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1.
於海燕 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
初中田径教育,是初中体育教学内容的重要组成部分,在教学过程中,体育教师要了解初中学生的生理心理特点,提高学生对田径运动的认识,实施行之有效的教学策略,从而达成预期的教学目标. 相似文献
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田径运动是当今我国中小学体育教育中的主要教学内容之一,初中田径教育是初中体育教学内容的重要组成部分。在教学过程中,体育教师要了解初中学生的生理、心理特点,提高学生对田径运动的认识,实施行之有效的教学策略,从而达成预期的教学目标。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
我国义务教育中,小学和初中是基础课程的学习,在这个过程中,体育教学是保持学生健康,帮助学生健康成长的重要课程。怎样做好中小学体育教学的衔接,保证学生在小学升初中的过程中保持体育锻炼,适应初中体育,是广大体育教师研究的热点和难点。从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价4个方面对中小学体育教学衔接问题进行了深入研究,旨在帮助体育教师更好地设计教学课程,帮助学生顺利地进入初中体育学习中。 相似文献
4.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2021,(7)
基础教育体育课程改革至今已经走过18年的历程。本文采用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对赤峰市初中体育课程"水平四"教学内容与实施进行比较全面的调查分析。研究结果表明,赤峰市初中体育课程"水平四"教学在具体实施过程中存在诸多问题。本研究旨在通过对实证数据的分类与探讨,得出对应的结论,进而为基础教育体育课程改革建言献策,同时力求对赤峰市初中体育与健康课程科学有效地开展提供理论依据。 相似文献
5.
古木忠 《中国科教创新导刊》2010,(11):205-205
初中体育课程改革是基础教育课程改革的重要内容,而体育教师将是体育课程改革的关键之所在。初中体育教师的素质状况、业务能力和对新课程标准的理解,直接关系到新课标能否全面贯彻和学校体育改革的成效。本文在全面了新课标指导思想、教学目的任务、课程安排和教学评价等内容的基础上,对初中体育教育的应对措施进行了探讨。使初中体育教师加快理解新课标的精髓与要求,并在实施中加快步伐,改进工作,促进初中体育的整体改革与发展。 相似文献
6.
小学体育教师要重视体育教学内容的选择、教学目标的设定、教学策略的实施、教学过程的展开,以学生为本,实施因材施教,强化学生综合素质。 相似文献
7.
《体育教材教法》是提高体育教育专业学生教学技能的理论与实践相结合的一门课程,对培养适应基础教育改革的专业化体育教师具有重要的作用.在基础教育体育课程改革的背景下,遵循体育与健康课程标准,在教学实践中探讨体育教材教法课程的改革,主要在优化教学内容、强化教学技能训练、改革学习方式和课程学习评价等方面进行了改革与实践. 相似文献
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新的体育与健康课程标准在课程理念、课程标准、教学内容、课程实施、课程资源的开发和利用以及学生学习评价等方面有了很大变化,对广大农村中小学体育教育来说,目前还存在很多问题,阻碍新纲要的顺利实施。一、部分体育教师整体素质不高。体育课程改革的关键和重要环节是体育与健康课程的实施,体育教师则是课程的主要实施者,是课程实施的主体。因此,体育教师的素质是决定新课程改革成败的关键。但是,目前,从农村学校体育教师队伍的构成上来看,呈现年龄偏高、学历偏低的特点。在偏僻的农村学校还存在代课教师、非师范类教师,体育教师整体素质… 相似文献
10.
金洁 《学生之友(初中版)》2011,(14):78-78
《体育与健康课程标准》既对体育教师,同时也对学生提出了更高的要求。这是因为,任何体育课程的改革,都必须以学生的积极参与为基本前提,如果学生对体育课程的实施热情不高,不能主动配合,那么,体育课程改革的效果就会大打折扣。因此,对学生体育学习动机的研究,将直接关系到体育课程改革的成败。本文主要针对如何在初中体育教学中提高学生的学习动机进行论述,希望能进一步提高初中体育的课堂教学质量。 相似文献
11.
张久柏 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(1):109-112
随着体育教学改革的不断深入,引发了体育教师这一角色的一系列历史性转变.当前,体育与健康课程已进入实验推广阶段,体育与健康课程标准开始在全国实施,从事基础教育的体育教师必须打破传统的教育理念,实现角色的转变.这是新时期学校体育改革和发展的需要,也是体育教师更好胜任本职工作的必要准备. 相似文献
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体育健康课程的变革,预示体育教师再也不能照抄教学大纲规定的教学内容进行体育知识、技能的传授,需要自行开发、选择体育教学内容,体育教学没有固定的模式可以仿造,因此,经验型和技术型的体育教师,将难以适应新体育课程改革的需要,体育教师必须立足体育健康课程改革的各个方面进行研究,才能使体育课程顺利高效地实施,教师行动研究恰是解决这一系列问题的最好途径。 相似文献
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新课程的改革关系着中华民族的伟大复兴,关系着每位学生的健康发展。新体育课程实施对我们体育教师来说既是发展的机遇,也是需要勇敢面对的挑战。本文对在新体育课程下体育教学内容的选择作了些探讨,阐明了善选教学内容是实施新体育课程的基本要求,更新与充实体育教学内容的途径,怎样科学选择体育教学内容以及要注重对所选教学内容的评价等观点。 相似文献
16.
体育教学目标是对在体育教学活动中生成结果的预期展望.在体育教学中,体育教学目标统领体育教学内容.在南漳县乡村初中,体育教学场地匮乏,但可供选择开发的体育课程资源丰富,体育教师应在教学目标的指引下开发体育课程资源,合理选取体育教学内容以保证乡村体育教学质量符合《全日制义务教育、普通高级中学体育与健康课程标准(实验稿)》构建的体育教学目标体系的要求. 相似文献
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<正>随着基础教育新一轮课程改革的不断深入,体育教师的知识观、教学观和教学方式都已发生变化,对新课程理念理解、领会的偏差,导致有的体育课越来越花哨、越来越复杂,课堂看起来热闹红火,但热闹的课堂背后却缺失教学实效。体育课堂教学实效性的缺失,已引起越来越多体育教师的关注,探讨体育课堂的教学有效性成为体育教师刻不容缓的首要任务。1.实施情感教学策略,营造和谐的课堂氛围,促进学生有效学习。 相似文献
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展人才不可或缺的重要途径.体育与健康课程的开设意味着我国初中体育教育教学进入了一个崭新的阶段.文章从体育与健康课程概论和初中体育与健康课堂教学的意义入手... 相似文献
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拥有一个健康的身体是学生能够进行学习的基础。所以,对于初中的学生来说初中体育的课程就显得尤为重要了。作为初中体育教师,我们应该重视体育的教学。重视体育课程不但是简单地重视学生的身体素质,让学生有一个好身体,还应该通过体育课程来培养出学生的积极健康的体育心理素质。关于如何上好体育课程的问题,帮助初中的学生实现这一方面所应该达到的目标,这是每一个体育教师应该思考的问题,我认为要想较好进行好初中体育的课程,应该从下面几点着手。 相似文献
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我市于2003年9月开始实施初中“体育与健康”课程改革,至今已经进行完一轮课程实验。三年的艰苦实践表明:基础教育课程改革对广大中学体育教师而言,既是机遇,又是挑战。我市在“体育与健康”新课程实验过程中,选用的是北京师范大学体育运动学院毛振明教授主编、教育科学出 相似文献