共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
1997年我省被原国家教委确定为开展高等职业教育试点的十个省市之一。1997—1998年共招生6330人,其中招收中等职业学校应届毕业生4413人,占招生总数的69.7％。1999年高等职业教育试点招生计划还将大幅度提高,预计超过一万人,并将较大规模地扩大试点面和增加试点学校数量。高等职业教育对口招收中等职业学校学生是一项重要改革,其招生考试方式对中等职业学校及其学生将产 相似文献
2.
高等职业教育院校内部管理体制改革,是高等职业教育体制改革的一项重要内容。内部管理体制改革的重点是内部领导体制、教学管理体制与人事管理体制的改革。高等职业教育院校体制改革必须遵循三项原则:以法律为依据的原则、党政权力区分和协调的原则、行政权力与学术权力适当分离的原则。教学管理体制改革必须抓好三个环节工作:①专业调整与重点学科建设;②规范教学管理;③加强教学管理队伍建设。人事制度改革的重点是:调整职能机构、推行全员聘任合同制、改革分配制度。 相似文献
3.
咬定青山不放松：透视我国高职高专教育教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
两年前,教育部确定“以教育思想观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高质量,努力办出特色”的基本工作思路,并提出工作目标:经过五年的努力,产生一批高等职业技术教育理论研究成果;制定一批特色鲜明的专业教学计划;推出一批先进的教学方法和手段;建成一批“双师型”教师队伍;编写一批高质量的高等职业技术教育的教材;建设一批示范性实习、实训基地,示范性专业和教学工作优秀学校。由此启动、展开了高等职业技术人才培养模式和教学内容体系改革与建设,以及教材、师资培训基地、专业改革试点等项工作,从而拉开了我国高等职业教育深化改革,全面推进教学基本建设的序幕。两年过去了,我国高职教育的改革发展取得了那些成绩呢有什么样特点呢在发展改革中还存在着那些不足呢对此,本刊特约记者李燕铭进行了专门调查。 相似文献
4.
关于高等职业教育课程改革的思考 总被引：15，自引：1，他引：15
高职院校的课程改革是一项系统工程,高职院校在课程改革中首先要解决的几个重要问题是:高等职业教育课程定位层次:高等职业教育课程目标的基本来源;高等职业教育专业设置原则;高瞻远瞩,与世界接轨,实现教育国际化. 相似文献
5.
1999年辽宁省作为高等职业教育的试点省份之一,高等职业技术教育招生计划比去年有大幅度的增长.为了进一步端正高等职业教育办学指导思想;明确培养目标,深化办学模式改革;提高教育教学水平,办出高等职业教育特色. 相似文献
6.
李孝华 《荆门职业技术学院学报》2001,16(2):64-67
高等职业教育如何根据社会和经济发展的水平，构建适合的专业教育模式，制定科学的人才培养计划，是高等职业教育研究和实践的重要课题。文章介绍了荆门职业技术学院以高职教育改革为核心，以三个试点专业为切入点，开展专业教育模式研究与改革的情况，并提出了在改革中需要深入探讨的几个问题。 相似文献
7.
为化解高等职业教育生源危机、破解高等职业教育发展面临的深层次矛盾问题、回应市场用人需求新变化,韩国政府于2021年开启了“名匠大学”试点改革。通过提升高等职业教育人才培养层次和水平、采用灵活的技能型人才培养模式和机制、加强课程建设过程与条件保障的校企合作、强化“政企行校”紧密合作的治理体制等改革举措,为韩国高等职业教育可持续发展奠定了坚实基础。借鉴韩国“名匠大学”试点改革经验,我国应下放专业硕士学位授予权,完善高层次技能型人才培养体系;深化人才培养模式改革,打通学校学历教育与短期培训渠道;强化课程建设上下协同,建立梯次提升的职业教育课程体系;健全产教融合实施办法,推进职业教育产教融合的深入发展,为高等职业教育高质量发展创造良好条件。 相似文献
8.
从江苏省2012年在全国率先启动现代职业教育体系建设试点项目至今,已经2年有余。一开始,试点项目主要是在江苏省职业教育创新发展实验区(包括南京、苏州、无锡、常州、南通)和地方政府促进高等职业教育发展综合改革国家试点市(包括苏州、无锡、常州、南通)范围内开展。首批共71个项目进行试点,其中“中高职3+2(含4+2)或3+3分段培养”项目45项,“中职与普通本科3+4分段培养”项目5项,“五年制高职与普通本科5+2分段培养”项目7项,“高职与普通本科分段培养”项目12项,“高职与普通本科联合培养”项目2项。2013年,试点范围进一步扩大,省级职业教育集团内应用型本科院校、高等职业院校、省级高水平示范性职业学校、江苏开放大学、国家示范(骨干)高等职业院校、2008年前立项建设的省示范高等职业院校、国家中等职业教育改革发展示范校以及部分农业类国家级重点中等职业学校均纳入了试点范围,最终有215个项目进行试点。今年共申报试点项目490项,经资格审查、专家评审和教育厅审定,有422项进入试点。 相似文献
9.
１９９９年,高等职业院校首次大规模招生就在各地受到了冷遇,给刚刚起步的高等职业教育蒙上了一层阴影。我们认为,要使高职院校摆脱招生难的困境,必须清除三个“障碍”。 第一,社会认可障碍。各级政府职能部门必须认识到,大力发展高等职业教育,是党中央和国务院的一项重大决策,是对我国长期以来普通高等教育与高等职业教育“一条腿长,一条腿短”的教育体制结构缺陷的重大改革。必须进行广泛深入的宣传,使全社会认识到,高等职业教育在层次上属于高等教育,是高等教育的重要组成部分;在类型上属于职业教育,有别于普通教育。二者… 相似文献
10.
2010年,国家为了深化高等职业教育的体制机制改革,启动实施了地方政府促进高等职业教育综合改革试点.两年多来,承担改革试点任务的17个市在体制机制创新、办学经费保障、人才培养模式改革、校企合作突破等方面都作了不同程度的探索,取得了一些带有示范意义的成果. 相似文献
11.
对高等职业教育学制改革的若干认识 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育学制改革是发展我国高等职业教育的一项重大举措。以两年制为主,呈多样并存状态,将是学制改革的取向;重新对高职进行科学定位是学制改革的前提;重构高职的课程教学体系是学制改革的核心;建立校企紧密合作的机制是学制改革的关键;提供配套的相关政策支持是学制改革的重要保障。 相似文献
12.
沈萍 《武汉职业技术学院学报》2011,10(4):67-69
传统的考评方式存在着与高等职业教育的培养目标相违背的弊病，由此引发了的一些不良现象。武汉职业技术学院根据高等职业教育的特点，以及“工学结合”教育模式的要求，确定了考评方式改革思路，并且进行了改革试点，课题组对考评改革试点的实施情况进行了分析与总结，为考评方式的改革提供了可操作性的意见。 相似文献
13.
《职业技术教育研究》2005,(10):28-28
2000年以来，为了积极推动高等职业教育的改革与发展，以提高人才培养质量为目的，以人才培养模式改革与创新为主题，辽宁省积极开展了专业教学改革试点工作，先后启动了3批总计116个省级高等职业教育教学改革试点，其中23个专业经教育部批准，被确定为国家级试点专业。辽宁省专业教学改革工作取得了明显成效，并有力地促进了高等职业教育的全面改革、建设与发展。 相似文献
14.
15.
本刊讯近日,南宁市出台《南宁市促进高等职业教育发展综合改革试点实施方案》,计划利用3年时间,把本市建成全国高职教育改革示范区。此次改革试点建设主要分为启动阶段、改革试点阶段和巩固提升阶段。 相似文献
16.
高职工民建专业课程改革的思路 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育的课程改革是一项系统工程,这是我国高等职业教育在新时期新形势下发展的必然选择。为了推动工民建专业教学改革,笔者结合本系实际情况,介绍课程改革的内容及推动课程改革的保障措施。 相似文献
17.
推动行业企业参与高等职业教育治理 总被引：1，自引：0，他引：1
走向治理将是高等职业教育管理改革的必然选择,实施高等职业教育治理是未来高等职业教育管理体制改革的必然趋势.行业企业在高等职业教育治理中具有极为重要的地位和作用,行业企业参与对高等职业教育治理以及高等职业教育改革与发展具有重要意义.推动行业企业参与高等职业教育治理是一项系统工程.为了推动行业企业参与高等职业教育治理,亟待采取如下主要举措:各级政府领导要切实深化关于高等职业教育性质、规律和地位的认识,端正观念;要以转变职能为核心,构建服务型政府,准确定位政府管理高等职业教育的职能:通过立法明确行业企业在高等职业教育治理中的职责、权利和义务,建立健全行业企业参与高等职业教育治理的机制;制定或完善相关法律法规,鼓励、引导、规范包括行业企业在内的社会力量独立或参与举办高等职业教育. 相似文献
18.
蓝雄 《张家口职业技术学院学报》2008,21(1):11-12
高等职业技术教育的改革与发展,一是建立健全高等职业教育体系;二是加大扶持力度,为高等职业教育的长远建设和良性发展提供有力保证;三是加快改革步伐,建立主动适应市场的办学思路;四是转变观念,增强自身的适应性,逐步形成自身特色;五是尽快建立适合高职发展的内部管理体制及运行机制,坚持以教学为中心,以质量为根本。 相似文献
19.
陈礼军 《现代远程教育研究》2002,(1)
教育部批准福建开展软件类高等职业教育试点 3月中旬,教育部批复同意福建开展软件类高等职业教育试点,这标志着福建省成为全国首批试办软件高等职业技术教育的省份。从今年开始,福建将择优选择在信息科学教育上有优势、有特色的高等学校,通过改革人才培养模式和运行机制,试办一批软件高职专业,经过3年至5年的努力,使之成为能够培养信息产业发展急需的专业人才的重要基 相似文献