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如果我们家里来了客人,外面又下大雨,客人来的时候带着一把伞,然而走的时候却把伞忘在门边。通常情况下,我们会怎么跟客人说话?“你这个人怎么回事?总是丢三落四的,不是丢书,就是丢钥匙,如果脑袋不是长在你自己脖子上的话,你恐怕连脑袋都丢了吧!” 相似文献
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一、建立平等师生关系,培养学生自信自尊
传统的"我教你学,我讲你听,我说你做"的"主从型"师生关系,已不再适应新型人才的培养和成长.因此,教师在与学生的交往中,要忘记自己是老师、是长者,要视学生为朋友、为知心人,真正建立起民主平等的师生关系.在教学过程中,教师应由单一的知识传授者,向学习的参与者、合作者转变,真正体现学生的主体地位;要积极调整心态,大胆激发起学生活泼、张扬的个性,培养自信、树立自尊.要善于用表扬的方式去肯定学生的优点,用宽容的方式对待学生的缺点,让学生感到自己被尊重、被理解,这样,不仅有助于建立良好的师生关系,使学生置身于民主学习氛围,更重要的是能够使学生始终保持积极向上的乐观情绪和努力探索、获得成功的强烈愿望,真诚地帮助学生克服缺点和不足,树立自信和自尊. 相似文献
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如果我们对自己的生命有自信,那么无论怎样抛,我们命运的硬币都是正面朝上……
我们生活中的很多不幸是因为自己的判断失误,自己的鲁莽或者自己不用心思考而造成的.只要你用心思考,你就会远离这种危险和不幸………… 相似文献
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俞敏洪 《语文世界(高中版)》2008,(2):26-27
如果我们对自己的生命有自信,那么无论怎样抛,我们命运的硬币都是正面朝上……
我们生活中的很多不幸是因为自己的判断失误,自己的鲁莽或者自己不用心思考而造成的.只要你用心思考,你就会远离这种危险和不幸………… 相似文献
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郑敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z6):85-85
<正>1.尊重与激励策略新课程语文课堂评价,激励是目的,尊重是基础。尊重学生即将学生平等对待,注意保护他们的自尊,让他们在无拘无束中放飞自己的思想。事实上,孩子的自尊与自信正是老师在平常一点一滴 相似文献
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Brad Franklin 《英语沙龙》2013,(8):22
如果你走在人群中常常有种茫然不知所措的感觉,如果你面对陌生人永远胆怯沉默……那么你的问题很可能不仅仅是不善于与人沟通,更大的可能性是:你不自信!但自信是一个非常抽象的词,自信大方的感觉也是一种很难描述的气场。不过我们的教育专家Brad有一个培养自信的小秘方,在这方面有疑惑的同学,赶紧来学一学! 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(2):41
春节到了,想必同学们"吃大餐"的机会就会大大增加,那么我们不妨借这个机会,测试一下自己的性格。如题:不管是在家里,还是在公共场合用餐,用餐礼仪都是我们必须注意的。如果你看到一道爱吃的菜,偏偏它离你比较远,你会怎么办? 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2007,(36)
我们很少去想自己己经拥有的,而总是去想自己所没有的,这正是我们最大的悲哀。沿着别人成功的道路去走,千万别﹃一幼旗卜口萝︸;我们常用表面的自尊掩饰内心的自卑,用硬着头皮的勇敢遮盖骨,头缝里的怯懦。如果你想使人对你产生兴趣,那你要注意谈论别人感兴趣的事情。心灵 相似文献
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中国人自古以来就推崇自强不息的精神,强调“自立者强,自尊者胜”。陶行知先生说:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上,不算是好汉。”他一直提倡人们应该自立、自信、自强。自立,多指一种能力。人不该总是依赖别人,否则就难以生存于世。事实上,当你想依赖别人而活的时侯,你就把自己交给了别人。让别人来控制你,你自己是没有自尊可言的。没有自尊的人又如何让他人尊重你?自立,不是任何事都要个人自理,而是在自主、自立的前提下,融入集体之中,团结互助,与团队形成合力。要自立,首先要自信。自信,多指一种态度,就是相信… 相似文献
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孙娜 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):87-88
幼儿期是一个人个性形成的重要时期,也是可塑性最大的时期。众所周知,幼儿的个性特征是存在差异的。在幼儿园各自的表现也肯定是不同的,我们在教育方法上应区别对待。如果方法不当,会使孩子十分尴尬,失掉自尊心和自信心。古往今来,自尊、自信总被看做是成功的秘诀,没有了自信,没有了自尊,人便失去了成功的可能性,就会被自卑和失望的情绪窒息。只有具有自信心、自尊心和其它良好心理素质的人,才可能适应发展的社会。自尊感是幼儿自我意识中最具有积极意义的情感成分,是幼儿心理健康的重要指标之一。 相似文献
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胡正武 《四川教育学院学报》2001,17(12):10-10
自我意识是人对自己以及自己周围事物关系的认识和态度 ,是人认识自己和对待自己的统一。自我意识作为个体对自己内心世界和外在行为的主观内省 ,是人的重要心理机能。学生自我意识水平的高低 ,自我意识是否良好 ,直接影响着他们的成长和进步。在教育教学中教师应该努力培养学生积极的自我意识。一、为学生树立自信、自尊的榜样。自信和自尊是积极自我意识的基础 ,教师应为学生树立自信心和自尊心。教师是知识的化身 ,是自信和自尊的表率 ,在教育教学活动中教师应用自信的表现、自尊的人格去感染学生 ,去点燃学生自信和自尊的火炬 ,照亮学生… 相似文献
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李翠芝 《中国基础教育研究》2006,2(4):60-60
人最大的敌人就是自己，击败你的不是别人，而是自己。唤起自尊，树立自信，是转化“学困生”的前提。
1．赠名言，鼓自信。根据“学困生”心理，针对其各自特点，分别向他们赠送了“相信自己，便会攻无不克”，“相信自己就是强大”，“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并有信心跨出每一步”等名言铭记在他们心中，鼓起他们的自信。 相似文献