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1.
前不久,我在某杂志上看到一则心理测验题,名字叫“人生游戏”,内容是关于一些优秀及不良品质的选择。我觉得这个游戏挺有意思,而且很有教育意义。我带的是个小学实验班,三年级,学生大多家庭条件优厚,娇生惯养,“自我中心”挺突出的,对此,我平时也没少敲打,但他们并不怎么听得进去。我何不试一下这个“人生游戏”,用游戏的方式来唤醒学生对自己、对别人、对生活的一种严肃的态度呢? 开学第一节课,我满脸严肃地走进教室,对同学们说:“今天我们来做一个人生游戏。”“什么人生游戏?”同学们蛮有兴趣地嘀咕开了。我给每个学生发下一个信封,叫学生取出其中的一张红色的卡 相似文献
2.
许多学生喜欢玩游戏,尽管学校、家长一再禁止,但效果甚微。因为游戏中的诱惑实在是太多了。既然如此,如果借助游戏来引导学生,把玩游戏变成对学生进行人生教育的手段,又将如何?基于这样的思考,我设计了一堂班会课——玩“扫雷”游戏体味成功法则。首先,我让学生观看我扫雷的过程,学生们觉得扫雷很容易。然后,我让学生们推选大家公认的班上最聪明的又没有玩过扫雷的几个学生上来扫雷,他们没动几下鼠标就“炸”死了自己。于是,我让班上一个扫雷玩得好的学生扫雷给大家看,他顺利完成任务。学生们“啧啧”称叹。我问大家:“为什么有的一上来就被… 相似文献
3.
“我叫小月!”女孩笑嘻嘻地看着杨笑宇,说,“咱们接着玩,好吗?这里的游戏真酷!”杨笑宇回头看看身后的门,在那扇门的后面,是他们刚刚征服了的瞌睡森林。杨笑宇又转头看了看面前的门,在那扇门上,写着“魔幻迷宫”四个字。“走迷宫应该挺简单的,可魔幻迷宫是什么意思啊?”他既像是问小月,又像是问自己,“要不我们就玩这个?”“你们刚才过关了,所以,”这时陈老伯出现在他们身边,还替他们推开了门,“这个游戏你们可以免费玩!”门的外面,是一排排笔直的塔松!这是一个由塔松组成的迷宫。“这个迷宫是我的游戏屋里最简单的游戏,”陈老伯说着,把他俩… 相似文献
4.
案例：
星期四作文课,我在班里搞了一个游戏活动——传毽子、表演活动。当宣布这个游戏活动时,教室里一片沸腾,然后有的学生大声喧哗说：“太好了!”有的学生小声嘀咕说：“老师这是怎么了？”有的学生以惊讶的眼神看着我…… 相似文献
5.
一、案例描述浙江省金华市八中一位教师在“5522名师工程”结业典礼上,向全省政治教师开了一节公开课,课题是“人生的真正价值在于对社会的贡献”。课堂教学模仿浙江电视台《人生AB剧》的形式,以高考状元顾小亮的人生之路为线索。跌宕起伏的剧情让学生和听课的教师与主人公一起面临一次又一次的两难抉择。扣人心弦的剧情,激烈的争论,精彩的点评,精彩纷呈,美不胜收,让人受益匪浅。导入新课趣味生动的游戏引申出一个深刻的哲学道理——人生的真正价值是什么?范老师请6位同学上台做了一个“打哑语”的游戏:6位学生排成一排,第一位学生把“我爱… 相似文献
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犤现象犦牛津小学英语5AUnit4“Halloween”一节普通的英语课上,按照教学计划,我准备上“Hallowe-en”的第一课时。考虑到学生对外国的许多节日习俗并不了解,我在教学完本单元一些主要单词后,就给学生讲了一些关于“万圣节”的传说。“KidsloveHalloweenbe-causeit’saholidayoffun.Theycanputonanykindsofscaryclothesandmaskstheylike.It’sjustlikeagreatparty.”我讲完这段开场白后,发现学生的注意力比学习单词时集中多了。我心中暗想:这些小机灵,对这个倒挺热心。当我讲到“Trickortreat”(要捣蛋还是款待),“Trickortreat,smellmy… 相似文献
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8.
在学校当老师的时候,我发明了一个简单的游戏,名叫“最恐怖的游戏”。游戏玩法就是一个学生站在讲台上,让下面的学生提缺点,每个人提一种,大家不能重复。这个游戏提出来之后,没有学生敢举手,后来有了两个大胆的男生。我没有让他们去玩这个游戏,而是表扬了他们。 相似文献
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潘玉萍 《中学语文园地(初中版)》2005,(4)
1.“我只能做你们人生的亲戚,不能做你们人生的拐杖”———一位父亲对儿子说的心里话。(1)这句话说明了一个什么深刻的道理请用一句话表示。_____________________________________。(2)请举出一个典型事例来证明这个道理。_____________________________________。2.德国诗人海涅是犹太人。一次,一个顽固的排犹分子想挖苦挖苦海涅,就故弄玄虚地对海涅说:“我去过太平洋的一个小岛,岛上的风光美丽之极,只可惜少了两样东西。”海涅挺友好地问:“是吗?是哪两样东西?”不料对方得意地笑笑:“是毛驴和犹太人。”他本来以为,海涅准会气得哇哇乱… 相似文献
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真情告白
嘿．大家好!我是一名初中生．都说青春年少样样红,我们挺会赶潮流的。近来班上好多同学都在“QQ农场”里当上了新“农民”。课间还可以听到“某某的菜让人偷了”、“某某半夜起来把我的菜偷了……”的声音。这个游戏很有趣,因为可以体会到播种与收获的快乐。虽说连半片菜叶也吃不到, 相似文献
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片断一:借用丰富的社会资源引入新课师:小朋友,上海电视台《欢乐蹦蹦跳》这个电视节目你们看过吗?生:(齐)看过。师:你最喜欢这个节目中的哪个栏目?为什么?生:我喜欢“童言无忌逗你笑”,因为这个栏目里小孩可以考大人。生:我喜欢“你我他,做游戏”,因为这个栏目很有趣。生:我喜欢“欢乐蹦蹦跳,跟我做体操”,因为这个栏目能帮助我做好操,锻炼身体。师:王老师也挺喜欢这个栏目。那就让我们随着欢快的音乐一起动起来吧(多媒体播放音乐《喜庆秧歌》,生自选动作自由律动,有的摆臂挥手,有的踏步扭胯,有的跟老师学跳起秧歌)评:兴趣是学习音乐的基本… 相似文献
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吴晓进 《数学学习与研究(教研版)》2014,(20):3-4
游戏在人成长过程中扮演的角色之重不言而喻,而游戏往往又与数学有着紧密的联系,许多重要数学思想的产生就来源于游戏.为了激发学习兴趣,在中职数学第二课堂,我们设计开发了一组备受学生欢迎的数学游戏.“寻牌”游戏中有一一对应,“算珠”游戏中藏基本图形,“抓子”游戏中隐整除原理,“月亮”棋中再现“抓子”.数学无处不在,游戏智慧人生. 相似文献
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顾维坚 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(7)
高三对每个学生来说都是非常关键的一年.站在高三这个人生岔路口,太多的选择必须面对,选择成为学子们无法逃避的课题.于是,常常有学生、家长找到我这个班主任请求帮助,也常常有学生因为选择失误而懊恼无措…… 相似文献
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在课堂教学中,如何培养学生的思维能力,是一个常议常新的话题。我在教学中采用了“游戏”这个法宝,让每位学生在游戏中思考问题,获取知识。实践证明,这一教学方法收到了良好的教学效果。 相似文献