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随着时代的发展,教育理念和方式也在不断转变。信息技术背景下初中生物学精准教学教育效果突出,使虚拟世界变得真实可见,使抽象概念变得具体形象,促使学生在充满乐趣的环境中获取知识。通过充分利用现代教育资源,并融入信息技术,能够改善初中生物学的教学质量。本文在信息技术下针对初中生物学精准教学展开分析和探讨,以期为相关研究者提供借鉴。 相似文献
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《文学教育(上)》2020,(7)
随着信息技术的不断提升,信息技术不仅在日常生活中得到了应用,使得生活变得更加方便,而且在教学中也得到了较强的引用,学校的教学开始不仅仅局限于传统的教学方式,有越来越多的新型教学方式与手段得到了应用。语文教学作为学生学习中较为重要的基础科目,教师需要不断的创新,不仅能够使课堂的教学氛围变得更加形象且生动。现代信息技术的发展已经变得十分成熟,并且在社会的各方各面也有了相当的应用。在现代语文教学中将教学与信息技术相互结合,并且根据学生的需求来进行针对性的教学,不仅能够真正实现互动与交流,而且还能调动学生的学习积极性以及主动性,真正提高语文课堂的教学效率。本文阐述了信息技术手段在中职语文教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着科技的不断发展和进步,信息技术也在迅速发展。信息技术走进幼儿园的课堂成为多元化教学方法之一已经是必然趋势。如何让信息技术能够更好地辅助老师的课堂教学,如何使信息技术在幼儿园教学中发挥出最大的作用,如何使信息技术与老师的教学主题更加完美结合,一直是教师需认真思考的问题。以一些实际的教学实践为例,详细描述了信息技术如何在老师的课堂教学中得到有效的运用。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,信息技术已经深入到了课程教学的各个环节当中,对各个学科的教学活动都起到了相当大的促进作用,因为有了信息技术和多媒体教学工具的辅助,教学过程变得更加简单,效率也大大提高,课堂的教学氛围也变得越来越轻松,本文就信息技术在初中数学教学中的应用简要谈谈自己的几个观点。 相似文献
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随着社会的快速发展,网络信息技术教学模式的引入使教学变得更加先进。而本文针对小学的数学教学,深入研究了信息技术在数学教学的应用,以及如何将信息技术更好地融入小学课堂,试图通过现今信息技术在辅助数学教学中的现状、作用以及信息技术辅助数学教学的普及和如何正确使用信息技术辅助数学教学四方面来阐述信息技术和数学课堂的融合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着网络技术的不断发展,信息技术教学越来越受到人们的重视,需要不断培养学生适应社会的能力。现阶段,初中信息技术教学也改变传统的教学方式,开始与时俱进,在教学中充分运用微视频,使信息技术教学更加具有时代特色。主要阐述如何在初中信息技术教学中运用微视频来提高教学质量,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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信息技术的不断发展及其与数学的不断融合,正在影响着现在的数学教学．信息技术与数学学科整合能提高教学效率和学习效率,可以将抽象的数学知识表达形象化,使授课内容变得更加有趣、通俗易懂．利用信息技术,不仅可以促成交互式学习,实现教师真正的因材施教,也可以通过情境来提高学习的真实性,并形成知识与技能的迁移． 相似文献
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周耀威 《宁波教育学院学报》2002,4(3):8-12
综观世界教育发展史 ,每一次技术的进步都可能带来教育的革命。当前信息技术已经开始对学校传统教材以及教学方式产生重要影响 ,教师以及现存的教学面临着前所未有的巨大挑战。为此 ,教师必须树立新的教育教学、人才、课程的理念 ,而信息素养则是应对教育变革的核心力量。 相似文献
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本研究基于"互联网+"背景下进行了教学模式的创新实践工作:在调查了解学生对信息技术课程的需求后,进行了相关研究准备工作,并围绕课程资源设计、教学实施、教学评价、校本文化支持等开展教学模式探索。然后对基于"互联网+"的信息技术教学成效进行了探讨:形成了受到师生认可的基于慕课平台(SPOC)的信息技术教学模式;丰富了学生的个性化学习空间;教师的教学方式真正得到转变。 相似文献
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Christopher K. Knapper 《高等教育研究与发展》1986,5(1):75-85
Great claims have been made for the ability of information technology and computers to transform methods of teaching and learning in higher education. In order to assess the impact of such technology to date it is important to distinguish between different applications — specifically, computers as a teaching aid, computers as a means of delivering instruction, and computers as a learning tool. It is argued that information technology has had limited success in the first application, the second has produced few changes in traditional teaching practice, while student use of computers as a tool for learning has immense potential. Current applications of computers in university teaching are reviewed, achievements and problems examined, and conclusions are drawn about possible developments for the future.
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张一春 《湖州师范学院学报》2014,(6):8-16
信息化的环境下,教育技术不断发展,信息化教学手段的应用使得远程教学、资源共享、在线教学逐渐成为现实,促成网络课程、视频课程和颠倒教室教学模式的出现,为微课的产生奠定了基础。微课是以促进学生自主学习为目标,通过精心的信息化教学设计,围绕某个知识点或教学活动环节开展的简短、完整的教学活动。文章围绕微课新技术的概念、特征进行了深入浅出的讲解,为教师发展和教学创新开辟了新的思路。 相似文献
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郭飞军 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):17-18
当前各级学校正在大力推广信息技术与教学的整合。信息技术如何与教学有机地整合已成为热门话题。同时,也出现了信息技术与课程整合的各种误区。本文主要论述了当前开展信息技术与课程整合过程中存在的主要误区,在此基础上提出了实现信息技术与课程整合的策略。 相似文献
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姚继琴 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(1):54-55,95
信息技术的发展对数学学习内容、学习方式及教学方式等产生了深刻的影响．在小学数学教学中，应加强信息技术特别是网络技术的应用，力求改变课堂教学结构，实现数学学习方式的根本转变；应该着眼于信息技术与学科教学的关键点，不断加强数学课程与信息技术的整合。 相似文献
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彭培华 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):142-143
中国几千年的文化之源——古诗词与现代信息技术进行优化整合,传统文化和现代技术的撞击会演绎出那些精彩？有效性如何？什么样的策略在古诗词教学中更有效？笔者试图从教学实践的角度出发,对舞动在信息技术支点上的古诗词教学进行一些生动感性的捕捉和策略上的探析。 相似文献
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信息技术的发展促进了教学方式和学习行为的变革,全球范围内教学和学习的信息技术发展得到了普遍重视。信息技术背景下,教育教学具有四方面特征:学习者参与的开放性、在线资源的生成性、学习行为的独立性、数据资源的可用性等,这些特征既适用于普通教育,亦适用于职业教育。信息技术背景下,职业教育更需要技术的渗透,职业院校学生需具备信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理等信息素养。职业院校可以通过“技术是基础、标准是导向、课程是依托、教师是支持”培养学生的信息素养。 相似文献