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家长对于教育子女负有极其重要的责任,甚至有些责任还要纳入"义务"的范围.但是,如今这个独生子女的"世界"里,家长的责任极其容易无限放大,该干的不该干的都要干,能干的不能干的都得干.尤其有些学校出现的家长"被专业"的现象,早就引起了坊间非议. 相似文献
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卦纳干的理论是京房重要的易学思想,在八卦与十干的具体搭配上,京房赋予了八卦全新的阴阳二气上的意义。并充分考虑十干在阴阳五行学说上的代表意义,将卦象、月相、十干完美地结合在一起,从而构建了全新的易学体系。 相似文献
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当然我们有两眼,就得看;有脑袋,就得想;有张嘴,就得谈;有疲劳,就得玩;有双手,就得干;我们要为干而看,为干而想,为干而谈,为干而玩,干是生活的中心,亦即教育的中心,干什么?抗战建国!抗战建国是要——真干,不可假干;穷干,不可浪费的干 相似文献
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在大型土方工程施工的质量控制中,干密度检测是质量控制的重要指标。一个标段工程量一般在几十万m^3,干密度要检测上万个点次,将Excel工作表中的IF和AND函数应用于干密度计算中,成功研究出了干密度检测器具自重生成技术,替代了传统计算方法,降低了出错机率、提高了计算精度,减少了重复输入、提高了工作效率。 相似文献
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长大了干啥?打工。打工干啥?挣钱。挣钱干啥?盖房。盖房干啥?娶媳妇。娶媳妇干啥?生娃。生娃干啥?打工……中国人民大学农业与农村发展学院院长、著名三农专家温铁军曾形象地用打工娃描绘中国农村孩子的生活状况。这样的经历,也差一点发生在重庆市江津区白沙镇邓正平、邓书芮父女身上。然而一所中学的介入使其发生了改观。破解农村教育在城乡二元结构中的定位难题,修复打工娃循环中残缺的教育链条——三口中学,一所地地道道的农村中学实实在在地做到了。 相似文献
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赤壁市教委针对当前教育系统内部干多干少一个样,干好干坏一个样,干与不干一个样的“大锅饭”现象和“铁饭碗”思想,从1998年暑期起,在全市教育系统内部推行了劳动人事制度改革,实行了校长选任制、教师聘任制和学校工资结构制。“三制”改革的施行,增强了教师们的危机感、紧迫感及责任感,初步实现了教育内部“干部能 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(4)
<正>请思考一个问题:一个人有了知识,有了技能,就一定能把工作干好,做出成就吗?我的答案是"不一定"!很明显,你有知识,有能力,知道怎么干,又会干,但是,你想不想干啊?这是个大问题!如果不想干,你就不会获得卓越的绩效。只有想干,积极主动去干,才能有所成就。所以说,积 相似文献
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污泥热干化是能够实现减量化、无害化、稳定化的处理工艺,已是处理污泥的主流手段。本文针对污泥干化工艺全过程存在的不安全因素,及其安全性进行了分析,对安全评价方法做了较全面的论述,应用安全三元评价法对污泥干化全过程进行了评估,对指导污泥干化的实践,预防事故,保护环境,有一定的现实意义。 相似文献
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近年来,教育干部培训研究工作作为一门科学,已取得长足发展,为教育干部培训工作奠定了坚实的理论基础,发挥了积极的先导作用。但是,必须看到,时代赋予了干训工作新的内涵,时代呼唤干训工作的创新,传统的教研理念、教研内容、教研方式已远远不能满足干训工作发展的需要,因此,创新干训教研,有着及其重要的现实意义。 相似文献
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介绍了干振碎石桩的定义和原理,阐述了干振碎石桩对于原材料及机械设备的要求,以河南省济少高速公路设计为例,探讨了干振碎石桩的设计参数、试桩要求及施工工艺,提出了施工中容易出现的质量事故及防范处理. 相似文献
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张志公先生曾指出：“小学不知道幼儿园干了些什么,初中不知道小学干了些什么,高中不知道初中干了些什么;反过来说,幼儿园不知道小学要干什么,要求幼儿园作好什么准备,小学不知道初中要干些什么,要求小学作好什么准备,初中不知道高中要干什么,要求初中作好什么准备,这种‘铁路警察,各管一段’的情况是不能许可的。” 相似文献
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文章旨在深入探究蔡廷干在英译中国古典诗集方面的翻译实践与贡献。蔡廷干以其深厚的汉学功底和对西方文化的深刻理解,开创了中国本土学者英译中国古典诗歌的先河。文章首先概述了蔡廷干的翻译背景及其在中国古典诗歌英译领域的开创性地位,随后详细分析了蔡廷干《唐诗英韵》的翻译策略、方法和风格。通过深入研究蔡廷干的翻译作品和理念,文章旨在为中国古典诗歌英译研究提供新的视角和思考,进一步推动中国古典文学的国际交流与传播。 相似文献
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正新学期伊始,山东省临沂市罗庄区册山街道中心小学推出教学管理新模式,制定了《教干包靠班级制度》和《教干包靠弱师制度》等措施,给中层教干明确划分一块"责任田",明白各自的分工,要求各中层教干积极任教考试学科,勇挑重担,教学奖惩评估与个人成绩和包靠班级挂钩。 相似文献
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随着教育教学改革的不断深入和校长培训要求的逐步提高,对校长培训工作和干训教师提出了严峻的挑战,干训教师在工作中迫切需要参加培训,以提高自身素质,不断适应校长培训的改革.然而由于培训主体不明,对象不清、经费没有保障等问题的普遍存在,影响了干训教师培训的正常开展.文章针对这些问题进行了较细致的阐述,并提出了解决的方法和措施,以期对干训教师培训工作起到一定的推动作用. 相似文献