度的提升。总体上看,经过实施批判性思维嵌入式案例教学后,学生的批判性思维能力均有所改善。 相似文献
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批判性思维能力已成为现代人才的基本素质要求,在实验教学中培养学生批判性思维技能是发展学生批判性思维较好的策略。本文探讨了在植物生理学实验教学中培养学生批判性思维的一些途径与策略。 相似文献
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为了解小学生批判性思维发展现状,本研究基于大规模数据对小学六年级学生批判性思维倾向、批判性思维水平和学业成就情况开展调查研究。结果发现,经过六年科学学习,学生批判性思维的现状是：学生推理能力不足导致其较难达到高批判性思维水平;心态开放但相对较不倾向于探究、追因和评估证据可靠性,其中学业成就高的学生各个倾向发展较为全面,学业成就中等水平的学生较少关注证据的可靠性,而学困生的探索倾向最不乐观。此外还发现,科学学习对批判性思维能力的影响大于对批判性思维倾向的影响,而学生批判性思维倾向越强不一定批判性思维能力越高,说明当前科学教学尚有提升空间。 相似文献
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英语专业学生批判性思维能力弱的现象已经引起了普遍的重视。从英语专业学生批判性思维能力现状调查着手,通过分析现状调查所得出的数据,系统了解英语专业学生缺乏质疑意识、批判性思维能力不强的表现形式和原因,在此基础上提出通过高级英语授课方法的改革来改善学生批判性思维能力弱的现状,为英语专业学生批判性思维能力的提高和英语专业教学改革提供实践和理论支撑。 相似文献
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李荣华 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):66-66
在我国的传统教学过程中,对批判性思维能力在教学中的运用和培养不够重视,在英语阅读教学中更是如此。由于英语阅读中对学生的语言结构和信息处理的要求比较高,需要学生对阅读文本进行深层次的理解,因此,就需要学生充分发挥出主体性批判性的阅读技能。大多数学生批判性思维能力不够强,所以,教师需要注意在英语阅读教学中培养学生的批判性思维能力。本文就批判性思维的含义和重要性进行研究,并探讨在英语阅读中培养学生批判性思维能力的对策,以便有效的提高学生的批判性思维能力,提高英语阅读效率。 相似文献
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关于批判性阅读和批判性思维的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李梅兰 《乐山师范学院学报》2008,23(8):125-129
本实验研究考察批判性阅读教学模式对学生批判性思维能力、阅读能力和写作能力的影响,及学生对批判性阅读教学模式的满意度。实验结果表明：批判性阅读教学可以在一定程度上提高学生提问和推理等批判性思维能力,但对区分事实与观点的能力提高不显著;批判性阅读教学可以提高阅读和写作能力,其显著程度大于常规教学方式;学生对批判式阅读教学模式持肯定态度。 相似文献
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批判性思维是当今国内外教育研究中的热点话题,对培养学生的创造精神和创新能力具有十分重要的作用。但在我国语文教学中融入批判性思维的教学尝试与实践少之又少,高职院校学生存在明显的批判性思维能力缺失。本文通过对批判性思维能力进行概述,结合语文教学的现状,对在语文教学中培养学生的批判性思维进行了探讨,旨在培养学生批判性思维意识,提高其创新精神。 相似文献