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课堂教学是中小学教育教学活动的主要形式之一。中学物理课堂教学对发展和提高学生的 素质具有其他学科教学不可替代的重要作用。本文在全面调查和个案研究的基础上,依据物理学 科特点和中学生的心理发展规律,探讨和论证了在中学物理课堂教学中发展中学生素质的主要内 容和教学模式,并提出了相应的教学策略及需要进一步研究的问题。 相似文献
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现行中学物理教材编排程序是以学生认知水平的渐进,由浅入深,并结合学生数学掌握的水平而构成体系.综观教材大部分内容与人类对自然界认识的发展历史相吻合,中学物理主要集中在16世纪至20初物理学重要发展历史阶段,属经典物理学部分.就这点而言,中学物理,可以说是一部经典的物理学史,只不过突 相似文献
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中学物理课程中的科学素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中学物理课程应以提高和发展学生的科学素质为中心,或者说,应该充分利用物理课程对学生进行科学素质的教育,这是时代的要求。本文试就科学素质教育的内容,作一初步探讨。 1 让学生牢固地掌握物理学的基本知识、技能和方法 相似文献
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素质教育的首要任务是培养学生的思想道德素质，在中学物理教育教学中结合教学内容，针对学生的实际情况有机地进行物理学史的教育，是寓德育于知识教学中的重要方法之一，物理学史在培养学生思想道德素质方面具有独特的功能。 相似文献
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现代科技发展的一个显著特点是从发现到发明,到实用,周期越来越短,即科学转化为生产力的速度越来越快。新课程标准在教学目的中指出: “使学生了解物理与技术进步、社会发展的关系。”教师联系实际进行物理教学,是完成这一教学目的的最好途径。提高学生的科学素质,使学生了解物理学是人类文化的重要组成部分,引导他们关心实际问题,理解实际问题,从更广阔的角度认识物理学的作用,是每一位中学物理教师义不容辞的责任。下面几例是中学物理教学涉及的知识在现代科技中的应用。 相似文献
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在我国传统的教育思想中 ,物理教学强调的是教给学生完整的知识结构和学科能力。而忽视了学生科学素质、人文素质的培养 ,特别忽视的是学生的创新精神和实践能力的培养。科学的本质在于探索 ,科学的生命在于创新。面对科学技术的加速发展和竞争日益激烈的形势 ,创新能力是跨世纪人才最重要的基本素质之一。在中学物理教材中 ,教材编者以正文或阅读材料形式 ,多次介绍了物理学发展史。物理学史在对学生的创新能力的培养方面具有独特的功能。一、物理学史教学能提高学生对创新能力重要性的认识多数学生学物理只注重基础知识的学习 ,把物理学视… 相似文献
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物理学是自然科学的基础学科,物理教学担负着传授物理学基础理论,培养学生科学素质的重任。中学生是国家未来的栋梁之才,他们的科学能力对提高全民族科技素质有着重大影响。因此,中学物理教学在传授科学知识的同时,更应注重对学生科学能力的培养,把能力培养寓于教学之中。 相似文献
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徐为娴 《学生之友(小学版)》2013,(24):46-46
物理是一门以观察和实验为基础的学科,在物理教学中重视观察和实验,实验是物理学发展的基础,它是中学物理教学的基础和重要内容之一,这是由物理学科的特点决定的,同时,这也是提高学生认识能力的有效途径。通过物理实验,可以培养学生严谨和科学态度和良好习惯,培养学生的辩证唯物主义世界观,培养学生的动手能力和创新能力,进而提高学生的综合素质。作为中学物理教师,注重实验,加强实验研究是教学工作的重点之一。 相似文献
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周晓辉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
新课改的深入发展与素质教育的实施,都要求学生要具备创造性的思维能力。对于中学物理学习来说更是如此,由于物理学的特性和学科特点导致物理学对于培养学生的创造性思维具有独特的优势。本文结合中学物理学习特点和创造性思维的理论来探索在中学物理学习中学生创造性思维发展的障碍以及解决问题的对策。 相似文献
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一、该书编写的指导思想《中学物理教法研究》是根据省教委下发的《云南省中学教师履职晋级培训课程计划》编写的,其目的在于提高中学物理教师的业务素质和从事中学物理教学的能力。这一指导思想具体化为以下四个方面。（一）提高中学物理教学的关键在于加深教师对物理学的理解。依据我省中学物理教学情况和效果、中学物理教师业务素质状况,要提高中学物理教学质量,达到“讲正确、讲明白”的基本要求,教师素质是一个关键因素。在教师学历达标之后,如何不断加深对物理学基本概念和规律的理解,加强实验动手能力的训练,是履职晋级培训中… 相似文献
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物理学是研究物质运动的一般规律和物质的基本结构的科学.中学物理教学的主要目的是以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨,把教会学生会学习作为一项教育目标,培养学生研究问题和解决问题的方法和能力.…… 相似文献
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根据物理学的特点,中学物理教学主要应发展学生的科学活动能力,教师要指导学生学好物理,必须遵循物理学的科学方法,帮助他们掌握学习物理的方法,狠抓实践应用环节,发展学生的科学活动能力就应着重在分析与解决实际问题的能力方面。 相似文献
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物理学是研究物质运动的一般规律和物质的基本结构的科学。中学物理教学的主要目的是以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨，把教会学生会学习作为一项教育目标，培养学生研究问题和解决问题的方法和能力。 相似文献
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胡建军 《中学生数理化(高中版)》2013,(11):89
高中物理新课程目标对中学物理教学提出了明确要求:中学物理教学必须以学生发展为本,以物理学知识体系为载体,以学生创新精神和实践能力的培养为重点,以提高学生的科学素质为目标,逐步培养学生的学习能力和研究能力,最终达到全面提高素质,发展个性,形成特长的目的.实施新课程宜采用问题教学法.所谓问题教学法,就是教师通过创设情景,善导问题,引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题、提出问题、探寻解决 相似文献
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《考试周刊》2017,(60)
物理是一门探索性比较强的课程,是一门对自然以及对于自然规律进行系统性深刻认识的学科,物理学的发展相对而言历史悠久,发展迅速,尤其是为科技的进步做出了巨大的贡献,可见物理学的重要意义。中学物理课程是一门学习基础物理的课程,是中学课程体系中重要的组成部分,使学生对于自然规律有深刻的认识,与此同时培养学生的格物致知与探索的精神。物理课程是一门基于实验的课程,物理学所有的结论都与实验有关,不是通过实验所发现的成果,就是成果被实验所验证,这一特点在中学物理课程中也有反映。中学物理课程实验要基于实验器械来完成,或者与其他教学用具组合完成,可是由于许多限制条件,就使得自我学具设计与制作有重要的应用,因此本文探究中学物理学具设计与制作在教学中的作用。 相似文献
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在基础教育中,如何保证和实现从“应试教育”向素质教育的转变,我认为:将素质教育落实到学科教育中进行具体研究,是解决这一问题不可缺少的有效方法之一。一、物理教学中提高学生素质的基本内容根据物理学的内容和发展史,中学物理教学对学生素质发展的贡献主要集中于三方面。1.提高学生的科学文化素质物理知识本身对人的文化层次的定位是有影响的:如物理知识的有无或学得好坏影响人是否更能适应各种环境和解决遇到的问题。对此,易忽略的一点是,知识和文化并不等于科学。同为物理学知识,有日心说与地心说,热的流质说与运动说,磁荷观点与分子… 相似文献
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根据物理学的特点．中学物理教学主要应发展学生的科学活动能力．教师要指导学生学好物理．必须遵循物理学的科学方法,帮助他们掌握学习物理的方法．狠抓实践应用环节．发展学生的科学活动能力就应着重在分析与解决实际问题的能力方面。 相似文献
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中学物理教学中,加强物理学史的教学,愈来愈引起广大教师的重视。所以如此,一方面是素质教育的基本任务,要求教师破除狭隘的物理教学观,着眼于学生全面素质的提高;另一方面是,作为基础科学的物理学,发展历史悠久,内涵极为丰富,具有多方面的教学(教育)功能。一、促进渗透思想教育一部物理学史,留有我们民族写下的光辉篇章,我国古代的“四大发明”曾被马克思称之为“科学复兴的手 相似文献