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《读与写:教育教学刊》2007,(2)
从前在过年的时候,大人会把很多写着"春"字的红纸贴在米瓮上、水缸上,还有糖罐、灶间,甚至也贴在衣橱上。有一次,我疑惑地问父亲:"为什么到处都贴着春字呢?" 相似文献
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黄天恒 《新语文学习(小学作文)》2006,(4)
哈利的同学秋邀请他去中国过一个中国的圣诞节——春节。哈利和秋乘着“飞天扫帚”来到了中国,他们先落在了一个村子里,哈利看到家家户户的门上都贴着两条写着字的红纸,非常气愤:“伏地魔真可恶,竟然跑到中国,到处贴符施魔咒。”秋摇摇头,说:“这不是伏地魔的魔咒,是中国人自己 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(5)
“融”字指某物本身消融,不靠其他溶液去“溶”它,也不必通过烧烤去“熔”它。比如人们常说的“春雪易融”用的就是“融”字。北方冬末的雪后,常能看到春雪消融的景色。除此之外,“融”字还有调和的意思,因此“融洽”、“水乳交融”就好理解了。有个成语叫“融会贯通”,是说参合多方面的道理而得到的全面的、透彻的领悟。 相似文献
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上一期“与天地参”,我们突出阐述了人的价
值.人确实是个谜.关于人的字,还有很多,我们先
说几个最常用的:
(食)(六)文
像一个纹身的人,可见最早的典籍说我们的
祖先是“断发纹身”是有一定道理的;所以这个文
字通“纹”.有修饰的意思. 相似文献
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潘歌 《全国优秀作文选(高中)》1996,(10)
中国有10亿农民,父亲就是这10亿中的一个。中国的农民贫穷。父亲也算是十亿穷人中的一员了。然而,贫穷的父亲却觉得富有,因为父亲有我。我是记者、是耍笔杆子的作协会员,这在他人看来也许不觉得有甚么,而在父亲眼里,这则是无尚的荣光。父亲在同人谈及我时,总昂着头大声地答:“咱家丫头是记者,专写大人物呢!” 相似文献
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史绍熙同志认为:“爱学生是教好学生的前提,是教育上取得成功的起点。……青少年学生是祖国的未来,是革命的希望”。他常说:“我的四十多年的教学生涯归结起来就是一个字‘爱’。一天不见学生和教师心里就感到非常空虚。”他就是用这样的思想为指导,来管理教育的。 相似文献
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雷其坤 《中学生读写(初中)》2006,(11)
有一则笑话——“考试得了多少分?”“3分。”话音刚落,“啪、啪、啪”。小明的屁股上挨了爸爸3巴掌。“下次再考,还敢考3分吗?”“呜……不敢了,1分也不能考!”爸爸的意思是要儿子好好学习,多考分数,儿子的理解却正好相反。有一篇短文《贫穷》——一天,富有的父亲带着小儿子去乡下旅行,父亲想让儿子见识一下穷人是怎样生活的。在农场最穷的一户人家里他们待了一天一夜。旅行结束后,父亲问儿子: 相似文献
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上写作课的时候,语文老师问:"谁看见教室后墙黑板边贴着的那张小纸条了?"同学们一起回过头,黑板周围什么也没贴呀!老师说:"这张小纸条是我前天早上贴的,上面写了字,就是今天的作文素材。因此,这张纸条非常重要。请问,哪位同学注意过它?" 相似文献
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那次课间,她捧来一个本子,纸上左边工工整整列满了她梦想的职业,右边则飞舞着她想养的动物.一眼瞟到“蠢蠢的黑色壁虎”“萌萌的红色大蜘蛛”,我浑身冒起了寒气:看上去多好的一姑娘,这喜好怎么这么疹人!于是忙把视线转到职业上去,问她:“这打了勾的什么意思?”“就是有可能实现的!”刚想继续问“背包客”为什么不可能实现,白晗希走过来,瞄一眼本子,夸张地挑起了眉:“背包客?你哪来的经济实力!”我不禁愤愤地反驳:“谁说做背包客很要经济实力?不是经常听说有人几千元游了十几个国家吗?”“是有,可那说白了就是到处去蹭饭嘛!”“那《背包十年》的作者到哪去就给哪里写文章,还有很多人请他去玩呢!”“好好好,说不过你!”白晗希叹了口气. 相似文献
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王力 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
古今词义不同,是由于发展和变化。我再三强调,研究古代汉语要有历史的观点,发展的观点。现代汉语是从古代汉语发展来的,有很多相同之点。在词义方面,有很多跟古汉语还是一样的,例如天、地、人、牛、马等。可是还有很多的词义不一样。我就讲词义,也就是词义的发展和变化。发展与变化不同。发展指的是一般所谓引申,就是一个词或者一个字,原来没有这个意义,后来产生了新的意思,但是原来的意思还存在,这就是发展。例如“口”字,口是嘴的意思,指身体的一部分(现在我们说嘴不说“口”)。但后来有个引申意思,比如:山口、 相似文献
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林海音 《中学生阅读(初中版)》2014,(1):36-37
有一位老婆婆,年年的除夕要我给她做一件事,她拿来一叠红纸和笔砚要我“写春”。裁成大小、形状不同的红纸上,我用蘸饱了墨汁的羊毫笔,竞也痛快淋漓地挥毫一番。当我每次写下那“福”字“春”字的时候,心里不免想到,如果不是因为还有个守着旧习惯的老婆婆的话,像我这一代的人,在目前的这种生活下,怎能有机会练毛笔字呢!我的毛笔字虽有如春蚓秋蛇,但还是很高兴写,它使我温习了旧的岁月。 相似文献