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学位论文选题与研究方法的选择是考察硕士研究生学术能力的重要环节,分析近5年来的3914篇教育技术学硕士学位论文,以关键词知识图谱、研究方法类型分布等描述教育技术学硕士研究生的选题意趣和研究方法技能,发现我国大陆高校教育技术学硕士学位论文的选题虽然较为分散,但基本契合学术界的研究热点;跨学科选题渐增,但不同培养机构对教育技术学科定位的理解存在差异,导致偏"技术"或重"教育"的不同选题意趣;混合的方法不断涌现,但亦存在研究方法选择不合理、研究仅停留在经验总结的层面等问题。 相似文献
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我国教育技术学博士学位论文元分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以1998年以来我国已发表的173篇教育技术学博士学位论文为研究样本,先采用内容分析法,从论文研究的服务对象、研究范畴、研究主题、研究目标类型、研究方法类型进行统计分析,然后再采用词频分析法和共词分析法对论文关键词进行词频分析、聚类分析和多维尺度分析,总结出我国教育技术学博士学位论文的研究特征和研究动向,并绘制了教育技术学博士学位论文研究知识图谱,以期为教育技术学专业相关研究者提供研究参考和借鉴。 相似文献
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采用内容分析法,对我国2000～2006年期间的1292篇教育技术学专业博、硕士学位论文进行了分析,考察了这五年中我国教育技术学专业研究生学位论文的研究方向和研究热点。认为研究生学位论文的研究方向主要集中在"网络教育应用"、"教育技术理论与实践"及"计算机教育应用"这三个方面;学位论文的研究热点覆盖了"教学"、"网络"、"信息"、"学习"、"教育"五个领域,其中最为关注的是"教学设计"、"信息技术"、"远程教育"和"网络课程"等十一个主题。 相似文献
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文章以华东师范大学、华南师范大学、西北师范大学,2006届到2009届的79篇教育技术学专业硕士学位论文为研究样本,综合运用文献研究法、调查研究法、数理统计法、内容分析法,分别从学位论文的研究方法、研究方向、研究类型和参考文献四个维度分析教育技术学专业硕士论文基本现状。 相似文献
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《现代教育技术》2017,(3):49-55
在教育信息化飞速发展的新形势下,教育技术学研究现状如何是值得研究者关注的问题之一。文章采用共词分析法,以2001~2016年间我国教育技术领域核心期刊载文为数据来源,通过高频关键词的聚类树状图和共词网络图等的可视化呈现,解读了21世纪以来我国教育技术学研究的热点和趋势。研究结果表明,我国教育技术学研究的热点包括网络时代的远程教育研究、基于建构主义的教学设计研究、信息技术环境下的学习模式研究、新技术支持的教与学研究、教师专业发展研究等五个方面,处于共词网络边缘位置的MOOC、翻转课堂、移动学习等以信息技术为依托的新型教学模式和学习方式可能成为未来研究的趋势。 相似文献
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潘芳 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(2):120-123
教育信息化是指在教育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。从基础设施建设、信息技术的教学应用、信息技术师资培训、信息资源建设等方面对比中韩基础教育信息化的状况,分析中国基础教育信息化取得的成绩及目前存在的问题,总结韩国基础教育信息化的有益经验,希望能为今后中国基础教育信息化建设提供一定的借鉴。 相似文献
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改革教育技术学本科教育 培养基础教育信息化人才 总被引：1，自引：1，他引：0
我国教育技术学本科教育面临新抉择。教育技术学本科教育在当今的定位之一应为培养基础教育信息化建设和管理人才,培养信息技术教师。实现此目标的关键是要打破常规,采取非常规措施打造学生与时代共舞的全面的信息技术建设和管理能力。 相似文献
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朱方闻 《天津职业院校联合学报》2014,(3):34-36
随着中国教育事业的飞速发展,社会的进步和信息技术、通讯技术、计算机网络技术的迅速崛起,现代远程教育日益兴旺发达。网站作为远程教育的前沿阵地,在远程教育体系当中起着至关重要的作用。结合我国现代远程教育的发展现状,对校园网站建设的提出了相应的实施方法和经验技巧,以打造适合于远程教育体系的校园网站。 相似文献
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坂元昂先生是日本教育工学的奠基人,更是中日教育技术学术交流的“催化剂”,其代表作《教育工艺学简述》自1979年翻译中文出版后,给我国早期电化教育（教育技术）的发展带来了不可替代的“模板”性作用。而后,坂元昂先生曾多次访问中国,参加我国与教育技术有关的各种学术研讨会,“中日教育技术研究与发展论坛”就是在坂元昂先生的提议下成立的,时至今日已连续举办4次,成为目前中日两国教育技术学术交流的重要纽带,探察坂元昂先生教育工学之学术思想,对处在瓶颈期的我国教育技术学学科发展至关重要。 相似文献
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分析了AECT1963—2005年定义的特征,指出了美国教育技术研究领域的变化。介绍了我国学者对教育技术定义的最新研究和我国教育技术的研究领域,分析了我国教育技术研究领域的现状与发展方向。 相似文献
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中国经济、科技的腾飞离不开高等教育的发展,尤其是离不开一批世界一流的研究型大学的建设与发展。本文简单介绍了哈佛大学的历史及当代的办学理念,并据此提出了我国建设研究型大学的几点建议。 相似文献
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女童教育是我国西部贫困地区普及义务教育的难点。本文主要对从20世纪90年代以来有关西部少数民族女童教育重大活动项目和科研项目进行了回顾,对从1994年到2007年间发表在国内主要学术期刊的西部少数民族女童教育研究的文献进行了整理,并对研究结论进行了总结。 相似文献
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基于柯布道格拉斯生产函数构建模型,结合教育综合指数法,对中国高等教育对经济增长的贡献率进行测算,2001-2011年间,高等教育贡献率为3.62%,仅相当于世界主要发达国家20世纪70年代水平.进一步的比较分析表明,中国在高等教育毛入学率、人均受高等教育年限、生均高等教育支出、高等教育的研发队伍与科技产出等方面,与一些发达国家还存在较大差距,且各省域高等教育也呈现出发展不均衡现象.因此,要提高高等教育对经济增长贡献率,就必须继续提升高等教育的毛入学率,强化在职人员的岗位培训和专业教育,增加人均受高等教育年限,逐步加大高等教育投入,提升高等教育的研发水平,促进高等教育科技成果的转化,保障高等教育均衡发展. 相似文献
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段新明 《南阳师范学院学报》2012,11(10):100-104
科学技术是促进当代中国德育发展最为重要的动力之源。科技不但全面塑造着德育发展的社会背景,而且充当着影响德育走向的关键内生性变量。这主要表现在三个方面：基于科技理性的德育主体发展,基于科技价值的德育内容拓展,基于科技功能的德育环境变革。 相似文献