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1.
自学是函授教育的重要环节,学生自学的效果将影响函授教育的教学质量。分析函授教育自学环节的特点和影响自学环节的因素,提出加强函授自学环节指导的措施,提高函授教学质量。 相似文献
2.
蒋健民 《浙江教育学院学报》2006,(5):53-57
教学质量是函授教育活动的生命线，有质量才有成人高等教育生存和发展的空间。提高教学质量，涉及到函授教育过程的各个环节，加强教学各个环节管理，是提高函授教学质量的保证。针对函授教育过程中存在的一些不正常现象，对照教育部有关成人高等教育的文件精神，探讨了如何提高函授教育教学质量的途径与方法。 相似文献
3.
加强函授管理保证教学质量 总被引：3，自引：0，他引：3
教学质量是函授教育活动的生命线。有质量才有函授教育的社会效益，才有成人教育生存和发展的空间。强化全面质量管理，涉及函授教育全程的各个环节。要求管理主体具有前瞻性的目光，站在时代的高度，对工作认真负责，“严”字当头，才能保证函授教学质量。首先，领导重视，规范管理，是提高函授教学质量的前提；其次，加强教学各个环节管理，是提高函授教学质量的保证；第三，加强教师队伍建设，是提高面授辅导质量的关键。 相似文献
4.
高等院校函授的面授在整个函授教学过程中处于举足轻重的关键性地位.是函授教学的一个十分重要的中心环节.只有认真抓好集中面授.提高函授教学质量才有保证.函授教育才有生命力.培养合格人才才有基础. 相似文献
5.
教学质量是函授教育的生命线,没有质量,函授教育就没有市场。影响成人函授教学质量的成因是复杂的,提高函授教学质量也是一个长期的、系统化的工程。而面授是函授教学中的重要环节,是提高教学质量的重要保证。笔者结合工作实际,就如何在面授环节中采取措施,以提高函授教学质量提出了自己的一些看法。 相似文献
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丁翠平 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(2):19-20,27
函授教育的质量是函授教育生存的根本,提高函授教育质量的关键一是管理,二是教学。本文从函授教学的角度,通过分析函授学员、函授教材及函授教学环节的特点,对函授教学方法和备课方式进行了初步探索,旨在提高函授教学质量。 相似文献
8.
徐伏秋 《洛阳工业高等专科学校学报》2005,15(2):81-82
教育质量是成人函授教育能否健康发展的主要因素．本就成人函授教育现行存在的问题，从函授教学管理、考勤管理、考试管理等方面为切入点，探讨了提高函授教学质量的途径． 相似文献
9.
函授教育是我国高等教育的重要组成部分,抓好函授教学的各个环节是提高函授教学质量的关键.化学实验的函授教学由于受学员的素质、面授时间、学习态度等因素的影响,成了化学函授教学的薄弱环节.因此,认真研究化学实验函授的教学方法,加强教学管理是十分重要的. 相似文献
10.
关于提高函授教学质量的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育大众化的不断推进,成人函授教育日益蓬勃发展。函授教育在创造良好的经济效益和社会效益的同时,却忽略了函授教育教学质量。本文通过阐述函授教育教学及现阶段函授教学过程中存在的弊端,提出了提高函授教学质量的具体措施。 相似文献
11.
李佳佳 《商情·科学教育家》2008,(3)
函授教育教学质量关系到党校的声誉和形象,也关系到党校培训目标的实现,而作为党校函授教育最基层管理者的函授班主任,承担着函授教学班学员的思想、学习、活动等工作的管理,在函授教育中对函授教学质量的提高起着重要的作用。 相似文献
12.
张兴海 《黑龙江教育学院学报》1997,(1)
高师函授教育是我国高师教育的重要组成部分,抓好函授教学的各个环节是提高函授教学质量的关键。实验教学由于受面授时间少,学生水平差异大等因素的影响,已形成函授教学的薄弱环节。因此,认真研究实验的教学内容,教学模式和教学手段,切实加强实验教学的管理是十分重要的。 相似文献
13.
在高等师范院校的多种教学形式中,函授教学是其中的一种重要形式.充分分析函授教育和大学正规教育的区别,掌握函授教育的特点,提高函授教学质量,是办好函授教育的重要途径.下面根据我在函授教学中的一些具体做法,谈谈函授教学的一些思路. 相似文献
14.
狄珍丽 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
函授质量是函授教育的生命,也是函授教育生存发展的必要条件。函授教育的教学过程,是函授教师引导函授学员,严格按照国家规定的教学计划和培养目标,通过有步骤、有组织的自学,掌握系统的文化知识和技能技巧,发展智力,培养共产主义道德品质,形成辩证唯物主义世界观,从而使个性得到全面发展的过程。只有加强函授教学过程的管理,才能提高函授教学质量,保证培养规格。 相似文献
15.
屈军礼 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
函授教材建设是函授教育的基本建设之一。搞好函授教材的建设和管理是保证学员自学、提高教学质量、稳定教学秩序、深化教学改革、实现函授教育培养目标的重要保证。 相似文献
16.
提高函授教育质量涉及到许多方面,我们认为提高函授教育质量关键是科学管理。没有科学管理函授教育质量就得不到保证。函授教育管理的核心是教学管理。而教学过程管理是其中的一个重要方面,这是提高函授教学质量的一个决定性因素。因为:1.通过科学管理使函授教学过程优化。函授教学过程是以一个学期为单元由自学、函面辅导、作业、考试等几个教学环节组成的,这些环节都是在教师指导下依靠学员自学来完成的。把人数众多分布面广的学员组成一个学习集体,使他们按 相似文献
17.
鲍海霞 《中国科教创新导刊》2009,(31):232-232
在我国党校函授教育20多年的发展过程中,班主任工作发挥了极为重要作用。党校函授教学中班主任是全面负责学员思想、学习等工作的直接管理者,是联系党校任课教师与学员的桥梁与纽带,是教学计划实施的监督和参与者。班主任工作的好坏,直接关系着是否能保证函授教学秩序,提高函授教学质量,实现函授教育培养目标。党校函授教育班主任要研究新时期党校函授教育特点,不断提高自身素质,创造性地开展班主任工作,从而为党校函授教育的持续发展做出更大的贡献。 相似文献
18.
成人高等函授教育是我国成人高等学历教育的重要组成部分。随着知识经济的到来和高等教育发展的日益大众化 ,市场对人才质量的要求越来越高。如何保证函授教育的教学质量 ,以立于市场竞争中的不败之地 ,已成为各类高校普遍重视的焦点问题。影响成人高等函授教育质量的基本因素包括 :其一 ,管理因素。教学管理是影响函授教育质量的首要因素。当前 ,各普通高校除在校内进行函授教学外 ,大多在外地设有函授站 ,这往往给成人高等函授教育管理工作带来一定的难度。函授教育的管理较之普教而言 ,是一项难度很大的系统工程 ,它主要包括建章立制及其… 相似文献
19.
加强教学过程管理提高函授教学质量 总被引：4，自引：0，他引：4
函授教育是我国成人高等教育的发展趋势,目前的成人函授教学质量令人担忧。但就如何提高成人函授教学质量是各主办高校都在研究的课题。要提高成人函授教学质量,加强教学过程管理,是提高成人函授教学质量的一条有效手段。对成人学生的培养不能只看一张期末考试试卷上的分数,要通过过程的引导来达到课程教学目标。 相似文献
20.
改善教学管理提高函授教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
函授教育是成人高等教育的一个重要组成部分,改善函授教育教学管理,加强对教学环节监督和指导,可以提高函授教学质量,从而保证成人高等教育稳步发展. 相似文献