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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在以往的美术教育中,许多教师从孩子们一入园,就把他们置入"依样画葫芦"的写实樊篱.这种模仿樊篱如同如来佛的手掌,孩子们无论如何也跳不出去.为了改变这种现象,我园开展了"创意美术教育"的课题研究.教育观念更新是教育行为转变的先导,因此,开展教育教学研究,最重要的环节是转变教师的观念.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布,给我园的创意美术教育注入了新的活力,推动我园的美术教育改革进入了一个新的阶段.《纲要》中蕴涵的基本理念和实施建议给了我们极大的启发,使我们对创意美术活动的教育价值和实施方式有了新的认识,使我园的"创意美术教育"研究有了新的景象.  相似文献   

2.
周健 《动漫界》2022,(20):54-55
湖南省长沙市天心区白沙幼教集团(以下简称白沙幼教集团)成立于2020年.在幼儿园集团化办园的背景下,结合幼儿园文化基础和发展规划,白沙幼教集团从幼儿园的管理实践出发,从五个方面提高集团化办园效益已初显成效,并将深入推进:夯实集团化办园的文化基石、提供集团化办园的组织管理保障、推动集团化办园的制度变革创新、深化集团化办园...  相似文献   

3.
张爱萍 《教师》2013,(28):105-105
"幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏的体育活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,用幼儿感兴趣的方式发展动作,提高动作的协调性和灵活性。"要实现《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称"《纲要》")中所提出的这些理念,我们认为有必要对江苏省南京市鼓楼区凤凰幼儿园(以下简称"我园")的一日体育活动进行优化,通过课题研究,更好地落实《纲要》精神。  相似文献   

4.
《广西教育》2012,(40):8-8
问:根据有关规定,幼儿园允许收取哪些费用?禁止收取哪些费用?答:国家发展改革委、教育部、财政部于2011年12月31日颁发的《幼儿园收费管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》)规定:学前教育属于非义务教育,幼儿园可向入园幼儿收取保育教育费("保教费"),可向在园住宿的幼儿收取住宿费;幼儿园为在园幼儿教育、生活提供方便而代收代管的费用,应遵循"家长自愿,据实收取,及时结算,定期公布"的原则,不得与保教费一并收取。  相似文献   

5.
本文通过分析坐落于同一个住宅小区内的两所幼儿园十年来的发展变化,来探讨幼儿园如何适应社会的改革和发展的问题。一、情况两园基础不同,一所是机关办幼儿园(以下简称 A园),另一所是街道办幼儿园(以下简称 B 园)。通过了解,情况如下。  相似文献   

6.
戴妙娥 《教师》2015,(2):91-93
校园文化是幼儿园发展的灵魂,是凝聚人心、展示幼儿园形象、提高幼儿园文明程度的重要体现,也是一所幼儿园文化积淀、办学品位、办学特色的体现。广东省广州市番禺区桥南街中心幼儿园(以下简称"我园")秉承良好的园风、教风,始终以"一切为了孩子,让孩子快乐生活、主动学习、健康成长"为办园宗旨,以"健美活泼、好奇探索、文明乐群、勇敢自信"为培养目标,深入开展校园文化建设,努力打造  相似文献   

7.
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则部分明确指出:"城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。"对于我们这所西北小县城幼儿园来说,大自然赋予了幼儿园丰富的教育资源,很多乡土资源是幼儿教育的好素材,也是美术教育的好素材。农村幼儿园开展美术教育活动往往存在活动形式、活动材料单一的局面,但是我们在实践中,根据我园的  相似文献   

8.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出,幼儿园教育应为幼儿一生的发展打好基础。艺术教育是幼儿园教育的重要内容,而美术教育又是艺术教育的一个重要组成部分。因此,正确把握方向,体现综合素质培养目标,是当前幼儿园美术教育活动的首要任务。  相似文献   

9.
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。《幼儿园工作规程》指出:幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件,丰富和拓展幼儿园的教育资源。我园地处山区,有着得天独厚的乡土文化资源,为幼儿园活动的开展奠定了物质基础。充分利用本土文化教育资源,将其渗透到幼儿一日生活中,培养幼儿对本土文化的自豪感,已成为我园近年来积极研讨的课题。  相似文献   

10.
<正>北京市石景山区实验幼儿园(以下简称"实验幼儿园")创办于1989年,是一所一园两址,容纳近500名幼儿的全日制幼儿园。在近三十年的发展历程中,该园始终秉承"办阳光幼儿园,享健康快乐童年"的办园理念和"以人为本,和谐管理;立足研究,创新特色;阳光育人,持续发展"的办园思路,以自然教育理念为根基,以绿色教育理念为引领,以阳光文化管理推动园所特色品牌发展,走出了一条有思想、有文化、有品质的可持续发展  相似文献   

11.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"从本地园条件出发,结合幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行.""充分利用自然环境和社区的教育资源,拓展幼儿生活和学习的空间."《纲要》的要求为幼儿园根据自己的实际开发园本课程提供了理论和政策依据.  相似文献   

12.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出"幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性"。这就要求教师尽量做到将课程、环境创设、人文资源、教育手段及孩子的发展等各方面进行有机整合,形成自己的园本特色。我县针对农村园的实际情况,研究制定了一系列园本化课程实施策略。  相似文献   

13.
丁家豪 《动漫界》2022,(16):56-57
园本教研,基于园本实际问题,以促进本园发展为目的,开展幼儿教育教学研究活动.近几年,我园认真调研园所师资队伍状况,依托园本教研这一有效途径,以幼儿园为营地,以教师为军师,紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),紧扣《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的目标和要求,从教研制度、内容和形式...  相似文献   

14.
<正>江苏省无锡市安镇中心幼儿园(简称安幼)位于江苏省无锡市锡东新城地界,是一所江苏省示范性实验幼儿园。近年来,这所省优质园致力于学校文化建设,积极开展两个特色项目——秧歌腰鼓及礼仪教育,提炼出"健·美"的园所文化核心。安幼在"健·美"文化建设中,以江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"幼儿园‘健·美'文化建设实践研究"为抓手,引导安幼人科学认识"健"与"美"的内涵与价值,把"健·美"文化渗透到办园理念、学校制度、课程建设、行为规范及园所环境中。崇尚活  相似文献   

15.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布10年,的确给每一所幼儿园带来了全面的、实质性的发展。我园亦如此。  相似文献   

16.
7月2日,自治区示范性幼儿园评估验收领导小组对德保县第二幼儿园(以下简称德保二幼)进行了评估验收。评估小组对该园的办学条件、园舍设备、教职工队伍、园务管理、保教水平等方面进行了细致的评估,对"田园式快乐育人环境""实践一日生活皆课程理念""打造优质师资团队"等办园特色给予了充分肯定。7月26日,德保二幼顺利通过评估验收,成为德保县首个"自治区示范幼儿园"。作为德保县幼教改革的实验基地和窗口,德保二幼近年来紧紧围绕"以儿童发展为本"的办园宗旨,秉持"启蒙养正,奠基人生"的办园理念,践行《幼儿园教  相似文献   

17.
王红英 《中国教师》2014,(16):77-78
<正>湖北省武汉市蔡甸区素有"知音故里、莲花水乡"的美称,蔡甸区的"荷文化"更是意蕴深厚。荷花,出淤泥而不染,迎骄阳而不惧;荷者,和也,寓意和美、和谐。湖北省武汉市蔡甸区幼儿园(以下简称"蔡甸幼儿园")坐落在荷香四溢的莲花湖畔。经过半个世纪的文化积淀、经验积累,在领导班子的带领下,蔡甸幼儿园已形成"以童真认识世界,用艺术启迪人生,让好习惯伴随未来"的办园理念。2012年,在蔡甸幼儿园新园建立之时,我们将本地区"荷文化"的内涵融入幼儿  相似文献   

18.
庄娟珍 《教师》2015,(10):109-110
近几年,随着幼教改革的不断深化,新建、改建的公办幼儿园如雨后春笋般蓬勃发展,新的管理理念冲击着管理者。福建省泉州市丰泽区第六中心幼儿园(以下简称“我园”)积极探索以人为本的精细化管理体系,巩固“让每一位幼儿都快乐成长,让每一位教师都幸福发展”的办园宗旨;在园训“快乐自信和谐发展”的指引下,创造性地贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》的要求,围绕“精心育人、精细管理、创特色精品园”的  相似文献   

19.
凭祥市润通国际实验幼儿园(以下简称润通国际幼儿园)是北京市红缨教育集团旗下的一所新型幼儿园。该园办园条件优越,园内各类大型组合滑梯、沙池、游泳池等大、中、小型玩具一应俱全,各班教室里设置有益智区、美工区等区  相似文献   

20.
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称“《纲要》”)的总则提出:“从实际出发,因地制宜地实施素质教育,充分考虑了不同地区,不同幼儿园,不同班级的实际,这一教育组织与实施原则提得非常好,我们应该认真地对照《纲要》.分析本地、本园、本班的实际情况,立足于自己的现实基础,不盲目追求高档、新潮.”根据教育活动的需要,合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活运用.福建省德化县湖前幼儿园(以下简称“我园”)在长期实践探索中,树立起先进教育观、资源观,努力挖掘周围环境中的教育资源,把活动区延伸到园外的社会、家庭中,让幼儿在大环境中自主愉悦地发展,真正体现了陶行知先生提倡的:活的乡村教育要用活的环境.  相似文献   

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