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课堂教学的效果往往需要通过考试来量化,笔者通过近几年的教学,发现很多学生在掌握了知识点的前提下,由于不会解题而导致生物成绩低.学生解题不仅能加强知识的应用,培养解决问题的能力,还能培养其创造性思维品质,因此,解题是学生十分重要的学习行为.本文结合生物学科特点和教学实践,就生物解题思维与技巧提出几点建议.
1 选择题审题、解题方法和技巧
1.1 认真审阅题干,确定解题思路.
选择题的题干属于已知提示部分,它规定了选择的内容及要求. 相似文献
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对培养大学生创编健美操能力的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
学生体育能力的培养是多方面的,它包括运动能力、保健能力、管理能力……等.本文主要通过教学实践和调查统计等研究方法,探讨和分析如何培养大学生的创造性能力.所谓创造性能力是指学生把所学到的体育知识、技能巧妙地融合在一起,进行创造性的发挥,以利于学生根据自身所处的工作、生活环境和客观条件,选择、创编不同类型的健美操,以满足工作和身心健康的需要,达到终身受益的目的. 相似文献
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在数学学习和教学中,通过思维方式的巧妙转换,可以帮助学生透彻理解概念,拓宽解题思路.借助形象思维,可以理解抽象的概念,通过转换思维方式,可以拓宽解题思路.思维方式转换能力的培养也应注意思维方式的双向转换,这种循环往复的思维方式的转换还可以调动学生的原有知识存贮,开动脑筋,独立思考,用学到的理论解释实际问题,从而促进思维的发展.这也是素质教育落在实处的体现. 相似文献
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我国高校俄语教学中,特别是对非俄语专业学生,如何提高他们的俄语学习及应用能力尤为重要.把培养学生的俄语实用应用能力作为俄语教学的目标,符合社会发展和学生自身的双向需求.学校培养学生是为了适应社会的需要,这就要求在教学过程中力求使学生的俄语实际应用能力有一个大的提升.本文针对非俄语专业的学生,探索培养非俄语专业的学生俄语学习及应用能力的方法. 相似文献
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一、评价的内容1.体能:依据《学生体质健康标准》,但要考虑到每个学生进步情况;2.应用能力:把体育知识和技能技巧运用到实际锻炼和课余生活中的能力;3.学习态度:主要是平时上课的出勤和表现,参与活动、锻炼时的态度;4.情意表现和合作精神:课堂和活动中表现的意志品质、交往能力 相似文献
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新课程实施后,给教师的教学带来前所未有的冲击,不少教师把传统的教育教学方式全部打包封存,重起炉灶,重形式,轻实效。引导学生认真分析生活情境中的数学因素,发现数学问题的主要矛盾,分析数学问题中的内在联系,以及学会一些构建数学模型的具体方法等等,都可以成为小学数学课改时,老师引导学生去“自主地从实际问题情境中探索隐含的数学模型,然后试图去解决的学习过程,体现数学化的过程”值得传承的好办法。合理运用联系、分析、想象等基本解题策略有助于培养学生的解题能力,是一种具有广泛迁移性的解任何题都需具备的能力,是一种终生受用的本领。 相似文献
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随着“韩流”影响的深入,韩语教学开展范围越来越广泛,学习韩语的人越来越多.在传统韩语教学中,教师多注重词汇积累、语法结构教学,没有将具体的词汇、语法应用到实际生活中,忽视了语言的沟通作用.这样,脱离实际的单纯的语言知识学习、技能训练不能使学生语言能力得到提高.分析传统韩语教学存在的问题,在以后的教学中,教师应注意正确引导学生在设定的情景中正确使用韩语,培养学生的跨文化交际能力、语言能力,达到语言学习的真正目的.本文主要对目前韩语教学存在的问题进行分析,并具体研究情景教学在韩语教学中的应用,为韩语教学提供参考. 相似文献
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《体育科技文献通报》1997,(5)
G823.119 9701939“无意识创造能力”在背越式跳高技能形成中应用的研究[刊,中,A]/张青//体育科学.-1996.-16(1).-73(SML)背越式跳高//技能//形成//方法//应用//无意识创造能力G823.12 9701940背越式跳高技术教学中贯彻讨论教学法的实验研究=experimental research on theimplementation of discussions in teachingback layout technique[刊,中,A]/林秀华,邵学义,王新坤//沈阳体育学院学报.-1997(1).-50-52 表7(SML)背越式跳高//技术//教学法把讨论教学法贯彻到背越式跳高技术教学中去,用基本理论知识去指导技术动作的学习,能提高学生的学习兴趣,开发学生的思维活动,培养学生分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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问题驱动在应用数学中的应用比较广泛,具体来讲它是指老师借助数学中的问题引导学生积极参与到课堂学习讨论中,以期帮助学生更好的理解数学学习的本质。问题驱动教学旨在借助环环相扣的数学问题,激发学生对于数学的好奇心,从而辅助教学任务的完成,并实现培养学生综合素质的目的。本文中,笔者以培养学生数学建模能力为基础,简要论述了问题驱动的应用数学的内涵,并结合教学实际,对问题驱动在应用数学中的应用展开了分析。实践证明,将问题驱动应用于教学,能够大幅度提升学生的综合能力,教学效果有了明显的改善。 相似文献
12.
对我院运动训练专修学生综合能力培养的重要性作了综述,并分析了运动训练专业学生综合能力培养的方法,从理论到实践贯彻到教学过程中,把能力培养同考试、考查结合起来。并提出了能力培养的具体措施和做法,供同仁参考。 相似文献
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Taylor公式在数学分析中是重要的知识,某些题目中会运用Taylor公式来达到快速解题的目的,所以本文着重介绍了它两种余项以及在高等数学中的应用. 相似文献
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在英语教学中,任务型教学具有重要的作用.任务型教学强调“在做中学”,它能在提高学生学习兴趣的同时,培养学生学习的技巧,提高学生的语言综合运用能力.本文通过对任务型教学的内涵、基本步骤、基本原则的论述和具体的应用等方面来探讨如何进行口语教学,提高学生的口语能力,培养出适应社会需求的英语人才. 相似文献
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1问题的提出
《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》在考试能力要求中将学生的归纳概括能力划分为C层次。所谓“归纳”指的是将一系列具体的事实,按一定的指向及要求,归拢集中合成起来;所谓“概括”,就是把具体的形象的内容,用简洁、明确的语言表达出来。虽然这个能力的难度系数不是最高的,但它是进行表达应用、鉴赏评价这两个较难层次的基础。高考各类题型对这种能力都有考查,从社科类小阅读到诗词赏析、现代文大阅读甚至是作文审题都需要学生进行归纳概括。但就目前学生的归纳概括能力来看,不容乐观,那么为什么学生在十二年语文学习后归纳概括能力仍然达不到高考要求呢？调查研究这一问题对提高学生的综合分析能力,提高学生的高考成绩有着积极的现实意义和指导意义。 相似文献
《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》在考试能力要求中将学生的归纳概括能力划分为C层次。所谓“归纳”指的是将一系列具体的事实,按一定的指向及要求,归拢集中合成起来;所谓“概括”,就是把具体的形象的内容,用简洁、明确的语言表达出来。虽然这个能力的难度系数不是最高的,但它是进行表达应用、鉴赏评价这两个较难层次的基础。高考各类题型对这种能力都有考查,从社科类小阅读到诗词赏析、现代文大阅读甚至是作文审题都需要学生进行归纳概括。但就目前学生的归纳概括能力来看,不容乐观,那么为什么学生在十二年语文学习后归纳概括能力仍然达不到高考要求呢？调查研究这一问题对提高学生的综合分析能力,提高学生的高考成绩有着积极的现实意义和指导意义。 相似文献
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“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念,它要求教师要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.现代教育技术在这场新课程改革的浪潮中体现出了举足轻重的作用. 相似文献
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在运动训练及比赛中,利用足球规则和战术是必不可少的方法,运用恰当,可以推进和提高教学效果,所以在训练中要让学生理解掌握规则和战术是非常重要的,并把它作为训练和比赛中不可缺少的内容。实际上,许多战术本身就包含着规则的实质,如果在训练中合理及时贯彻它,可以提高学生在实践比赛中对规则的应用能力,因此,只有将规则与战术结合起来,才能使学生的整体水平得以提高。 相似文献
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把讨论教学法贯彻到背越式跳高技术教学中去，用基本理论知识去指导技术动作的学习，能提高学生的学习兴趣，开发学生的思维活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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运用实验法、数理统计、逻辑分析、文献资料等方法,把反馈原理引用到乒乓球教学中,以寻求能提高学生乒乓球技术学习效果,提高教学质量。实验结果表明：在教学过程中引用反馈原理,对学生学习和掌握乒乓球技术动作有明显的促进作用。有助于教师及时调节和控制教学话动,从而提高教学效率。在一定程度上,提高学生观察、分析、解决问题的能力。 相似文献
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C语言作为一门计算机语言,在计算机编程中应用广泛。如何让学生充份应用好C语言的特点和各种命令的使用方法,科学合理的编写出最佳程序,是每一位C语言教师的一个教学难点。我们可以在教学过程中将一些古代有趣的数学题目,通过编程来解题,把C语言编程这样枯燥的教学内容变得生致动有趣,这样即培养了学生们的学习兴趣,又让学生们能够感受到古人的聪明智慧,即调动了学生的学习积极性、主动性,又提高了教学效果。 相似文献