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新闻时事英语可以拓展学生英语词汇量、提升学生英语听说能力、阅读翻译能力以及跨文化交际能力,新闻时事英语在大学英语教学中的引入符合大学英语教学需求与学生学习特点.本文对新闻时事英语在大学英语教学中的优势、可行性以及运用策略进行了初步探讨. 相似文献
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大学英语教学指导大纲对学生英语听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力及词汇量都提出了具体的要求。通过大学英语教学,应该让学生达到上述几项能力要求的最低标准。将英语新闻应用于大学英语教学中,可以在上述几项能力培养的过程中都发挥重要的作用。将英语新闻应用于大学英语教学中,明确英语新闻在教学中的应用目标,制定应用计划,创新应用方法和检验应用效果四个方面入手。 相似文献
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《大学英语课程教学要求（试行）》指出：大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力。听力理解方面也提出了“一般要求、较高要求、更高要求”，其中要求学生从“能基本听懂慢速英语节目”，过渡到“听懂题材篇幅较长的国内英语广播或电视节目”，最后达到“能基本听懂英语国家的广播电视节目”的水平。与英语专业不同的是，在目前的大学英语听力课教学中，很少给学生进行新闻英语方面的针对性训练，具有指导意义的考试如四、六级考试也很少有新闻英语的内容。[第一段] 相似文献
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英语新闻听力是大学生英语学习过程中不可或缺的一部分,而这一部分也一直是历年大学生四、六级英语考试最容易出错的一部分。如何对大学英语新闻听力课程教育进行深化改革,提高英语新闻听力的考试能力,已经越来越成为学习者和研究者的重要课题。由华南农业大学外国语学院院长何高大教授和广东金融学院甘容辉老师主编、外语教学与研究出版社2016年5月出版的《大学英语新闻听力教程》一书对这一问题的研究取得了一些突破。该书参照全国大学四、六级考试委员会最新公布的四级考试听力试题样题编写,精选最新、最热门的话题,遵循英语新闻听力教与学的规律,总结并关注英语新闻的基本要素和特点,针对大学英语教学、学习与考试三个层次的需求而编写,为大学英语新闻听力课程的学习者和研究者提供了专业的参考和指导。 相似文献
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作为实用英语的一个重要分支,新闻英语在当今高校英语教学中的地位正日益凸显,有“学习英语的第二课堂”之称。新闻英语逐渐被认为是“语言文化教学中不可缺少的有用材料”,成为一扇文化窗口,通往更为广阔的文化境界。越来越多的大学生通过收听英语广播或阅读英文报刊来提高自己的英语水平,很多大学的新闻系和外语系都开设了报刊英语之类的选修课, 相似文献
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加入世贸组织以来,随着我国对外开放的不断加强,准确理解英语新闻,获取世界资讯变得越来越迫切.与此同时,我国高校的英语、新闻类专业也将学生的英语新闻理解能力当作一项重要的能力进行培养.然而,笔者在对进行不同层次的英语、新闻类学生进行调查时发现,绝大多数学生存在着一定程度的英语新闻理解和误解的问题.签于此,本文将以格赖斯的合作原则理论为基础,对形成英语新闻误解的原因进行剖析,从而帮助学生更好地掌握英语新闻的特点. 相似文献
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新闻报刊是人们获取信息的重要渠道,而把新闻报刊中的英语新闻应用好,更是大学英语教学中的关键。它不仅能让学生获得更多更全面的信息和知识,更重要的是让学生通过大量的英语新闻的阅读,可以大大提高读写能力,从而取得事半功倍的效果。 相似文献
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英语新闻以其优美流畅的语言特色,丰富多彩的知识内涵深深地为英语学习者所喜爱。随着外语教学中多媒体网络技术的运用,为英语新闻导入提供了良好环境保障,英语新闻已逐渐成为学生训练听力、练习口语的最佳材料。本文主要探讨了基于多媒体计算机技术外语教学中英语新闻导入的重要性及其导入原则,旨在得出英语听说课堂英语新闻导入是提高英语学习者听说能力的重要途径。 相似文献
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英语是一种交际工具．英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。这就需要教师在小学阶段的英语教学中,努力提高学生的学习兴趣．培养他们的语感．为中学进一步的学习打下基础,听说训练尤其重要。 相似文献
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一、引言
为了解决"聋子英语、哑巴英语、活到老,学到老,就是用不了"的外语教学现状,为了培养更多的将来能够活跃于国际舞台的高素质人才,国家在以听说优先理论(提高大学生听说能力为主,并且代替以提高大学生阅读和写作能力)和纲举目张理论(听力是纲,说、读、写、译四种能力为目)的指导下,又一次进行了英语四、六级考试改革-网考.网考就是利用计算机网络技术,以听力为主线进行考试,考查学生的综合能力. 相似文献
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今天大学英语课程的教学在重视提高学生的5大基本技能-听、说、读、写、译的基础上,不可避免的要把社会文化能,的培养作为教学的重要目标之一。在大学英语教学中,文化认识和文化能力是提高大学生英语基本技能的必要因素,及文化在培养学生用英语进行实际交际中的也很重要。在大学英语教学中,适当地引入跨文化交际学的内容,将会有效地培养起学生：习英语和使用英语的兴趣和习惯．极大地提高学生的英语实际应用能力和大学英语教学的效果。 相似文献
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随着网络的发展以及教育方式的改变,网络英语新闻出现在学生的学习过程中。英语新闻为学生提供了英语听力素材,也为具有一定基础的学生提供了训练听力、拓宽知识的新方式。但是,在具体的英语新闻听力学习过程中,中国学生依然存在着难以习惯英语思维、不能有效抓住英语视听技巧等困难。这大大增加了学生学习英语的难度。对此,国内的一些学者也进行了相关尝试,力图为学生提供学习英语新闻听力的新方法。由清华大学出版社2016年出版发行、上海杉达学院辜岩巍副教授和曹丽美先生主编的《网络英语新闻视听读》一书,就是种新的尝试。该书依托互联网,以学生的需求为出发点,以不同于传统英语新闻教材的写作方式为学习英语新闻的学生开启了一扇新的窗户。全书采用新形式,分别从视、听、读三方面对网络英语新闻进行了详细分析与讲解,为学生充分、详细地讲解网络英语新闻的听读技巧,满足了学生学习英语新闻的偏好。 相似文献
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英语教学讲求真实的语言环境,在非母语学习环境里,其实不乏真实的语言学习环境。在网络信息时代．将互联网上一桩桩发生在现实生活中生动、鲜活、有趣的网络新闻事件引入英语教学．不仅能够活跃课堂教学气氛,增强学生学习兴趣,更能通过剖析鲜活的新闻事件,让学生掌握新的英语语言特点,从而有效提高学生听说读写的能力。 相似文献
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新闻英语内容丰富且来源广泛,学生可以从中获取大量的信息并激发学习兴趣。新闻英语听力教学在我国英语教学中已占有重要地位。选择新闻英语作为提高英语教学水平的一个切入点有着重大的现实意义。但由于部分教师在教学过程中没有针对英语新闻的特点,采用合理的教学策略,从而达不到理想的教学效果。本文作者通过研究图式理论在英语教学中的作用．探讨提高新闻英语听力教学效率的图式构建策略。 相似文献
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《实用新闻英语读写》一书,基于《高等学校英语专业教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则而精心编著,凝聚了海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业教育、科研的最新成果。作者在进行了广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断后,梳理了现有教程,优化了教材结构,更新了教学方法和手段,注重对学生综合能力的培养。全书分为十二个单元,内容涵盖自然灾害、政府政治、工业、农业、教育、宗教等领域,既可以帮助学生打下扎实的专业英语基本功,又能提高大学生英语专业素质和人文素养。 相似文献
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大学英语教学中尤为强调对学生的英语听力教学。随着新媒体的不断发展,大学英语听力教学可以利用新媒体技术,引入网络上的英语新闻作为教学素材,通过将其应用于大学英语听力教学中,不仅可调动起学生学习英语的主观能动性,还可拓宽学生的国际视野。《新媒体在英语教学中的有效应用》一书为读者系统阐述了新媒体环境下的英语教学,笔者现借鉴该书相关的理论知识,对英语新闻与大学英语听力教学展开研究分析。 相似文献
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英语新闻词汇的文体特征 总被引：1，自引：0，他引：1
当今社会是信息化的社会,能否通过多种渠道获取有用信息直接反映出我们自身素质的高低。通过英语新闻渠道,我们可以获得最新的全球资讯,了解西方的新闻视角。然而,对于我们这些英语为非母语的受众来讲,要提高理解英语新闻的能力,有待于我们对英语新闻特征的深入剖析。目前国内针对英语新闻的研究多集中在英语新闻的篇章结构、句子结构、文化要素等方面,针对英语新闻词汇进行的相关研究较少,而且多集中在英语新闻标题的用词上。 相似文献
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英语作为高校外语教学的第一语言和应用最广泛的语言之一，无论是在平时的听说读写学习中还是实际英语交流中都有自己的实践原则和应用原则，其中英语新闻写作便是锻炼学生英文写作水平和阅读能力的重要手段之一。英语新闻不仅要求有人物、时间、地点、事件等新闻的必备要素，还要用新闻专业术语和专业写作逻辑进行写作，否则不能称之为英语新闻。由首都师范大学外语学院讲师、语言学博士李娜主编的《英语新闻写作教程》一书便系统分析了英语新闻写作中的原则和实践标准，给出了比较明确的概念和理论解释，不仅便于学生进行英语新闻写作练习，还有利于英语语言学的研究和思维拓展。 相似文献