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刘海军 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):42-43
网络课程教学平台是网络课程建设和评价的窗口,是课程网络化学习的平台,是教师与学生互动交流的媒介,是网络课程示范辐射的载体。在运用网络课程进行教学的过程中,网络课程教学平台起着非常重要的作用。本文分别从网络教学平台的设计思想与原则、总体框架设计、功能结构设计、信息组织结构设计等方面论述了如何建立切实可用的网络课程教学平台。 相似文献
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构建校园网络课程平台，加速课程建设 总被引：4，自引：0，他引：4
高质量的网络课程是高校教学质量与教学改革的重要组成部分,是精品课程建设的重要内容。文章分析了当前网络课程在课程建设中的地位及其建设过程中存在的若干问题,并就因地制宜构建校园网络课程平台、加速课程建设提出了一些建议。 相似文献
4.
本文探讨了网络课程的建设规范和建设方法,研究了数学模型课程的特点,通过二者的有机结合,建设一个数学模型网络课程的教学平台。该平台可以推广到其他课程。 相似文献
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本文从精品课程与网络课程的关系入手,旨在通过分析精品课程理念对网络课程的影响以及网络课程建设现状,从网络课程内容、平台及活动三个要素探讨其建设方向,目的是建设精品网络课程。 相似文献
6.
文章首先介绍了BB平台和管理信息系统课程,其次阐述了基于BB平台的管理信息系统网络课程总体设计方案,再次提出了基于BB平台的管理信息系统网络课程模块设置方案,最后对基于BB平台网络课程的建设提出了五点建议。 相似文献
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在全球化和信息化时代,外语非通用语网络课程建设具有紧迫性。在确定网络课程的教学内容后,首先要寻找合适非通用语的网络教学平台。该平台要能支持多语种编码,具备实时教学、在线录音等功能。课件制作是建设网络课程的关键,只需具备一定的计算机网络知识和多媒体工具运用能力,独立建设类似于印尼语视听说的外语非通用语网络课程并非难事。 相似文献
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本文通过分析《国际结算》网络课程平台建设的必要性,探讨网络课程平台的建设原则、课程内容与技术路线,构建《国际结算》网络课程协同资源共享与协作学习平台,对于利用信息服务技术提高课程教学质量有积极意义和实际作用。 相似文献
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网络课程建设已经成为高校课程建设的一个重要组成部分,越来越多的网络课程、精品课程、示范性课程借助网络这个平台对师生开放。如何规划、组织、实施面向全体教师的网络培训成为大家关注的焦点,本人根据网络化教学工作的经验,充分利用Blackboard教学平台开展形式多样的培训或 相似文献
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文章以唐山学院为例,阐述了校园文化建设必须坚持先进文化的发展方向,必须坚持"以人为本"的基本理念,必须紧紧围绕教书育人的中心任务来开展,必须贯彻重在建设的方针,必须突出学校特色的观点。 相似文献
12.
刘武锋 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(4):43-44,48
物流信息化建设是现代物流的支撑和前提条件。物流信息化建设定位应当是高起点,以提高资源整合能力为目标,构建集成统一运作模式。物流信息化建设首先要对整个系统业务体系进行谋划,其次要制定项目实施计划,再有要舍得投入,还有做好人才保障。 相似文献
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王丽云 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(5):149-150
市场经济对教材建设提出了新的要求,教材建设必须适应教学改革的发展,必须建立在科学研究的基础上,它是学科建设的一个重要方面。要进行教育改革,必改进教材建设,改进教材建设,必适应市场经济。 相似文献
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鄂义太 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(4):24-25
学科建设水平标志着大学的办学水平、办学特色和学术地位。新的历史条件下，民族高等学校要在竞争中立于不败之地，就必须抓好学科建设，构建新的办学优势。加强学科建设，必须方向明确，重点突出；充分发挥学科带头人的作用；正确处理教学与科研的关系。 相似文献
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生永明 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(5):48-49
加强党支部建设是发挥高校基层党组织战斗堡垒作用,培养合格人才的一项重要工作。做好这项工作需要领导重视,加强指导,不断完善制度;要确立地位,明确职责,强化支部作用;要优化设置,选好书记,建立健全支委会;要围绕中心,寻求结合点,不断拓宽支部工作渗透面;要搞好支部目标管理,不断提高高校党建工作水平。 相似文献
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粟荔 《岳阳职工高等专科学校学报》2011,(1):7-11
中华传统师德是中华传统文化重要的组成部分,经过数千年的发展,其中“诲人不倦、为人师表、有教无类、交以为师”等优秀传统基本成为社会和教师认同的道德规范。教育要适应社会发展．当代师德建设要在传承师德传统的同时,不断丰富其内涵,树立依法执教、爱岗敬业、团结协作、不断创新等师德观念,并通过加强领导机制、教育机制、管理以及监督评价机制等方面的建设,把师德建设作为一项可持续发展的事业来抓。 相似文献
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新时期高校校园文化建设的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
何仕 《福建工程学院学报》2003,1(2):114-117
在认识校园化的战略意义基础上，针对新时期高校校园化面临的挑战，探索工作思路。认为必须用“三个代表”重要思想统领高校校因化建设；必须高扬先进化的旗帜，保证校园化建设前进的方向；必须构建满足青年学生成才需要的多层次、多元化、多样性的校园化格局。以提高校园化建设的成效性。 相似文献
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新建本科院校要实现快速发展,提高人才培养的质量,在明确学校学科建设内涵和师资队伍建设基础上。还必须加强教师信息素养水平的建设。 相似文献
19.
粟荔 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(1):7-11
中华传统师德是中华传统文化重要的组成部分,经过数千年的发展,其中"诲人不倦、为人师表、有教无类、交以为师"等优秀传统基本成为社会和教师认同的道德规范。教育要适应社会发展,当代师德建设要在传承师德传统的同时,不断丰富其内涵,树立依法执教、爱岗敬业、团结协作、不断创新等师德观念,并通过加强领导机制、教育机制、管理以及监督评价机制等方面的建设,把师德建设作为一项可持续发展的事业来抓。 相似文献
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良好的教师文化是推动素质教育实施的重要力量。我们要按照深入实施素质教育的要求,切实重视教师的观念文化建设,帮助教师牢固树立生命化的教育观;切实重视教师的行为文化建设,凸显教师行为文化实践性、创造性和注重细节的特点;切实重视教师的组织（群体关系）文化建设,更好地形成合作学习的团队。由此,深入素质教育在师资质量方面就有了必要的保障。 相似文献