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小学历史是一门知识性和思想性完美结合的学科。历史教材的内容是对学生进行思想品德教育的好题材,历史教学课堂是提高学生思想品德素质的好场所。在小学历史教学中,教师根据教材内容的特点、儿童的年龄特征和良好品德养成的规律,运用灵活多样的教学方法,对学生进行系统、全面的思想品德教育,不仅是历史教学的重要任务,也是历史 相似文献
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在外国文学教学中，注重挖掘教材的思想性，有机地结合教学内容，对学生进行思想品德教育，将“授业”与“传道”、“传知”与“育人”紧密结合和渗透，寓思想品德教育于外国文学教学之中。 相似文献
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在体育教学中,学生身体练习既需要教师的指导帮助,又需要同学之间的相互配合、相互评价。在练习过程中,人与人接触频繁,思维非常活跃,并伴随复杂的心理活动。为此,笔者就体育教学中如何加强思想品德教育,谈以下几点看法。 一、根据教材特点,挖掘教育因素 体育教材内容繁多,有的本身思想性就很强,有的则不明显。教师要深究教材中思想教育因素,把技术、技能的教学和思想品德教育有机结合起来。如篮球战术教学就有很强的思想性,要让学生在战术配合练习中体会到集体主义的精髓;而排球的传球技术,其思想性不太明显,但传球具有动作… 相似文献
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刘双庆 《辽宁教育行政学院学报》1991,(2)
科学性和思想性统一的原则,是语文教学的一个根本原则,就是教师在教学过程中,既要对学生传授文化科学知识和基本技能,又要通过知识的传授对学生有目的有计划地进行思想品德教育,并把二者有机地、密切地统一起来。这个原则是要求处理好教学过程中科学知识的传授和思想品德教育相统一的规律的反映,也是社会主义教育目的的客观要求。 相似文献
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戚加东 《读与写:教育教学刊》2013,(4):209
语文是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性和教育性。在语文教学中就应该注意和兼顾对学生进行道德和思想品质教育,这是语文教师应尽的责任与义务。小学语文教学中的德育,就是教师凭借小学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,这可以结合学校中的各种语文活动来进行。 相似文献
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在地理教学中进行爱国主义教育,对提高学生的素质具有极其重要的意义.一、结合教材,进行爱国主义教育地理知识教学和思想政治教育是统一的.地理教师要善于把思想政治教育渗透在地理教学之中,结合地理知识的讲授,对学生进行思想政治教育.把科学性和思想性紧密地结合起来.如讲授中国的疆域和行政区划 相似文献
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胡娜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(3):61-62
加强高校思想品德教育极为重要。体育教学是进行思想品德教育的重要途径。在教学中,教师要利用典型事例,结合不同教材、不同教学条件,结合比赛和测试等对学生进行思想品德教育;同时,要注重自身修养。 相似文献
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江爱国 《长江工程职业技术学院学报》1993,(1)
教学具有教育性,传授科学知识与进行思想品德教育是辩证统一的.教师在向学生进行知识、技能教学的同时,也对学生进行了思想品德教育。那么,一个语文教师在语文课教学中怎样充分利用语文教材思想性强这一得天独厚的优势,向学生进行思想品德教育呢? 1 加强自身知、情、意、行的培养 思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的。在学生思想品德形成发展的过程中,学生这个主体虽然起着决定性的作用,但是,教师的一言一行、一举一动对学生都具有教育性、示范性的影响力,时时处处都在起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此要想在语文课的教学中对学生进行思想品德教育,并收到理想的教育效果,语文教师必须加强自身知、情、意、行的培养。 相似文献
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语文是一门思想性极强的学科。教师在教学中要根据语文学科的特点，挖掘教学中所蕴涵的德育因素，对学生进行思想品德教育。 语文教材历来是“文质兼美”、“文道统一”。教师用这样的教材去实施教学，在对学生传授语文知识、培养语文能力的同时，自然也就渗透了人文性、思想性的教育。因此，教师要在组织学生听、说、读、写的过程中，完成对其思想品德教育的重大任务。比如分析人物形象，使学生产生景仰崇拜之情或痛恨惋惜之情；分析篇章结构，把握重点语段，引导学生深刻领会课文的思想底蕴，陶冶学生情感；作文教学中要求学生联系… 相似文献
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我是一名小学数学教师,我始终认为在数学课堂教学中,不只是对学生传授知识,培养能力,更重要的是体现新课改的理念,结合学科特点对学生进行思想品德教育,把德育教育渗透在教学过程中。因此,摆在每个教师面前的更重要的任务是在课堂教学中如何对学生进行思想品德教育。这些年来,我在教学中主要由以下几方面的体会。一、加强理论学习,不断提高教师自身的基本素质。要使思想品德教育落到实处,首先教师要清醒地认识到德育工作的重要性,教师要深入学习有关的法律、法规以及新课程标准和教材,积极挖掘教材内容的思想性,以适应新课程标准的要求。如数学教学要培养学生科学的思维方法,必须对学生进行适当的辨证唯物主义教育。二、用教师的规范行为来影响学生德育教育既是说理训练的过程,也是情感陶冶和 相似文献
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教书育人是每个教师的神圣职责 ,新时期的素质教育强调把德育放在首位。语文是对学生进行思想品德教育极为有效的课程。语文教师肩负教书和育人的双重任务。在语文课上 ,教师必须紧扣教材 ,有机地对学生进行思想教育 ,在语文教学中自觉渗透德育。 一、渗透德育的主要内容 中学语文教材中的文章 ,经过精挑细选 ,大都是既有思想性 ,又有艺术性 ,文质兼美的好文章 ,就这一点而言 ,在语文教学中对学生进行思想品德教育 ,有着得天独厚的条件 ,其教育内容是广泛而丰富的。下面从两个方面举例说明。 爱国主义是德育教育的一个永恒的主题 ,… 相似文献
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赵慧 《中学政治教学参考》2014,(7):16-17
一节课成功与否,取决于教师如何处理教材、教师个人素质如何及课堂互动生成如何。现结合本人教学教研工作经验,对如何搞好思想品德教学谈几点个人的见解。备课前需要做什么 思想品德课程主要培养学生“做什么样的人,成为什么样的人”。因此,思想品德课堂要有思想性,课程导向要正确。 相似文献
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一结合学科特点,对学生进行思想教育,是学校政治思想工作的重要组成部份,也是各科教学的基本任务之一。一个好的教师,不仅在有关专业知识方面,给学生以巨大的影响,同时,还会在治学的精神和认识世界的基本观点与方法方面,给学生以深刻的启示。在教学过程巾,对学生进行思想教育,必须紧密结合学科本身的特点,认真钻研教材内在的思想性,这就是科学性与思想性统一的教学原则。结合物理知识的教学,对学生进行思想教育,应该包括正确的学习目的性教育,严密的 相似文献
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英语作为中专教育中的一门基础课程,除了语言教学外,自然也应该责无旁贷地承担中专生的思想品德教育工作。如何结合英语教学进行学生的思想品德教育工作呢?笔者认为:充分挖掘课文的思想性,有针对性地进行教学语言是思想文化的载体,英语作为一门语言学科,承载着丰富的思想品德教育内容。只要我们在教学中有意识地去挖掘其中的积极思想意义,结合学生所存在的实际问题对学生进行思想品德教育,那么思想品德教育就会变得既生动又容易被学生所接受。在中专英语教材中,我们可以找到许多思想性强并且富有教育意义的素材。下面就是我在实践中对中专英… 相似文献
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现行全日制小学《体育教学大纲》在小学体育教学的基本任务中明确提出,在使学生学习和掌握体育基础知识、基本技术和基本技能的同时,还必须“向学生进行思想品德教育”。如何结合小学体育教学实践对学生进行思想品德教育呢? (一)渗透性原则。这是指教师在教学过程中抓住教材中的思想品德教 相似文献
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素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。思想政治课是知识性和思想性都很强的理论课程。在素质教育中,如何加强技校政治课教学中学生素质的培养已成为广大政治课教师迫切需要解决的重要课题。根据多年来的教学实践,我认为应主要抓好三个结合。把教学与培养学生的思想品德结合起来技校政治课教学要全面提高学生素质,应重视在教学中保持智力发展和道德发展的统一,也就是说,既要传授知识发展学生智能,又要培养学生良好的品德和健全的人格。因此,教学中就应把传授马克思主义政治经济学、哲学、法律、职业道德教育同帮助和引导学生树立… 相似文献
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语文教学进行思想品德教育重在渗透盐池县教研室王学军对小学生进行思想品德教育，除了思想品德课之外，语文课具有特殊的优势。我们应从素质教育的目的出发，不断克服教学中偏重于“工具性”，削弱“思想性”的不良倾向，充分利用教材语言形式和思想内容结合紧密的特点，... 相似文献
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李克荣 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(2):111-112
教师要通过语文课教学,对学生实施思想品德教育,必须抓住教材特点,在语言文字的训练过程中进行渗透,将智育与德育有机地统一起来,使学生在潜移默化中受到感染。 相似文献
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发挥语文教学的教育性加强学生思想品德教育山东省即墨市北小学衣淑华语文,是基础教育的一门重要学科。其教材内容丰富,具有很强的思想性,对于青少年学生思想道德素质和科学文化素质的形成,有其特有的功能。“知行统一”、“文道结合”是育人之本。教师要发挥语文的思... 相似文献