共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
章日兴 《教学月刊(小学版)》2002,(7)
［课堂实录］１．创设情景,提出问题师:如果组织一次春游活动,要考虑什么问题?(学生:安全、卫生、吃饭、租车、门票、参加活动的对象……)课件出示参加活动的人数表:师:我们组织春游活动,不论是吃饭、租车还是买门票都要花钱,这节课,我们就一起来预算一下,这次春游活动需要多少费用?２．尝试解决问题(１)吃饭问题的预算师:我们要去春游,你们准备买什么食品?(生:饮料、饼干、上好佳、果冻、面包、瓜子、雪饼、矿泉水、干脆面……)师:如果我们的春游活动安排一天,中午又不到饭店就餐,那么必须带哪些食品?(生:水和面包)师:我们决定统一购买矿泉… 相似文献
2.
谢顺英 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):56-57
<正>一、创设情境师:同学们,你们喜欢春天吗?老师也喜欢春天,现在我们一起来看春天的景色。(课件呈现:大自然春天的美丽景色)师:看着这么美丽的春天景色,同学们想一想,春天里你们最想做的一件事是什么?生1:春天我最想去登山。生2:春天我最想去野外郊游。生3:我想到大自然中去游玩、踏青。 相似文献
3.
一、情境导入 师:同学们,你们喜欢旅游吗? 今天我们中队要举行一次春游活动,大家高兴吗? 就让我们高举队旗,吹响铜号,高高兴兴地出发吧! 同学们,你们看:( 以动画形式出现少先队员举旗、吹号、春游的活动场面, 最后定格在韵文的第四小节)“一面队旗, 一把铜号, 一群红领 巾,一片欢笑”,少先队员们是多么地高兴啊! 你们能把这个小节读好吗? ( 巧妙地用变序法处理教材,以韵文最后一节为突破口,精心创设以春游为主线的大情境, 激发学生学习的兴趣。) 师:除了生字,其他的字都摘下了拼音帽子,你还会读吗?( 小伙伴互相… 相似文献
4.
一、情境导入1.师:同学们,你们喜欢旅游吗?今天我们中队要举行一次春游活动,大家高兴吗?就让我们高举队旗,吹响铜号,高高兴兴地出发吧。同学们,你们看:(以动画形式出现少先队员举旗、吹号、春游的活动场面,最后定格在韵文的第四小节)“一面队旗,一把铜号,一群红领巾,一片欢笑”,少先队员们是多么地高兴啊。你们能把这个小节读好吗?(巧妙地用变序法处理教材,以韵文最后一节为突破口,精心创设以春游为主线的大情境,激发学生学习的兴趣。)2.师:除了生字,其它的字都摘下了拼音帽子,你还会读吗?(小伙伴互相读,指名读,齐读。)3.师:就让我们在欢笑… 相似文献
5.
6.
7.
4月份 ,学校组织五六年级学生去天目湖春游 ,我有事没能去。学生回来后 ,我没有马上“逼”学生写《春游》 ,而是利用一节语文课时间 ,采用师生对话的形式展开 :(课始)师 :同学们去天目湖玩得尽兴吗?唉 ,可惜王老师没有同你们一起去 ,真扫兴!你们想带王老师去游一游吗?生 :想!(学生喊得好响亮)师 :那你们想想怎样才能让王老师也与你们一起分享游玩的快乐呢?生(又有许多小手举起) :我们讲给你听。师 :怎么讲?生 :把我们每人看到的最有趣的、记得最牢的一个景点讲给你听。师 :好 ,请你们自由组合 ,或两人或三人、四人、五人为一组 ,每人介绍一… 相似文献
8.
教学准备:课件.邀请两位家长参与活动.学生准备一些小物品.
教学实录:
一、爱的旋律
师:同学们,母亲节虽然已经过去了,但从你们的歌声中,老师仍然能够感受到你们对母亲浓浓的爱意.这让老师不禁想起了一首动听的歌曲,你们想听听吗?…… 相似文献
9.
教学准备:课件.邀请两位家长参与活动.学生准备一些小物品.
教学实录:
一、爱的旋律
师:同学们,母亲节虽然已经过去了,但从你们的歌声中,老师仍然能够感受到你们对母亲浓浓的爱意.这让老师不禁想起了一首动听的歌曲,你们想听听吗?…… 相似文献
10.
教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册第40页教学过程一、联系实际,自主探究1.教学“多得多、少得多”。师:同学们,最近我们学校举行什么活动?生:开运动会。教师播放课件:运动会开幕式,然后把画面定格。师:参加开幕式的学生和我们班的学生人数相比,你们 相似文献
11.
吴印涛 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z3):36
导入语:师:同学们,冬天到了,春天还会远吗?虽然现在是严寒的冬天,可是等到春风来百花开,马上就到春天了。你们喜欢春天吗?生:喜欢!师:好!今天我们就来一次“春之歌”大型专题征文赏析活动,让我们在同学们的习作中去进行一次赏春旅行吧!我们来比一比、看一看,谁写得更棒?谁把春天描写得更美?谁能成为我们百草园文学社的小作家?好吗?生:好——师:“春之歌”大型专题征文赏析活动现在开始—— 相似文献
12.
活动一:走近彩虹桥事件师:同学们,我们的家乡重庆是有名的“桥都”。你们看,(课件展示几座重庆著名的桥)在家乡的江河上,有着许多雄伟壮观的大桥横跨大江两岸,给人们的出行带来了方便。(出示新虹桥课件)你们认识这座桥吗?知道它在哪里吗?师:老师告诉你们,它叫新虹桥,它在重庆市 相似文献
13.
【教学过程】一、录像激情,引出话题师:请告诉我这个新朋友,同学们平时最喜欢参加什么活动?生:游戏。生:春游、秋游。师:春游、秋游合称为郊游。喜欢这项活动的同学请举手!(几乎全部举手)师:既然同学们对郊游这么感兴趣,我们就来欣赏一组关于郊游的镜头吧! 相似文献
14.
15.
教学内容1“.春游”——400米跑走交替。2.做“栽树苗”游戏。教学目标1.使学生进一步学会运用前脚掌着地跑步的方法,发展耐久力。2.通过游戏的形式,激发学生参加体育锻炼的积极性,培养学生做事认真,团结协作,勇于克服困难的优良品质。器材准备录音机1台,橡皮筋1条,长绳4条,短绳20条,跳高架1副,小水桶若干个,平衡木1副。教学过程一、创设情境,激发兴趣1.学生分成四路纵队集合。2.师生相互问好。3.导入本课主题。师:你们见过春天的景色吗?生:见过,很美丽。师:今天,老师将带领同学们去“春游”,好吗?生:好。师:沿途我们要穿过小树林,走过独木… 相似文献
16.
下面是吴文涛老师执教的人教版课标实验教材《数学》三年级下册《乘法估算》一课中的几个教学片断。片断一(课件出示同学们集合在操场上,准备出去旅游的情境)师:仔细观察大屏幕,猜一猜,这些同学准备去干什么?生(异口同声):春游!师:对．四(3)班的68名同学,准备去春游,每人需要租车费5元。班长准备了400元钱,你们觉得够不够呢?生1:够!因为68×5=340,只需要340元钱,而他们有400元,肯定够。 相似文献
17.
18.
教学片段师同学们,刚刚度过的春节快乐吗?春节期间你们都参加过哪些有趣的活动呢?学生兴高采烈地谈自己节日期间的活动.师(出示课本第10页的画面)请同学们观察画面中的小朋友,他们在干些什么呢?生买气球、套圈、玩风车、猜字谜.师下面我们一起体验一下“买气球”的情景(.课件动态展示“卖气球”的画面阿姨手中有15个气球,先后卖掉9个) 相似文献
19.
《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)
一、谜语激趣,揭示课题师:同学们,想不想猜谜语呀?生:想。师:老师今天给你们带来了一则谜语:(课件出示)凿壁借光——打三国时期的一位名人。师:(很多学生举手)哟,这么多人都知道 相似文献
20.
一、组织教学,师生问好。二、情境导入。师:同学们,我们天天在一起学习,大家都是好朋友,对不对啊?生:对。师:现在,老师要给你们介绍一位新朋友,好不好?生:好。师:你们知道这位新朋友是谁吗?我们一起来认识一下吧。(放动画课件,并启发学生寻找线条。)生:线条。犤评析:教师教态和蔼,语言亲切,创设了一种愉快的情境,很快拉进了师生之间的关系,激发了学生的兴趣,从而有效地导入新课。犦三、探讨感知师:同学们回答得非常正确,你能到前面把它们的样子画下来吗?(请两位同学到投影仪上画出几种线条)师:同学们画的线条真漂亮。你们知道吗?这位新朋友… 相似文献