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“圆社”一词宜作何解释楚雪丝“圆社”一词，以前多作“球社”、“球戏组织”之理解，未曾听说有什么争议。最近看到《体育文史》９３年第５期中《三锦、圆社、齐云──我国古代足球名目考释》（以下简称《考释》）这篇文章，其中认为“‘圆社，指的是人，特指参加了足球... 相似文献
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首先保持错位防守姿势。如果进攻者反跑，防守人应用“封闭式”的方法跟随着进攻者移动方向滑步，背对着来球方向用靠近篮球场底线的手将来球打掉。注意：在看不见球的一刹那，要全身“扑”向对方，完全挡住其视线，此时即使断不到球，也使对方无法接球。错位防反跑不宜使用“开放式”脚步，那样会耽误时间，来不及防守。五、人球兼顾的防守当球向另侧转移时，强侧４５°角错位防守的队员立即向传球的方向和三秒区后撤，调整自己的位置，做到人球兼顾。也就是说球一转移到另一侧，防守人的位置也要立即改变。防守人的一只手要指着球，另一只… 相似文献
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排球运动中的扣球是一项比较难掌握的技术动作，每一次精彩的扣球，都会给人一种强烈的震撼力，让人感受到排球运动的魅力。但是在平时的排球教学中，初学者在练习扣球动作时，由于缺乏对空中球的观察能力和判断能力，往往出现“钻球”的错误动作。所谓“钻球”是指当扣球队员起跳至最高点时，球处在扣球队员的 相似文献
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江西省2004年“三百山杯”塑质地掷球锦标赛，于6月26～29日在赣州市安远县体育中心举行。这是江西省首次在县级城市举办全省规模的地掷球比赛，参赛人数之多、规模之大，为历史之最，安远县委、县政府对这次比赛非常重视。 相似文献
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创建中国篮球运动理论新体系 总被引：10，自引：0，他引：10
针对国内篮球“重球轻人”的旧思想，提出创建“人球并重，更重人”的新思想，总结并反思过去单纯的技能理论，创造由培养篮球运动员人文精神理论与原有技能理论整合的现代篮球理论新体系。 相似文献
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根据垫球技术的动作特点：应做到“一插”、“二夹”、“三抬臂”。但在教学实践中有时学生按这一动作要求垫球时，球容易左右垫飞。经实践观察、分析，我认为对初学者过多强调“抬臂”会造成球垫不到位。因为当球向身体飞来时，通常人的本能必定会抬臂迎击球，这是一种条件反射。在这种情况下应控制“抬臂”，如果过多强调抬臂势必导致下列弊端：1.“抬臂”影响了其移动速度，造成身体重心不稳且向后倾，使初学者形成一种单靠伸臂动作去接球，而不愿移动的思维定势，这样容易将球垫飞，影响了学生的学习积极性；2.“抬臂”破坏了垫球技术中… 相似文献
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“比赛到了最后时刻，一球足以决定胜负的时候，球队往往的选择是将球交到霍里手里,结果，三分．命中!”，这就是霍里在我们脑海中定格的形象，由于他关键时刻的表现，人送绰号“关键先生”。[编者按] 相似文献
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乒坛赛事频，少年、青年、中年、老年赛，令人目不暇接；工人、农民、干部、学者、名人赛，亦司空见惯。而11月28日，由北京市乒协组织的驻京部队军以上领导干部比赛，则首次让人领略了将军与乒乓球结合的独特魅力。历经数十场惊心动魄的厮杀之后，前来助阵并颁奖的蔡振华、刘凤岩和黄飚议论说：“球如其人。将军赛打的是将军球，首长们带给了我们一场激情之战、攻心之战、智慧之战。” 相似文献
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梦想像费德勒那样击球
费德勒的正手击球非常漂亮。球拍像鞭子一样甩出,球被啪地一声击出很远。打出这样的球是很多人梦寐以求的。网球教练将之称为“拍头飞起来了”。 相似文献
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早先我们分别以“渔网”和“买鱼”比喻了使用“稳健型”和“凶狠型”底板，但世上的事往往随着前提条件的变化而能相互转化。同样一支OC，在初学者和招式传统的老球迷手中，只能沦为控球尚可但拉也不易打也不成的鸡肋，此时的所谓稳健是贬了值的，因为发挥不出能与之相得益彰的杀伤力；而在饱受现代弧圈熏陶的中高水平年轻球迷看来，这却是不可多得的暴力武器——不仅因为他们的“打摩结合式”发力能让OC潜在的杀机最大程度的迸发。更因为其良好的“吃球”为“凶狠”提供了必要的保证，即“稳健”。因此，这儿谓之稳健的底板，并非就无法凶狠，关键在于怎样使用。即便同为“稳健”，也各自有别——有的整体刚性较强仅凭浅表“吃球”，有的则韧性十足能将来球深深含住；有的是为全面型选手搭设了演绎古典的布景，有的则是为进攻型选手敲响了现代劲舞的鼓点——同一片天空下，每个人都有自己的舞台。 相似文献
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论国家竞技思想及人才培养方式的变革——析《我的执教之道》的人本思想 总被引：3，自引：0，他引：3
面对竞技“重物轻人”的倾向,分析《我的执教之道》“授技育人”的训练思想及“人球皆练”的训练方式,提出未来国家竞技思想,应从“物本位”转向人物并重,更重人的“育人夺标”的思想;其方式,应转向“物”的训练与“人”的修炼相结合的竞技教育方式。 相似文献
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在排球比赛场上有时可以看到两个队员同时去接球，却谁也没击球而看着球滚地，或两个队员都抢着去接球，结果撞在一起谁也没有接好球而造成失误的现象。产生这两种情况的主要原因是这方面训练得不够，分工不够明确，怕互相“抢球”失误而出现“让球”和怕互相“让球”失误而出现“招球”的心理影响，以及缺乏有效的保护措施。解决办法就是每一个队员分工明确，一人主动去接球，其他人保护，默契配合，从而化险为夷。要做到这一条，就要明确接班时的十条原则：１．当距球稍远和距球较近的队员都能接球的，距球近的队员应主动接球。２．当向网… 相似文献
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想要打好地掷球就要从平时的训练抓起．从“三严”、“两树立”、“一坚持”入手。
所谓“三严”，第一是严格训练．就是按照掷球的各项规则要求从严训练。第二是严格要求．按照掷球规则及各项制度比赛．不徇私，第三是严格管理，对器材、球场的保养使用都要有制度可循．做到分工明确、责任到人。 相似文献
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我认真拜读了“门球之苑”2005年第三期姚福堂同志撰写的“④球封三门——开局布阵守中攻”的文章。我和我的球友对破“④球封三门战术”曾进行多次模拟训练,效果很好,取胜率较高,下面谈谈“破④球封三门”之我见:第一轮①球占二门一号位,②球留球,③球留守,这时④球进场占三门 相似文献
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论乒乓球击球过程中的“人—球”关系 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法,论述了乒乓球击球过程中“人—球”关系的内涵;阐明了调节“人—球”关系的专门化知觉,即方位知觉、运动知觉、时间知觉;提出了移动、调节身体重心等调整“人—球”关系的具体方法。 相似文献