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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在初中数学教学中,资源型微课越来越受到广大教师所青睐。合理而有效地开发和应用微课,给初中数学教学注入了无穷的活力,先进的信息技术手段与课程资源的有机融合为教师开创了培养学生数学综合能力的新途径。教师深刻理解微课的概念、特征及其意义,从实际案例着手,开发问题探究型、思维训练型和能力提升型微课教学资源,并在教学全过程中应用微课至关重要。 相似文献
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英语学科是高等职业学校教学中的重点，学生的英语口语掌握情况会对教学质量产生直接影响。为此，高职院校教师进行英语口语教学时，要主动按照新课标要求创新教学活动，借助微课对学生英语口语自主学习意识与能力进行培养。为此，本文对微课教学优势进行阐明，对高职英语口语教学中存在的不足进行论述并对高职英语教师对学生口语自主学习能力培养过程中运用微课创新教学方式进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
微课作为一种现代化教学手段,不仅为语文课堂学习增添了更多活力,而且微课很好地迎合了网络传播的优势,非常方便学生开展自主学习。在高中语文教学中,教师要善于迎合学生的兴趣心理,运用微课为学生自主学习提供更多便利。同时,不断创新教学模式,构建语文高效课堂,以微课为平台培养学生的自主学习能力和语言创新意识。从高中语文教学中微课应用价值分析出发,探索微课在高中语文教学中的有效运用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
当前社会相较以往对于初中阶段学生的信息技术能力提出了更高的要求。教师在进行信息技术教学的过程中要能够意识到传统信息技术教学手段并不能帮助学生在短期内达到社会的期望。为了有效改善这一问题,教师在实际教学中要能够不断进行先进教学理念的学习,且要能够逐步将之和自身的实际教学相结合。在众多先进信息技术教学手法中,最为推荐的是微课教学模式。巧妙借助微课技术的辅助,教师的信息技术课堂会变得更为生动,自身的教学效率和教学质量也能够在已有的基础上获得明显的提升。 相似文献
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微课是指运用信息技术,按照认知规律呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源.在高中物理教学中,教师通过合理运用微课,可以激发学生物理学习兴趣,培养学生物理思维,提升学生物理学习效果.文章从明确教学目标、制作微课视频,创设生活情境、激发学习兴趣,合作探究学习、提高自主能力,突破条件限制、培养创新思维,利用互联网... 相似文献
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《考试周刊》2019,(59)
随着多媒体等教学辅助工具的不断涌现,教学模式逐渐呈现多样化,微课是在多媒体基础上发展出的一种新型教学模式。微课等新型的教学模式突破了传统的课堂教学模式,在教学的过程中不仅将知识传授给学生,而且可以对学生的创新能力以及独立思考能力进行培养。微课可以使信息化平台得到有效利用,并且微课的应用效率较高,学生通过微课,可以很快的吸取知识,并且在吸收知识的过程中培养了学生的能力。在初中数学教学过程中构建智慧课堂,在数学知识教学过程中融入信息技术,不仅可以将学生的学习兴致充分调动,而且可以引导学生探索所学知识,让学生在学习的过程中将自身能力不断提高,为学生的进一步学习奠定良好基础。 相似文献
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李真 《武汉职业技术学院学报》2017,(6):39-43
对高职大二学生在微课网络平台的学习时间、学习目标、学习效果和微课网络平台资源利用情况的调查与分析发现,绝大部分学生认为微课网络平台有利于课程学习,但不少学生还不太适应网络平台学习方式,学习资源建设和利用还存在问题。从提高学生自主学习能力和微课平台学习效果的角度提出了相关建议:培养学生终生学习意识和自主学习能力;提升教师微课教学设计能力;丰富微课网络学习资源;提高吸引力营造良好的网络平台学习环境。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
初中是语文教学的重要阶段,在教学中占有很重要的地位。初中语文教学能够培养学生的语言表达能力、分析能力和交流能力等,对学生的学习、生活有很大的影响。随着新课程改革的不断推进,大部分教师开始关注微课教学,并且不断探索,努力将微课教学方式应用于实际教学中,以此提高初中语文教学效率。结合教学经验,探析微课教学在初中语文教学过程中的应用。 相似文献
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文章首先对微课及其在小学数学教学中应用的作用进行了概述,然后提出了微课在小学数学教学中的应用策略,包括利用微课辅助数学理论教学、利用微课培养学生的自主学习能力、利用微课训练学生的数学逻辑思维能力。 相似文献
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综合"算法与数据结构"课程的教学现状和互联网技术的发展,利用微课这种新型教学资源的优势及特点,提出一种以微课作为辅助手段的"算法与数据结构"课程教学改革方法。论文首先分析了传统教学模式中存在的问题,然后阐述了引入微课来解决这些问题的可能性和必要性,最后,从关键算法演示和实践教学的微课设计,探讨了微课在课程改革中的具体应用。微课的引入不仅提高了学生的学习兴趣,培养学生逻辑分析和解决问题的能力,实现了从以教师为中心向以学生为中心的转变,而且有利于提高教学质量,对培养学生的创新实践能力起到了很好的作用。 相似文献