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1.
构建重庆终身教育体系和学习型社会,大力提高劳动者的素质,是打造西部教育高地的重要内容之一.充分发挥电大现代远程教育的优势,为重庆培养大批应用型专门人才,对加快建设城乡统筹发展的直辖市,在西部率先全面建成小康社会具有重要意义. 相似文献
2.
远程教育打造西部教育高地的优势 总被引：1，自引：0，他引：1
刘建生 《现代远程教育研究》2007,(5):14-16
在重庆构建终身教育体系和学习型社会,大力提高劳动者的素质,是打造西部教育高地的重要内容之一。充分发挥电大现代远程教育的优势,为重庆培养大批应用型专门人才,对加快建设城乡统筹发展的直辖市,在西部率先全面建成小康社会具有极为重要的意义。 相似文献
3.
远程教育在城乡统筹发展中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
余善云 《中国远程教育(综合版)》2008,(2):56-59
本文针对城乡统筹发展的重大命题,提出通过电大远程教育功能和作用的发挥,为重庆城乡统筹发展培养多样化的应用型人才,强化"守土"和"进城"农民的素质提升和技能培训,促进城乡发展的均衡化,为"率先"建设全而小康社会奠定坚实的基础. 相似文献
4.
广播电视大学的创办,是邓小平教育思想的伟大实践和我国高等教育的伟大创举。伴随我国改革开放不断发展的电大教育．已经成为促进地方经济与社会发展十分重要的高等教育资源。充分发挥电大远程教育在重庆统筹城乡教育发展中的独特作用,是重庆市建设西部教育高地,促进率先实现全面小康社会和领先西部发展目标的客观要求。 相似文献
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余善云 《重庆第二师范学院学报》2008,21(2):75-78
本文针对城乡统筹发展的重大命题,提出通过电大远程教育功能和作用的发挥,为重庆城乡统筹发展培养多样化的应用型人才。强化“守土”和“进城”农民的素质提升和技能培训,促进城乡发展的均衡化,为“率先”建成全面小康社会奠定坚实的基础。 相似文献
7.
重庆职业教育城乡统筹发展背景研究是基于时代背景、现实背景以及研究背景基础上的拓展与推理研究.时代背景从纵深逻辑推演中剖析城乡统筹的内涵及外延,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的理论基础;现实背景从外援及内核两方面阐释了重庆市职业教育城乡统筹发展的机遇与问题,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的范畴与意义;研究背景从文献研究及其实证研究两方面梳理了重庆市职业教育城乡统筹发展的经验与成果,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的思路与文献支撑. 相似文献
8.
"建设国家统筹城乡教育综合改革试验区,全面推进统筹城乡教育综合改革试验,是国家赋予重庆的重大历史使命,是推进重庆经济社会发展的迫切需要,是新阶段重庆教育改革发展的中心工作和重点任务""以点带面、点面结合,整体推进统筹城乡教育综合改革试验"(摘自渝教办[2009]10号).在谈统筹城乡教育的时候,认为统筹城乡教育的本质在于缩小城乡教育的差距,促进城乡一体化,实现城乡教育的同步发展,实现教育的公平与和谐. 相似文献
9.
重庆职业教育城乡统筹发展理论研究——经济学的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育城乡统筹发展,是基于城乡二元经济结构矛盾的现实困境而提出的教育发展战略,其目标是建立起城乡职业教育协调发展的有机统一的共生循环系统.在重庆职业教育城乡统筹发展中,城乡人力资本的统筹发展是其根本的内在动力,而坚持共赢性博弈理念则是其决策选择的价值理性,在此基础上,实现城乡职业教育的规模经济、范围经济以及聚集经济,是重庆职业教育城乡统筹发展的应然实践样式. 相似文献
10.
均衡城乡资源凸显统筹特色——对重庆基础教育统筹发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
重庆直辖十年,基础教育取得了巨大成就,为全市社会经济的快速发展提供了合格的人力资源和智力支持.然而,重庆基础教育的发展仍旧存在诸多问题,城乡教育发展的不协调很大程度上制约了重庆基础教育事业的进一步推进.重庆被确立为全国统筹城乡综合改革配套的新特区,其政策空间为重庆基础教育城乡统筹工作带来巨大机遇和挑战.通过重庆特色的凸显来冲破城乡基础教育各类瓶颈的制约,是新特区基础教育城乡统筹发展的唯一出路. 相似文献