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1.器材 垫木两块,长木板(80 cm×9.5cm×2 cm)一块,平板铁架台两个,固定卡两个,电镀金属杆(可用铁架台上的立柱代用)两根,演示直流安培表(或小灯泡,小电铃)一只,导线若干,电池或J1202型学生电源。 2.组装 两根电镀金属杆的一端分别用固定卡固定在两个铁架台上,长木板下面两端分 相似文献
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一、材料: 1.直径580mm的废旧汽车外胎一只(如图一)。 2.木板条(410mm×70mm×17mm)4块。 3.平头螺栓4根(长70mm,直径5mm),垫片4片。 4.木螺丝若干,万向轮(5号)4只。 相似文献
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一、实验装置的制作取宽60cm、长分别为120cm和80cm的光滑木板两块,各自将其中一端如图1所示刨出一个45°角的斜面,如装置图1那样取一块高度适中的方木块将长为80cm的木板垫成一个斜面,与长为120cm的木板紧密地接合在一起。取四根直径为6mm的表面光滑且形状规则的铁丝如装置图1那样按一定的曲度固定在木板上(要求:铁丝必须与木板紧密贴合在一起),做成如A、B所示的两条导轨(滑轨A的两根铁丝之间的距离约为6mm,滑轨B的两根铁丝之间的距离约为12mm),实验装置即做成了。实验装置图1二、实验器材如图2(A)(B)所示,直径分别为15mm和30mm的钢球(… 相似文献
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一、实验材料泡沫塑料板35cm×25cm×5cm 两块、木板35cm×25cm×2cm 一块、红砖三块、鸡蛋四只、铁榔头一把。二、实验装置(图1)先在上下两块泡沫塑料板的四个角处略挖凹陷,以便放正四只鸡蛋,再在其上搁放一块木板,木板上叠放三块红砖。三、实验操作用一把铁榔头对准红砖中部用力迅速敲下,红砖被击碎,而下面的鸡蛋却完好无损。四、优点实验现象大大出乎学生的意料,从而更好地激发了他 相似文献
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ａ．制作材料：白炽灯泡一只、白色锥形玻璃瓶一个、黑色锥形玻璃瓶（用碳素墨水涂）一个、直径３ｍｍ弯形玻璃管２根、带插头的导线一根、３０ｃｍ×１２ｃｍ×１ｃｍ木板１块、红色水３０ｍＬ。外壳用３０ｃｍ×２０ｃｍ五层板一块、２０ｃｍ×１２ｃｍ五层板２块,（此３块层板亦可用平板玻璃）,３０ｃｍ×１２ｃｍ五层板１块、３０ｃｍ×２０ｃｍ平板玻璃１块。ｂ．制作方法：将２根弯形玻璃管衔接在黑、白锥形玻璃瓶口密封,各渗入１５ｍＬ红色的液体便于观察。在木板（代底座）的中心安装一只６０Ｗ的白炽灯泡,并在灯座左、右侧的木… 相似文献
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一、制作材料 :１．厚０．５ｃｍ、宽５ｃｍ的长木板条数块（软性木质板较佳） ;２．厚约１ｃｍ、长宽约１０ｃｍ的正方形人工密度板一块 ;３．细圆竹签数根 ;４．薄木胶合板（三合板） ;５．扁方形细木条几根 ;６．小铁钉、强力胶和木乳胶 ;７．直径１ｃｍ的圆柳木棒一段。二、制作工具 :刀、锤、细钢锯条、圆规、微型电钻、刨子、笔、直尺。三、制作过程 :１．制作车厢。用锯等工具截取２０ｃｍ长的板条四块 ,切取约２０×２０ｃｍ的薄木合板一块。刨光木板条表面 ,以切好的薄木合板块为底 ,四块板条围钉成四面厢板 ,制作高５ｃｍ的车厢一… 相似文献
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肖章良 《中小学实验与装备》1997,(1)
简易太阳高度测量仪松滋市大岩咀乡教研组（４３４２１５）肖章良制作材料直径为５０ｃｍ的圆三夹板（或木板）一块，长１２ｃｍ的竹签一根。制作方法１．在圆三夹板的中心钉一个眼，将竹签垂直钉入眼中，并使三夹板上的竹签长１０ｃｍ。２．以竹签的基部为圆心，分别以１... 相似文献
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热胀冷缩现象常见于日常生活之中,为了让学生在课堂上清楚地观察这一现象,笔者利用粗铜丝(导线铜芯)、塑料指针、发光二极管等物品制作了一款“热胀冷缩演示仪”,收到了很好的教学效果.
一、实验器材
发光二极管(额定电压3～4 V)一只、40 cm长单股铜芯导线(铜芯直径2.2 mm)一段、1号干电池两节、电池盒一个、小开关一个、圆珠笔内小弹簧一个、1 cm×1 cm铜片(或铝片)一块、40.0 cm×20.0 cm×1.5 cm木板一块、20.0 cm×5.0 cm×1.5 cm木条两根、20.0 cm×10.0 cm×0.2 cm透明有机玻璃板一块、10.0 cm×1.5 cm红色硬质塑料片一块、塑料瓶盖一个、青霉素小瓶盖两个、螺丝钉一枚、螺丝母两枚、铁钉两枚、连接导线数根、酒精灯一盏、剥线钳一把、钢丝钳一把、打孔器一套、手摇钻一把、电烙铁一个、剪刀一把、红色水彩笔一支、502胶水一管. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(6)
<正>物理部分一、单项选择题(本题共2个小题,每题6分,每题只有一个选项正确)1.(6分)如图2甲所示,一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块,在木板右方相距4.5 m处是一墙壁。t=0时刻开始小物块与木板一起以共同速度向右运动,直至t=1 s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)。碰撞前后木板速度大小不变,方向相反;运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1 s时间内小物块的v-t图像如图2乙所示。木板的质量是小物块质量的15倍, 相似文献
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一、选择题 1.方程’、一2’一。一’x一3’=1的实数解的i、数有(). (A)2个.(B)3个. (C)4个.(D)无数多个. 2.一个三角形的边长都是整数,其周长是8.则这个三角形的面积等于()。 (A)2训万.(B)2侧了。 (C)2斌丽.(D)不能确定. 3.一人驾驶帆船沿江顺流而下,迎面遇到一艘逆流而上的快艇,他问快艇驾驶员:“你后面有轮船开过来吗?”快艇驾驶员回答:“半小时前我超过一艘轮船.”帆船继续航行半小时遇到了迎面开来的一艘轮船.已知轮船静水速度是帆船静水速度的2倍.那么,快艇静水速度是帆船静水速度的()倍. (A)4.(B)5。(C)6. (D)因不知水流速度,无… 相似文献
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《立体几何》教学中,培养学生空间想象力是一个极其重要的任务。下面谈一些个人做法: (一) 通过教师演示学生实践,培养空间想象力。教师首先准备三块矩形小木板,其中一块较大,中间锯一条槽,便于另一块插入,还有一块板上打有与板面成30°、45°、60°、90°角小孔若干个,几根铁丝和一个铁架三个自由活动夹子(在化学实验室借).布置学生做几个矩形纸板和几根铁丝或竹签,上课时,师生都用各自教具架设各种模型:各种位置关系都可以通过师生实践得出结论. 相似文献
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一、教具演示,导人新课(教具如右图,上下两块木板用一颗螺丝钉连接,下板上画一条直线,上板用钉子钉一根直铁丝,可以旋转。) 把两块木板转至同一平面,然后旋转上板铁丝分别变成下面的图形,要求学生判断各图形中两条直线的关系。 相似文献
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李玮 《第二课堂(小学)》2004,(4)
一、材料:直径65mm时钟齿轮1只,70×70×2(mm)有机玻璃板2块,自行车辐条5根,1号手电筒1只,131电动机1只,Φ4×90(mm)铁棒1根,Φ1.5mm粗铜丝及Φ3mm螺丝若干。二、制作:1.将有机玻璃板 相似文献