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面向21世纪教育改革和发展,江泽民总书记在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出,“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与社会经济发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持 相似文献
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无庸置疑，认真学习“５·３１”讲话，领会“三个代表”精神实质，对于加快我县教育事业的发展具有十分重要的作用。以“三个代表”为指导，必须坚持教育为本，不断解放和发展生产力。江总书记在“５·３１”讲话中指出，马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力。而发展生产力，就要以经济建设为中心。我县是一个农业大县，农业人口占全县总人口的９０％以上。把农业大县建成经济强县，就必须依靠教育发展，培养大批各类经济适用型人才，提高全民的科技文化素质。从目前我县经济发展的情况看，虽然国民经济有了较快发展，经济实力明… 相似文献
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开展保卫学研究,促进高校保卫工作童宣海邓小平同志教导我们：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人... 相似文献
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《中国教育改革发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教育队伍,是教育改革和发展的根本大计。”不抓好这个根本大计,学校就没有生存发展的地位。中青年教师是教师队伍中的一支生力军,在目前特定的历史条件下,对中青年骨干教师队伍建设需要有 相似文献
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小学自然课是对小学生进行科学启蒙教育的一门主要学科。在小学阶段,语文、算术课是重要的。但从全面贯彻党的教育方针来说,从小培养学生爱科学的精神,帮助他们掌握最基础的自然科学知识,以及早期开发他们的智能,自然课有它重要的地位与作用。赵紫阳同志在一九八二年全国科学技术奖励大会上的讲话中指出:“搞现代化,振兴经济,翻两番,一定要依靠科学技术的进步。”科技人才的培养主要靠教育。小学是基础教育,现在在校的小学生正是九十年代、我国经济振兴时期科学技术的生力军。因此,提高自然课的教学质 相似文献
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实践使我们深深体会到．是呼兰县成功的教育改革，为农业造人气、造商机、造思路、造理念的创新力量．给农村经济发展以持续的、强大的推动力。通过素质教育培养出来的数万高素质的从业者，已成为振兴呼兰经济的生力军。 相似文献
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创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、促进社会进步的动力源泉,现代化的企业需要大批有创造力的高素质、高技能的人才,高职院校的大学生是创新创业的“生力军”,将创新创业教育渗透到高职教育势在必行。创新创业教育改革,是促进高职院校毕业生高质量就业的重要途径,分析制约现代农业技术专业创新创业培养的主要问题,提出完善“双创”课程体系、搭建平台、结合地方特色农业项目及教材改革等措施,提高农业类大学生创新创业能力,提高人才培养质量,从而促进我国农业现代化发展,带动农村农业经济增长,振兴乡村经济。 相似文献
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任和平 《洛阳工业高等专科学校学报》1998,(3)
江泽民同志《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中指出:“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向二十一世纪教育改革和发展的方向”。贯彻、落实江泽民同志的这一讲话精神,高校有许许多多的工作要做。在千头万绪的工作当中,我认为重要的就是积极适应社会发展需要,科学定位高等工程专科学校工程专业人才的培养目标,这是我们专业改革必须切这解决的自要问题。 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告指出:“发展教育和科学,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会事业的全局。”这就对教育提出了跨世纪任务。我们知道,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。作为培养教师的生力军——高师院校面临 相似文献
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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”《中国教育改革和发展纲要》中的这句话,充分强调了我们要把师资队伍建设放在教育工作的突出位置上。为了提高师资队伍的业务素质,要继续贯彻优先发展师范教育的方针,确保师范院校培养出合格的教师。可以说:教师是经济发展、科技进步,国家富强、民族振兴的桥梁和生力军。而师范院校则是培养这支生力军的摇篮,是我国教育事业发展的基础。 相似文献
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陈立 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
加强青年教师思想政治工作之我见海南琼台师范学校陈立《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”青年教师是教师队伍中的生力军，他们朝气蓬勃，积极向上，主流... 相似文献
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《天津师范大学学报(社会科学版)》1977,(2)
华主席在第二次全国农业学大寨会议上的讲话中指出:“努力发展社会主义经济,是无产阶级专政的基本任务之一。”发展社会主义经济,使工业和农业不断扩大再生产,就需要努力增产节约,不断增加社 相似文献
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改革农村教育,积极开创赣南农村教育新局面,大力开发赣南农民智力,是适应农村商品生产发展新形势,迎接世界新技术革命的挑战,振兴赣南农村经济,实现农业现代化壮丽蓝图的战略措施。邓小平同志指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。这是我国新时期教育 相似文献
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张光斗 《高等工程教育研究》1983,(1)
胡耀邦同志在十二大报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》中指出:“从一九八一年到本世纪末的二十年,我国经济建设总的目标是,在不断提高经济效益的前提下,力争使全国工农业的年总产值翻两番。”赵紫阳总理在全国科学技术奖励大会上的讲话《经济振兴的一个战略问题》中指出:“我们的‘力争’,首先在于力争科学技术进步。”发展科学技术,需要有科学技术人才,所以科技教育是基础。党中央和国务院把教育、科学作为经济发展的战略重点,是英明的决策。我们作为教育、科学工作者,学习了中央领导同志的这些指示,心情十分振奋,同时,也深感责任重大。 相似文献
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王兰英 《中国职业技术教育》1993,(1)
对农村职业技术教育改革与发展的思考王兰英我国八十年代农村经济的振兴得益于改革。九十年代的农村经济已经和正在发生深刻的变化：农业从温饱型向小康型转化；农产品从主要追求数量，求得供需的总量平衡向高产、优质、高效转化；农业生产技术从传统耕作技艺向现代农业转化；农村从单一经济向综合经济转化；农产品和农业生产资料从调拨分配向商品流通转化；农业从原始的初级产品生产向加工，增值和流通领域延伸。总之，产品农业正在向商品农业转化。要想完成以上五个“转化”，一个“延伸”的任务，必须通过提高劳动者素质来实现，正如《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》中指出的“振兴农村经济，最终取决于科学技术的进步和科技成果的广泛应用。要牢固树立科学技术是第一生产力的马克思主义观点，把农业发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。职业技术教育是将科学技术转化为生产力的重要桥梁。因此，大力发展农村各类职业技术教育对促进农村经济发展有着重要的战略意义和深远的历史意义。职业技术教育如何适应农村经济发展的新形势，完成历史赋予的培养适用人才的重任呢？下面，笔者仅就农村职业技术教育改革与发展谈点粗浅的认识，以起到抛砖引玉的作用。一、端正办学 相似文献
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近年来,在我国广泛开展的中小学教育改革研究中,农村普遍中小学教育课程的改革正方兴未艾,成为教育改革的一个重要方面。 农村中小学教育尤其是课程的改革,对于提高广大劳动者的素质,依靠科技进步振兴农村经济,持续稳定地发展农业生产,加速我国农村的社会主义现代化建设有着十分重要的意义。党的十三大报告指出:“从根本上说,科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步 相似文献
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正新课程标准下的体育教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。并充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足学生自我发展的需要。作为一名新时期新形势下的农村中学体育教师,如何在传统的体育教学中走出来,以尽快地适应课程改革的需要,本人结合自己的实践,谈谈新形势下的体育教师。《中国教育改革和发展纲要》中指出":振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"体育教师作为我国教师的重要组成部分,也承担着振兴民族、振兴教育的希望。提高体育教师基本素质有利于提高整个学校体育工作,有利于推进教育的发展。体育教师是学校体育教学工作的生力军,是体育教学的主导者,是课内外活 相似文献
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李鸣 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(5)
为纪念五四运动80年,4月21日,教育部社政司、中国人民大学、高等教育出版社和《高校理论战线》和本刊编辑部在京举办“五四精神与马克思主义在中国的传播与发展”学术研讨会。教育部党组成员陈文博出席了学术研讨会并讲话。文博同志指出,爱国、进步、民主、科学是五四运动留给我们的宝贵精神财富。他要求教育战线的同志,继承和发扬五四精神和光荣传统.在以江泽民为核心的党中央领导下,深入学习并贯彻邓小平教育理论及党和国家的教育方针、政策,为祖国的繁荣和民族的振兴培养更多的“四有”人才,在科教兴国战略中发挥生力军作用。会议由教育部社政司司长顾海良主持。高教社张增顺总 相似文献
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温家宝总理在全国职业教育会议上的讲话指出：“当今世界,教育同产业的结合愈来愈密切,无论是发达国家还是新兴工业化国家,都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。从贯彻科学发展观和构建和谐社会的高度。进一步增强紧迫感和使命感。采取有力的措施,切实加强职业教育工作,加快职业教育的发展。”这一高瞻远瞩的论断为我们国家大力发展职业教育指明了方向坚定了信心。特别是近几年。 相似文献