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张晨云 《中学生阅读(初中版)》2009,(9):54-55
在我们那道街．住着一位五六十岁的男人。不知他叫“老山”还是“老三”．一直和母亲相依为命．可不幸的是．前年春天,他的老母亲去世了．从那以后．原本精神上有问题的他就变得更古怪了。村民们把他送进了镇上的敬老院。可他十分倔犟,总是偷跑出来．死守着他家． 相似文献
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最近．“国学热”仍然有进一步扩展的迹象。像最近受到关注的网络上相当走红的“百家讲坛”的“70后”主讲袁腾飞就吸引了很多年轻人。他的风格和易中天与于丹有所区隔．以一种麻辣的、充满了周星驰“无厘头”式的语言风格来讲述历史．比上述两位更加强烈体现了二十世纪九十年代以来大众文化的一些特点．因此他在网上走红就并非偶然。而他的出现在近年“百家讲坛”相对沉寂之后又形成了新的焦点．显示了“百家讲坛”式的“浅思维”的“讲古”文化如果找到和年轻人契合的点．还有相当的生命力。 相似文献
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表演大师登台之前．弟子告诉他鞋带松了．．大师一边颔首致谢,一边蹲下身来认真系好．．等到弟子转身离去．他又蹲下身来悄悄地将鞋带松开。有个旁观者目睹此景．非常不解地问：“您为什么又要将鞋带松开呢？”大师回答说：“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉使他的鞋带松开了。我正是通过这个细节表现出他的劳累憔悴。”“那您为什么不直接告诉您的弟子呢？”旁观者愈发困惑。“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性．及时地给他鼓励．至于为什么要将鞋带松开。将来会有更多的机会教他表演．可以下一次再说啊!”大师娓娓道来．然后蹒跚上场． 相似文献
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范干良 《海南师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
“Vt／N1的N2”中的“N1的N2”一般是定中偏正结构．但当N1为人称代词或指人名词时就有点麻烦了。如：“请他的客”。因为这里的“他的客”不是“他的客人”的意思，所以．这个“他”是什么成分，“他的客”是什么结构在语法学界就一直没有定论。大多数论著避而不谈。朱德熙先生把“他的”之类称之为“准定语”①．傅雨贤先生则称之为“类定语”0。照此，“他的客”也就只能叫做“准定中们正结构”或“类定中偏正结构”了。那么，象“他”这类“风”究竟是什么成分，“他的客”这类“NI的NZ”究竟能不能名正言颀地叫做定中偏正结构呢？… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2013,(10):79-79
美国数学家乔治·波利亚曾设计了这样的一道题：“已知她是他的平方．求她．”这是什么样的题呀!你可能猜不透。给一点提示：“他”存英文里是“he”．她在英文里是“she”．于是就有：一个两位数的平方是一个三位数, 相似文献
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毕传国绘 《初中生世界(初三物理版)》2009,(10):47-47
担心 学校请来的演讲人向孩子们描述了许多惊心动魄的故事：圣海伦斯火山爆发时．他正在附近工作：飓风“安德鲁”来袭时．他就在佛罗里达州：“卡特里娜”飓风袭击新奥尔良时．他又恰好在当地看望朋友。 相似文献
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西方哲学史上有一个著名的故事：在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天，大哲学家罗素问穆尔．“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为．在我的所有学生中．只有他一个在听课时．老是流露着迷茫的神色．老是有一大堆问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一次有人问维特根斯坦：“罗素为什么落伍了？”他回答说：“因为他没有问题了。” 相似文献
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一、什么是逆反心理
平时我们常听到一些家长抱怨：“我们的孩子越来越不听话了,你叫他往东他就偏偏往西．”“有时候你刚要说话他就非常烦躁,不愿意听你说下去．”曾听过一位家长伤心地说：“我的儿子学习很不用功,我痛骂了他一顿,他当时并没有过激的言行,谁知道他为此出走了一个星期,把我们家长急坏了,现在都不敢说他啦,我真想不通现在的孩子怎么啦？”在教学管理中我们也经常会遇到个别“不听话的”学生,常与老师“顶牛”、“对着干”．有的学生明知自己做错了事,面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告,不但听不进,反而反感、抵触甚至采取过激的言行．这些就是平时我们说的逆反心理、 相似文献
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蔡元培的教育思想是以其中西融会的文化观为基础的．他的文化观孕育了他对教育的独特理解．他的教育观又使文化观得到了凸显：他的教育观主要体现在“世界观教育”和“思想自由，兼容并包”的思想两个层面． 相似文献
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佚名 《英语大王(小学)》2011,(10):6-6
译文：今天是万圣节前夜．杰克和他的父亲正在装饰他们的房子。可是．杰克突然跑到厨房对他的妈妈说：“妈妈。请您出来一下。我撞倒了靠在房子边的梯子。”妈妈说：“我现在很忙．去告诉你的爸爸。”杰克说：“他已经知道了。他正吊在房顶上呢。” 相似文献
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