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1.
齐丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(16):201-203
我国经济的快速发展以及与国际社会的频繁交往,对大学生英语教育提出了更高的要求.我国现阶段正处于高等教育改革的进程中,而大学英语教学发展相对滞后,难以跟得上时代发展的步伐,因此大学英语教学改革是一项刻不容缓的工作.本文从现阶段大学英语教学中存在的一些问题出发,详细剖析了大学英语改革的动因,并提出了优化大学英语教学的措施和方法. 相似文献
2.
新一轮的大学英语教学改革即将进行．这给大学英语教学提出了新的要求。大学英语教学改革分为三个部分,即教学大纲的改革、教学方式和内容的改革,以及大学英语四、六级考试的改革。本文就此进行了阐述。 相似文献
3.
大学扩招的背后--改革开放前后高等教育对我国社会分层的影响 总被引：9，自引：0，他引：9
本文透过大学扩招现象分析了改革开放前后，我国社会分层结构和流动的变化，指出大学扩招为顺应大众对高等教育需求的增加，而这种增加是由于改革开放后，高等教育对社会分层的影响越来越大，高等教育已逐渐成为社会筛选的主要手段和上升流动的一个决定性因素。因而政府扩大高等教育招生规模有着广泛的社会基础和诱因。 相似文献
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21世纪社会政治、经济和文化的发展对高等教育提出了新的挑战,而作为高等教育重要组成部分的大学英语教学也面临着社会各界对其改革的期望.本文在分析目前大学英语教学某些弊端的情况下,就教学方法、教材等方面的改进来探讨大学英语教学的变革,以构建适应时代需要的新的英语教学理念. 相似文献
6.
国际化是世界高等教育发展的重要趋势,而全英语教学是大学基于高等教育国际化的要求在教学领域实施的重要举措,是推进高等教育国际化的基础推动力。高等教育国际化需要有高质量的全英语教学,本文在阐述大学实施全英语教学的缘由的基础上,分析了大学实施全英语教学的障碍,尝试提出了提高大学全英语教学质量的举措。 相似文献
7.
刘淑瑛 《商洛师范专科学校学报》2003,17(3):52-53
素质教育的提出是时代、社会和教育自身发展的要求。作为高等教育的重要组成部分，大学英语教育肩负着素质教育的重任。本就如何提高大学英语教学，推进素质教育，为社会培养出高素质的人才展开论述。 相似文献
8.
随着高等教育的发展和社会对英语水平要求的提高，国家教育部高等教育司对大学英语课程教学要求进行了改革并对全国大学英语四六级考试作出了相应的调整。因此，大学英语教学必须做出相应的改革和调整。 相似文献
9.
自从上世纪80年代在我国高等教育中恢复了大学英语课程教学以来,随着我国科教兴国战略思想的提出和实施,在经过数十年的探索发展后,大学英语教学改革又步入了一个新的阶段。然而,随着经济全球化的推进,高等教育国际化随之出现。作为贯彻落实大学英语教学改革活动的主体,大学英语教师队伍建设工作却任重而道远。本文结合我国大学英语教学改革,简要分析大学英语教师队伍建设中存在的问题,并提出相应的解决方案。 相似文献
10.
在高等教育体系中,大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分.本文简要分析了素质教育的内涵以及大学英语教学与素质教育的关系,并对如何在大学英语教学中贯彻素质教育进行了初步探讨. 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2015,(15)
目前,大学英语仍然是各高校的必修课,也是一门基本公共课程,其在我国高等教育体系中起着举足轻重的作用。英语作为国际通用语言,其重要性可想而知,但是目前大学英语教学方式仍然以传统教学为主,教学效率低下,即便大学几年修完英语这门课程也远不能达到社会的要求。因此,大学英语教学的改革势在必行,我们必须寻找更加适合非专业英语学生的课程体系以及教学方法。本文主要针对大学英语教学方法改革的背景进行阐述,对大学英语教学的现状进行了分析,并提出了相应的改革方法。 相似文献
12.
大学英语教学担负着培养“综合型”外语人才的重要责任,是国家用来培养能够“听懂”和“会说”外语人才的重要地方.但现在的大学英语教学存在消耗时间长、培养成效差、学生能力不达标等问题,无法满足社会对大学生英语水平的要求,大学英语教学改革是现代高等教育改革的主要方向和重点方向.针对大学英语教学改革,社会不仅向学生综合素质提出了更高要求,对教师的教学能力、教学方法等方面也提出了挑战.只有深化英语教学改革,才能更好地为社会、为国家培养更多、更好的新时代人才. 相似文献
13.
大学英语教学现状分析及改革 总被引：17，自引：0，他引：17
为适应我国高等教育发展的新形式，深入教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，2004年将在全国180所高校中开展大学英语教学改革试点工作。改革重点为：教学目标的变化、教学理念的变化、课程体系的变化、教学手段及形式的变化和测试及评估的变化。 相似文献
14.
洪文静 《当代教育理论与实践》2009,1(3):92-93
随着社会的进步,人民受教育的期望值更高了,在高校扩招难以满足人们对高等教育的需求时,高等教育走民办化的道路已成为一种趋势。提高大学生的语言交际能力使之适应当今社会发展的需要,是大学英语教学的最终目的。在激烈的社会竞争中,独立学院的大学生要想适应当今社会发展的需要,就必须具备较好的英语听说能力。针对目前独立学院大学英语教学中存在的问题,就独立学院大学英语教学中突出听说能力的培养提出了几点意见。 相似文献
15.
16.
《校园英语(教研版)》2016,(31)
大学英语是高等教育必修课程,英语在培养大学生综合素质起到重要作用。传统的大学英语教学模式已经不适应社会发展需要,现在企业都需要高级应用型人才,强调英语的实用性。翻转课堂在大学英语教学中的应用,激发了大学英语教学活力,提高了学生学习英语兴趣,符合现在高等教育对大学生英语的要求,本论文主要从翻转课堂的概念、翻转课堂在大学英语教学中的意义、翻转课堂可以在真正意义上实现课堂本身的功能、翻转教学在大学英语教学中的具体操作四方面阐述翻转课堂及其在大学英语教学中的应用,希望为研究大学英语教学的专家与学者提供理论参考依据。 相似文献
17.
钟素花 《渭南师范学院学报》2005,20(Z1):47-50
为了适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，本文将传统的大学英语教学与网络教学进行比较，并对如何结合传统的大学英语教学与网络教学进行了初步的探讨，相信会对目前正在进行的大学英语改革有所帮助。 相似文献
18.
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,传统的教学模式已不能适应新的形势。文章分析了目前大学英语教学的现状,提出了提高大学英语教学质量的策略和模式。 相似文献
19.
杨春梅 《当代教育理论与实践》2014,(2):120-122
随着招生规模的扩大,高校生源结构发生了很大变化,生源差异已成为影响大学英语教学的一个重要因素。如何权衡集体和个体的差异,充分发挥每个学生的特长,提高英语教学效果是大学英语教师必须认真思考的问题。笔者结合西南政法大学十年大学英语分级教学改革的实践,介绍了分级教学的理论依据、实施过程以及教学效果,并为进一步有效实施大学英语分级教学提出了可行性建议。 相似文献
20.
纽曼的大学目的观与功能论 总被引：10，自引：0，他引：10
王晓华 《清华大学教育研究》2001,22(1):44-49
作为现代高等教育理论的奠基者和开创者，纽曼以其《大学的理想》一书奠定了他在高等教育发展史上的伟大地位，其中纽曼有关大学目的和大学功能的思考对于如今深陷功利狂潮的高等教育理论和实践都具有重要的借鉴意义。纽曼关于大学目的和大学功能的思想是基于他对大学本质的认识，他认为大学是“传授普遍知识的场所”，由此，他提出了大学的目标分层理论，从世俗的智力和社会应用以及超社会性的宗教等三个维度来建构他的大学目的论。同样是从大学“传授普遍知识场所”：的本质性界定出发，纽曼提出大学的基本功能应定位于教学，而不应立足于科研，更不能以科研来代替教学，因此，他提出了大学的教学与科研相分离的功能性定位。 相似文献