共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
一说起孩子我们的反应应该是学前期咿呀学语的天真烂漫、家庭生活中的无忧无虑、学校里学习的认真面孔等,这些也许是我们眼中的当今孩子们的样子和生活状态。是啊,现代社会孩子的生活越来越优越,不是那个缺吃少穿的年代了,孩子们生活条件优越,电影、电视,网络发达,已经不是我们那个年代为了一本小人书而争的面红而赤的时代了,孩子们见多识广,可以说让我们这些大人羡慕这些孩子赶上这样一个好时代。 相似文献
2.
一、时代激励我们．我们热爱时代
上个世纪80年代中，当不少人在埋怨“生不逢辰”时，我们这些普通的教育工作者却深感：生正逢时!因为在那个特殊的年代，饱受创伤的一代青年需要我们，改革创新的时代需耍我们! 相似文献
3.
一
要想真正了解一个历史人物和历史事件,必须首先要了解其所处的时代背景.小学教材中有许多文章是描写伟人和历史事件的.这些伟人是那个时代的英雄,这些事件是那个年代的重要事件,由于时间的流逝和社会的变迁,这些人物和事件对于学生来说已经显得遥远而陌生,甚至会因时代的不同而遭到学生的曲解. 相似文献
4.
电影是综合性的艺术。它以特有的艺术手法揭示文学作品、音乐作品和美术作品的思想内涵和美学实质,在整个社会的精神生活中,在对人们进行审美的、政治的、道德的教育中发挥着巨大作用。电影是时代的形象记录者,一部优秀的电影作品总能让观众感受到那个时代的精神,并被作品中人物的性格和命运所打动,甚至影响一生。所以,列宁早在1920年与卢那察尔斯基的一次谈话中就强调指出:“对于我们来说,一切艺术部门中最重要的便是电影……”。 相似文献
5.
我在一个小镇上长大。在那儿,从我家到我就读的小学步行只有10分钟的路程。在那个时代—其实,距离现在并不是遥远—孩子们可以回家吃午饭,而每次回到家的时候,总能发现妈妈正在等待。但那时候,我并没有意识到这是一种多么奢侈的享受,而到了今日,这肯定是一种奢求。可我当时还认 相似文献
6.
7.
吴偲玉 《读与写:教育教学刊》2008,(2):26-26
我们的学校是一个美丽的大花园,特别是操场,平坦、洁净、美观,总能带给我们欢乐。走进操场,最引人注目的就是那个大舞台了,舞台的背后是一幅艺术墙,墙上画着一 相似文献
8.
傅海峰 《辽宁广播电视大学学报》2011,(1):56-57
中国现代作家情书是中国文坛上一道独特而亮丽的风景。它只属于那个特定的时代,前无古人,后无来者。在中国文学史上,它以它独特的身姿,真实地反映着那个时代,反映着新旧文化交替时期中国文人沸腾的情感世界。这些情书,无论是对研究那个时代的文学,还是那个时代狂飙猛进的人文思潮,都极具价值。 相似文献
9.
10.
《语文世界(高中版)》2002,(9)
概述生活就像万花筒,每天都有着不同的变化,上学放学的路上,星期天的公园或者商店里,就是那小小的菜市场都有着各种故事。而这些,总能带给我们各种各样的惊喜或者思考。从那一幢幢高楼大厦,我们赞叹时代的发展;从一件件小事,我们赞美生活的真、善、美,也批评那些不文明的现象……让我们做个有心人,拿起笔来,记下生活的点滴,用我们纯真的眼光去认识这个社会吧! 相似文献
11.
12.
早期《学生杂志》刊发了大量的学生习作,这些课艺真实地展示了那个时代青年学子＂救亡图存＂的意识、强烈的批判精神、奋发进取之愿望,以及热爱西方自然科学的集体性格与精神世界。学生课艺作为那个时代社会发展变革的一份生动、别致的历史档案,成为我们解读民国初期学生精神世界的重要媒介。同时杂志传播的新思想和观念通过杂志的发行而逐渐融入到了学生群体当中,新媒体与一代学生新式人格的塑造之间形成了一种微妙的对接。 相似文献
13.
14.
孔乙己、闰土、杨二嫂、祥林嫂、柳妈、华老栓、阿Q等都是鲁迅小说中的人物，是生活在半封建、半殖民地社会底层的劳动者，他们又是中国现代文学画廊中的经典人物，以其独特的人生与卑微的命运，成为半封建、半殖民地社会时代特有的典型形象。而正是这些形象，犹如一面镜子映照着那个时代，让我们看到那个时代的社会缩影；看到被侮辱、被扭曲的无数的“小人物”的悲惨命运。 相似文献
15.
vampire 《课堂内外(高中版)》2002,(Z1)
鲜血与利剑,似乎正是中古时代的标志。一次又一次,我们在电影、书籍中看到有关那个野蛮而荣耀的时代战场,身披铁甲的骑士呐喊着荣誉的战歌,挥舞着光耀的长剑,那是一个金属的时代,利刃正是它的象征! 相似文献
16.
佚名 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(4)
有两个水罐,一个买来时就有一条裂缝,而另一个完好无损。完好的水罐总能把水从小溪边满满地运到家,而那个破损的小罐走到家里时,水就只剩下半罐了,另外一半都漏在路上了。这样一天天过去了,过了两年。那只完好的水罐不禁为自己的成就,更为自己的完美而感到骄傲。但那个可怜的有 相似文献
17.
18.
19.
唐政晚 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z2)
文学鉴赏中的共鸣 ,一是指不同的鉴赏者在欣赏文学作品时对同一作品产生大致相同、相近的情感体验 ;二是指文学鉴赏中主体与客体 (作品 )之间产生的情感共通 ,交流。比如我们在欣赏安徒生的《白雪公主》时 ,无论欣赏者属于那个时代、那个民族、那个阶段、那个阶级 ,都无一例外地被白雪公主的美而感染 ,为白雪公主的不幸遭遇而担忧甚至落泪 ,也为白雪公主与王子的结合而拍手称快。这就是说 ,我们在鉴赏《白雪公主》这一文学作品时 ,产生了大致相同的、相近的感情体验——共鸣。再如 ,我们在鉴赏朱自清的《背影》时 ,当读到“他用两手攀着上面… 相似文献
20.
孟繁华 《绵阳师范学院学报》2013,32(4):1-6
对于文学史的研究一直是整个文学研究体系中的一个非常重要而富有学术意义的话题。本文是一篇史料述评性的文章,主要集中评述1985-1988年间关于当代文学史研究的诸种观点。那既是一个对当代文学史讨论相对集中的年代,又是提出了许多重要观点——至今对我们仍有重要参照价值的观点的时代。将这些观点在这里集中评述,可以使我们重回那个时代的语境,或许会激起我们关于文学史写作新的灵感。 相似文献