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相似文献
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1.
自然规律不可抗拒,人总是要老的.随着生活水平的提高,工作条件的改善,高质量医疗的保证,人的平均寿命普遍提高,人口老龄化已成为必然趋势,中国12亿人口中60岁以上的老年人已达一亿多.正如江总书记说的:“老龄问题是一个重要的社会问题,我们要认真重视,切实做好这项工作.”一、充分认识老龄工作的战略地位党和国家领导人十分重视并极为关怀老龄工作,把这一工作提到战略高度来认识.江总书记要求:“重视老龄工作,发展老龄事业.”李鹏总理指出:“我国老龄人口正在逐年增加,我们中国自古以来就有尊老扶幼的优良传统,在新的历史时期更应发扬光大.因此,中国政府十分重视老龄工作”.并语重心长地提出:“希望各级政府、有关部门和全社会更多地关心、支持老龄工作.”  相似文献   

2.
陈飞 《凯里学院学报》2007,25(2):79-80,92
高校老龄工作是高校党委重要的工作,是高校构建和谐校园重要的工作内容之一。要从思想上不断强化全局意识、宣教意识、共享意识;在政治上认真处理好老龄工作与学校发展的关系、敬老文化与老年文化的关系、老年群体与其他群体利益的关系;在实际工作中逐步推动老龄事业、老龄文化、老年服务事业的发展。  相似文献   

3.
本文阐述了《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》的深远意义,强调了加强党的领导对开创老龄工作新局面的重要作用,提出了构建老龄工作支持保障机制、齐抓共管协同机制和凝聚合力工作机制等的建议与措施.  相似文献   

4.
党和国家对老龄工作十分重视,江泽民总书记曾题词:“重视老龄工作,发展老龄事业”.李鹏总理也曾强调指示:“采取正确的对策,把老年人的事情办好”.国务院专门设立了中国老龄协会,颁发了《中国老龄工作发展纲要》,并根据我国国情和传统文化,确立了老龄问题的五项目标,这就是“老有所养,老有所医,老有所为,老有所学,老有所乐”.  相似文献   

5.
前言     
云南大学老龄科学研究工作始于1989年秋季.六年来,几个离退休教师和离退休工作者共撰写调查报告及论文30余篇,其中有6篇分别在1991年全国老有所为研讨会、1993年全国老龄对策研讨会、1995年东北亚地区老龄化研讨会和中国老教授协会研讨会上发表,引起了社会的关注,也带动我校一批中青年学者参加到老龄科学研究工作中来.1994年底,云南大学正式成立老龄问题研究室,使学校老龄科学研究进一步有计划地开展.1995年10月,在学校分管老龄工作的林超民副校长的倡议和直接领导下,云南大学第一次举办了全校性的老龄科学学术交流会.这次会议由校宣传部、科研处、经济学院、历史系、老龄委、老科协联合主办,党办、校办、人事处等领导同志也参加了筹备工作,确保了会议的顺利举行和完满成功.会议上参加交流的论文,有40%出自中青年学者之手.这次会议既是成果的展示,也是队伍的检阅,在云南大学七十多年的科研史上谱写了新的一页.  相似文献   

6.
当前,在深化国有企业内部改革,建立现代企业制度的新形势下,企业老龄工作面临着许多新情况、新问题,任务更加艰巨,要做好企业老龄思想政治工作,我认为需要强化四种意识。一、强化全局意识  相似文献   

7.
云南大学首届老龄科学学术讨论会今天正式召开了.请允许我代表学校党委和行政对会议的召开表示热烈的祝贺!向出席会议的上级领导机关的来宾表示诚挚的欢迎和感谢.党委和行政对这次会议十分重视,吴书记和王校长多次指示一定要把会议开好,吴书记亲自担任筹委会的主任.因为书记和校长出差在外无法出席这次会议,在他们外出之前,一再交待务必认真组织好这次会议,以推动我校的老龄工作.并要我代他们向到会的全体同志致以崇高的敬意和深切的感谢.这次会议得到科研处、校友总会、总务处、经济学院、历史系等单位的大力支持和帮助,我谨代表组委会向所有热情关心、积极支持老龄工作的单位和同志表示衷心的感谢.我们还要对组织部、宣传部、党委办公室、校长办公室、人事处、离退休人员管理处等单位表示谢意,没有他们卓有成效的工作,这次会议的顺利召开是难以想象的.  相似文献   

8.
关于老年教育问题的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
要老龄问题是当代重大的社会问题,开展老年教育是解决老龄问题的基本途径之一。本文试对老年教育工作的开展提出以下建议:第一,国家应十分关注老年群体,象对待其他年龄段一样,重视老年教育工作。第二,要教育老年人转变落后的教育观念,用终身教育思想指导老年人的晚年生活。第三,努力形成学习化社区的良好氛围。第四,建立老年教育和老龄问题的研究机构。  相似文献   

9.
随着老龄化社会的到来,作为社会老龄工作组成部分高校老年工作从剖析高校老龄工作的重要意义入手,在着重分析高校老龄群体的特点、现状及存在的问题,提出对策和建议,以期对加强我国高校老龄工作能有所参考。  相似文献   

10.
近日,河北省委、省政府印发了《关于加强新时代老龄工作的若干措施》(下称《措施》). 《措施》提出,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,加强党对老龄工作的全面领导,坚持以人民为中心,把积极老龄观、健康老龄化理念融入经济社会发展全过程,推动全省老龄事业高质量发展.到2025年,...  相似文献   

11.
在语文教学中,文史知识的丰富对读写能力的提高,其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多,就越能促进他们的阅读和写作能力的提高,反之,文史知识很贪乏,学生的阅读和写作能力就会受到限制。  相似文献   

12.
《实验技术与管理》2014,(12):253-256
从理论与实践相结合的角度,分析了高校仪器设备维修的概念内涵、政策依据及其在仪器设备管理中的重要地位,提出了仪器设备维修价值的评判依据及数量标准,探讨了仪器设备维修价格的计价形式、内在构成及定价方式,概括了仪器设备维修的实施方式和机构选择,梳理了仪器设备维修项目的申报和审批流程,界定了仪器设备维修经费的筹措渠道及其使用范围,为提高仪器设备维修的管理质量、确保仪器设备的完好率和利用率提供了一种理论概括和实践依据。  相似文献   

13.
理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。  相似文献   

14.
从词源学考证,异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期,异化理论主要有三种形态:外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足,因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出:美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现,其显现过程就是自由的实践,显现方式就是形象。  相似文献   

15.
“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。  相似文献   

16.
浅析高校科技产业创新与发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校科技产业的创新,实行“两权分离”、“校企分开”是前提,建立新产权关系,理顺管理体制是核心;加速改制,建立和完善法人治理结构是关键;资产投入与辙出机制的创新是重要内容;人力资本激励与约束机制创新是保证。  相似文献   

17.
人类学家Hall提出的高、低语境的概念为语境研究提供一个全新的视角.中国的高语境文化产生基于谮两千年的悠久历史和集体主义价值现,而美国的低语境文化产生则是基于其民族大熔炉的事实和个人主义价值观及其单一事件时间行为模式.二者之间的差异研究为中美跨文化交际研究提供了宏观的视角和前提.  相似文献   

18.
《实验技术与管理》2015,(6):233-235
在高校实验室建设和管理中,实验设备的台套数和实验室用房面积一直以来是难点问题。五邑大学经过多年的探索和实践,提出了通过设备使用率建立实验室建设模型,为实验室建设与管理工作提供了一个新视角,比较合理、高效、科学地解决了这一管理工作的难点。  相似文献   

19.
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到“八个统一”。理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值。为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化倾向或过度重视理论性而忽略实践性的现象,思政教师队伍也存在着目标性缺失的问题。始终坚持党的领导,加强马克思主义理论教育是推进思政课理论性和实践性相统一的根本保证,加强思政课优秀教师队伍的建设是关键环节,把思政小课堂同社会大课堂结合起来是具体要求,构建科学完善的思政教学体系是必要保障。  相似文献   

20.
电工电子实验教学内容与方法的改革与实践   总被引:3,自引:2,他引:1  
文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。  相似文献   

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