共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
大学新生适应障碍与适应教育 总被引：6，自引：0，他引：6
郭晓飞 《湖州师范学院学报》2000,22(6):70-73
大学新生入学后面临心理适应、环境适应和学习适应等适应问题,部分大学新生产生了适应障碍。造成大学新生适应障碍的因素既有高校和中学教育教学管理方面存在的问题,也有大学新生认识和个性发展方面存在的问题,高校必须开展大学新生适应教育,以促进大学新生列好地适应高校学习生活并尽快成才。 相似文献
2.
《洛阳师范学院学报》2015,(10):141-142
"95后"指1995年至1999年之间出生的中国公民。2014年9月,各大高校迎来大批95后大学新生,相对"90后"而言,"95后"大学生个性特征更加鲜明,思维更加活跃。但同时"95后"大学生也表现出依赖性强、抗挫能力差、自我意识强、团队意识淡薄、人际交往能力差等特点。这些特点引发"95后"大学生在入学过程中出现学习方面、生活方面、人际交往方面等一系列心理适应问题。高校辅导员、班主任应重视这些问题,通过丰富入学教育内容、创新入学教育形式等有效措施引导"95后"大学生更好地适应大学生活。 相似文献
3.
近年来"90后"大学生不断涌现,新生入学后的适应性问题更加突出,已引起高校乃至社会上的广泛关注."90后"新生大学能否尽快适应大学生活关系到这个群体的未来发展,也是高校思想政治教育工作的重点.本文通过对广东海洋大学"90后"新生大学适应的调查研究,帮助大学新生尽快适应新环境,实现角色转变,促进他们成长成才,为新时期高校思政教育工作提供参考. 相似文献
4.
大学新生适应问题与适应教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
进入大学是人生中的一次重要转折,大学新生在适应这一转变过程中会在心理适应、学习适应、生活自理适应、学生管理方式适应、人际适应等方面产生诸多困难和问题。高校应切实加强新生适应教育工作,帮助大学新生尽快适应大学生活。 相似文献
5.
高校新生心理适应不良现象普遍存在,学习问题是高校新生入学后较难适应的重要适应不良问题之一.文章总结分析了大学新生学习适应不良的表现和心理反应,并据此提出了高校学习适应不良问题的应对策略,以便更好地帮助大学新生度过适应期. 相似文献
6.
7.
大学新生心理适应问题及适应教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了大学新生在与环境、人际关系和自我有关的适应问题,认识到大学新生心理适应问题主要是由应试教育、社会角色、理想目标、学习方式以及人际关系等因素造成的.针对这些心理适应问题的适应教育应该从正确引导学生的认识、开展学习动机和学习目的教育、加强学习方法的指导、进行非智力因素的培养与教育、开展各种有益活动进行调控等方面入手,促使大学新生能有良好的开始. 相似文献
8.
“心理断乳”的问题在各高校大一新生中普遍存在.面对这一问题,文章从“心理适应”的概念出发,揭示开展大一新生心理适应问题研究的价值,结合实际挖掘出影响新生心理适应高低的各种因素,继而从高校和学生两大方面提出促使新生心理适应水平提高的对策,以切实可行的方案推进高校大一新生融入大学环境. 相似文献
9.
思想政治教育是高校人才培养的重要方面。2008年9月全国各大高校迎来了以"90后"为主体的大一新生,标志着"90后"大学生时代的到来。如何加强对他们思想政治教育是当前高校教育工作者面临的一个新课题。本文通过分析"90后"大一新生入学初期的大学适应困难问题,提出几点能帮助学生解决适应困难问题的教育对策。 相似文献
10.
廖云茜 《南昌教育学院学报》2012,(11):122-123
"90后"学生极具个性,他们从高中步入大学,在学习、生活、人际交往等方面发生了巨大的变化,由此引发了大学适应方面的许多问题。通过分析新生大学适应的心理问题,探讨了进行有效的心理健康教育,能够帮助学生及早适应大学生活,提高心理素质,更好地适应高校生活和发展的要求。 相似文献
11.
谢红岭 《南昌教育学院学报》2012,(7):82-83
大学毕业生适应新的就业环境必须依赖健全的心理素质,在科学分析其影响因素的基础上,适应工作环境过程中的交际活动应注意从心态、情绪、语言、行为等方面进行有效控制。 相似文献
12.
Deficit theorisations of Chinese Learners studying in western countries are criticised for dichotomising learning attributes into Surface- or Deep-learning approaches. Subsequent context-dependent, small culture studies of students transiting between cultures theorise learning as a dynamic journey of adapting to a range/continuum of learning attributes. Here we employ the transformative learning theory to examine whether pedagogical interventions could facilitate adaptation to deeper learning strategies by couching discipline-specific detail/facts within the discipline’s theoretical structure. Our longitudinal case-study of Chinese Learners in an Australian tertiary institution revealed that (1) Achievement-motivated CLs were more likely to harness the benefits of this discipline-specific pedagogical intervention and move towards independent, student-centred learning than Surface-motivated CLs; (2) Achievement-motivated CLs were less likely to normalise teacher-centredness than Surface-motivated CLs despite being exposed to examination tips early in their enrolment; and (3) fluency in the host language is instrumental to adapting successfully to deeper learning. 相似文献
13.
积极引导宗教与社会主义社会相适应,是中国共产党科学宗教观的具体体现,是我党三代领导集体在管理宗教事务中一以贯之的思想,它既符合宗教发展的客观规律,又是对马克思主义宗教观的进一步丰富和发展。引导宗教与社会主义社会相适应,对于在新阶段全面贯彻党的宗教信仰自由政策,依法管理好宗教事务具有重要意义。 相似文献
14.
对"分层次教学"的认知 总被引：4，自引：0，他引：4
分层递进教学是体现“教适应学——选择——发展”教学理念的一种方略。本文将对分层递进教学的概念、提出、依据、哲理、类式和优势的认知阐明见解。 相似文献
15.
新课标下学生心理健康和社会适应能力的培养 总被引：2，自引：1，他引：2
胡梅清 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(3):334-336
论述在体育教学中,学生心理健康和社会适应能力的培养和发展．解析在体育教学过程中,不但要注重培养学生心理健康,而且要注重学生的社会适应能力的培养．在通过对教育方向和学生能力素质培养的理论分析,提出在教育过程中需改进教育方法和措施,以适合学生的素质发展． 相似文献
16.
为了推进马克思主义中国化,需要从其相关性、整体性、系统性出发,把握其中关键：把马克思主义体系和精神相结合,把握马克思主义的科学性;把马克思主义的普遍原理与中国具体实际相结合,实现马克思主义的民族性;把马克思主义与中国社会主义相结合,体现马克思主义的时代性;把主观世界改造与客观世界改造相结合,发挥马克思主义的能动性;把实践研究与理论建设相结合,推进马克思主义的创新性。 相似文献
17.
"民主下乡":国家对乡村社会的再整合——村民自治生成的历史与制度背景考察 总被引：2，自引：0，他引：2
黄辉祥 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(5):10-16
村民自治尽管发端于乡村社会内部,具有社会自发和自我组织的特点,但其从社会自发上升为国家制度,并在全国范围内的普遍推行则是国家行政推动的结果,是"民主下乡"的过程;从一定意义上讲,村民自治是一种民主化的乡村整合方式,是晚清以降现代国家通过自上而下的"政权下乡"、"政党下乡"整合乡村社会的延续。现代国家通过"民主下乡",推行民主取向的乡村治理机制,实现了对乡村社会的再整合。 相似文献
18.
19.
由于长期受高度集中的计划经济体制的影响，我国政府职能带有浓厚的行政主导色彩，这主要表现为权力导向明显，管理范围无限扩张，无所不包，强调服从，忽视服务；职能重叠，政出多门，办事效率低，透明度不高等。加入WTO后，我国政府职能应该实现由以人治为主的政府向法治政府转变；由无限政府向有限政府转变；由命令型政府向服务型政府转变；由于不太透明政府向透明政府转变；由低效率政府向高效率政府转变。 相似文献
20.
夏永华 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):102-104
大学毕业生适应社会是指大学生毕业后在新的社会关系中调整自己的行为模式，努力与社会达到一种和谐状态的角色转换过程。当代社会变迁速度加快决定了创新是大学毕业生适应社会的必然选择，而创新智慧是大学毕业生实现创新生存、尽快适应社会的有力保障。 相似文献