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本文阐述了军队院校信息化建设对于院校长远建设和发展的重要意义;分析了军队院校信息化建设的基本特征,以此为基础,提出了军队院校信息化建设跨越式发展的基本策略。本文指出,军队院校必须通过信息资源开发利用与共享、信息基础设施建设、信息化人才培养、信息化技术规范与标准建设等方面的重点突破,带动军队院校信息化建设的全面跨越式发展。本文对于军队院校信息化建设的长远发展具有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
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胡晴云 《兰州教育学院学报》2012,28(3):102-103
教育信息化向职业教育提出新的要求,职业院校信息化建设是社会发展的必然要求,也是职业院校发展的必然要求。本研究认为,要加强高职院校的信息化建设,就必须有针对性地加强信息管理、重视信息应用能力和信息人才的培养、建设信息资源、加强信息基础设施建设等,从而实现高职教育的信息化发展。 相似文献
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李静 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2007,25(2):72-76
为了推动汉中市信息化建设进程,本文运用修正的信息化指数模型测算了汉中市1999—2005年社会信息化水平,并与陕西省内其它地区进行了横向比较分析。指出汉中信息化建设最薄弱之处在于信息资源量严重不足和信息消费不旺,然后针对存在的问题,从提供政策保障、加快信息资源建设、引导信息消费、加大信息人才培养以及电子农务建设等五方面提出发展对策和建议。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,高校信息化建设面临一系列的挑战和发展瓶颈。而建设一体化的高校信息整合平台,则是突破教育信息化发展瓶颈的主要手段和方法。本文首先深入分析了高校信息化建设面临的一系列主要问题,以此为基础,提出了高校信息整合平台的建设思路和总体框架,并针对系统架构扩展需求,提出了具体的架构扩展方式。 相似文献
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中小学校长信息素养与学校互动发展的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在基础教育信息化建设中,校长信息素养影响着学校教育信息化的发展与深层次应用。基于实证分析,从不同条件视角来分析校长信息素养的差异性,探究在学校教育信息化过程中校长信息素养与学校信息化建设乃至学校发展之间的互动关系,为教育信息化决策与校长专业发展提供依据。 相似文献
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《西北成人教育学报》2018,(2)
教育信息化是民族地区实现教育跨越式发展的重要路径。通过对青海省民族地区基础教育信息化现状的研究发现,青海省民族地区教育信息化建设与全省教育信息化建设同步进行,在基础设施建设、教育信息资源建设、师生的教育信息化素养、教育信息资源使用等方面呈现出明显的地域特色和民族特色。在此基础上,提出了推进民族地区基础教育信息化建设的对策。 相似文献
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高校信息化是信息经济条件下高等院校发展的大势所趋,也是我国高校向世界一流大学迈进的必由之路。1994年以来,我们结合学校的实际,大力推进信息化工作,以数字化校园建设为导向,以抓信息化基础设施、信息资源建设为根本,以构建全校信息资源共享大平台、整合各种应用系统为工作重点,初步形成了以信息化建设带动教育现代化、以全员信息意识和素养的极大提高、构建终身教育体系为目的信息化建设思路,信息化建设工作取得了较大的进展。一、方兴未艾的校园信息化建设在信息化基础设施建设方面,我们主要致力于校园网、开放式计算机实验室、联网数… 相似文献
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面对汹涌澎湃的信息化建设浪潮,我军既面临着严峻的挑战,又面临着难得的发展机遇.浅谈院校转型中信息文化对军队院校信惠化建设的影响,认识信息文化现代化是军队院校信息建设现代化的根本基础.简述在院校转型中,信息文化对军队院校信息化建设的完善性,并对军队院校信息化建设发展构想. 相似文献
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新时期下随着信息技术的不断完善与发展,信息化建设已经渗透到我们生活的各个领域,随着数字化建设与计算机网路化建设的不断完善,使得传统的档案馆功能以及信息的管理功能都发生了变化。本文主要分析了高校档案管理信息化建设所面临的困难,探讨高校档案管理信息化建设的实质与意义,从而促进高校档案管理信息资源建设,为推动高校档案信息化建设打下坚实的基础。 相似文献
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教育信息资源是教育信息化的关键因素，也是教育信息化重点建设的内容。本文对当前我国区域教育信息资源建设的典型模式作了分类与比较，指出每种模式的基本特点及存在的局限性；预测了新课改背景下区域教育信息资源建设的发展趋势，为教育信息化的发展提供了有益的借鉴。 相似文献
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教育信息化是培养和发展以电脑、网络等智能化教育工具为代表的新的教育能力,通过信息资源的开发和信息技术的有效利用,来促进教育事业发展的过程。信息化建设的六大任务是信息化网络建设,信息化资源建设,信息化人才培养,信息技术应用,信息化产业建设,信息化政策制定。我校建校初期是一所电视大学。随着计算机的普及和网络技术的发展我校的教育信息化发生了很大变化,在原电教中心和网络中心的基础上成立了信息化建设管理中心,进一步理顺和提升了信息化的管理。 相似文献
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《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(上) 总被引：13，自引：0，他引：13
本报告共分七部分:前言;基础教育信息化之基础设施建设;基础教育信息化之信息资源建设;基础教育信息化之ICT素养;基础教育信息化之ICT应用;基础教育信息化之管理;推进基础教育信息化工作的对策与建议。本课题研究的主要目的是:分析基础教育信息化建设和应用的现状,挖掘发展中存在的问题,为国家教育行政部门的决策提供对策,为中小学和教育技术机构提供本领域未来发展的建议,也为从事教育信息化的IT企业提供相关信息。本课题研究的核心成果是:1.制定并成功应用了“教育信息化发展评价基本指标体系”。该体系包括基础设施、信息资源、信息素养、ICT应用和信息化管理等5个一级指标、26个二级指标,基本涵盖了教育信息化的各个方面。2.调查统计了一批来自全国教学第一线的珍贵数据,并对数据进行了分析研究。3.提出了促进中小学教育信息化发展的6项对策。 相似文献
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我军信息化建设向综合集成建设方向发展,需要有大批高素质信息化建设管理人才。为推进以互联互通互操作为特征的国防信息基础设施和信息系统建设。美军在世界各国中率先建立起首席信息官制度,经过10余年的发展,美军的首席信息官制度组织架构和管理体系已经十分完备,在美军信息化建设中发挥着重要作用。其主要特点有打破了部门壁垒,实现了互联互通;组织体系完善,运行机制顺畅;素质要求高,培训渠道多样化;持证上岗,与研究生培养接轨。对我军信息化建设管理人才的培养也不乏可借鉴之处。 相似文献
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王文永 《渭南师范学院学报》2005,20(Z1):33-34
中国的信息化进程目前正在快速发展，企业信息化已经由信息资源建设阶段进入了信息资源管理阶段，企业的信息系统包含了许多数据库。如何对企业决策者关心的数据库进行管理，如何减轻企业管理者的信息挑选难度，如何避免信息资源建设阶段产生的信息孤岛现象等等，这些都是企业信息化建设管理应关心的问题。 相似文献