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针对社会上极少数民办职业培训机构存在诚信缺失问题,吉林省劳动和社会保障厅于2005年6月份在全省民办职业培训机构中开展“诚信办学,服务社会”为主题的民办学校诚信服务月活动。通过这次活动旨在提高民办学校的办学诚信,增强民办学校为社会服务的大局意识,在全省民办职业培训机构叫响“诚信办学,质量第一”的口号,要求全省民办培训机构向社会公开承诺、接受社会监督,共同打造诚信吉林、和谐吉林。吉林省劳动保障厅开展民办学校诚信服务月活动@张瑞进 相似文献
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<正>本刊讯为进一步规范办学行为,提高办学质量和办学水平,促进我省民办高等教育事业科学、有序、可持续发展,日前,省教育厅和省民政厅决定在全省范围内开展民办高校和民办非学历高等教育机构2011年度检查工作。年检内容包括:贯彻党的教育方针,遵守法律、法规和政策的情况,党组织建设、思想政治教育及安全稳定工作情况,按照章程开展活动、决策机构和校长履行职责情况,师资队伍建设情况,资产和财务管理情况,以及办学经费投入和 相似文献
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一、烟台市社会力量办学的基本情况１９９７年《社会力量办学条例》的颁布实施,把社会力量办学纳入了法制轨道,为发展社会力量办学事业提供了重要的法律保障,有力地推动了这一事业的蓬勃发展。从烟台市的情况看,作为首批沿海开放城市,随着城市综合实力和人民生活水平的提高,社会力量办学发展迅速,显现出旺盛的发展势头。全市由劳动和社会保障部门审批设立的从事职业技能培训的社会力量办学机构已达１０４家,其中属企事业单位办学的有６２家,个体或民办机构办学的达４２家,各类社会力量办学机构拥有教职员工约７００人,资产达１０… 相似文献
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“要实现教育新的突破，教育融资的新突破是关键。”为突破教育经费不足的“瓶颈”，宁乡县于今年２月出台了改革办学体制的思路，即：在幼儿教育和职业教育两大块实施“公办示范、民办为主”的办学模式；初中、高中实施“公办为主，民办为辅”的办学体制。在这一整体思想指导下，打破了政府包揽办学格局，初步实现了办学体制和教育融资的新突破：一是实现了办学主体多元化。我县在公办学校稳步发展的同时，民办教育出现了多种办学形式，有国有民办形式的，有股份制办学、有个人独资办学、有公私合作办学、有民办企业集团办学。目前，我县有… 相似文献
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民办高等学校发展的意义及规范 总被引：1，自引：0，他引：1
金光远 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(1):22-24
从拓宽投资渠道，形成竞争机制，促进改革，增加教育供给方式等方面阐述了发展民办高等学校的意义；对政府行为，办学层次、专业和命名，资金运作，内部管理体制，办学方向和目的，评估机构等方面，提供了规范意见。 相似文献
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今天把大家召集在一起召开一个重要的会议 ,它既是省教育厅社会力量绊学专家指导委员会的第一次会议 ,对全省社会力量办学机构的年检评估工作进行部署 ;它还是一次现场试评会议 ,我们将组织民办高校专家组的专家对民办北方广告专修学院进行试评 ,以此拉开对全省社会力量办学年检评估的序幕 ,通过试评我们要对民办高等教育机构评估方案进行研讨和修订 ,统一认识 ,统一标准 ,以确保年检评估工作的顺利进行。借此机会 ,我把省教育厅对发展民办教育的思路、近期所做的工作和下步工作安排与大家沟通一下。一、我省民办教育的发展状况和面临的形势… 相似文献
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改革开放以来,陕西省职业教育得到了长足发展。目前,全省中等职业学校在校生已占到高中阶段在校生数的５２．８％,这个数字包括异军突起的民办中等职业学校。截至１９９８年底,分布在４个地市的民办中等职业学校有８３所,占全省中等职校数的２０％,在校生１６６８５人,占全省在校生数的１１％,１９９８年招生８５０１人,占全省职校招生数的１７％。民办中等职业学校已成为陕西省职业教育的重要组成部分,为广大青少年创造了更多的学习机会,对职业教育的改革和发展起到了积极的促进作用。 一、社会力量办学的兴起是职业教育自身发… 相似文献
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作为今年大连市政市府为民办的实事之一的职业教育实训基地建设到目前已全部建成，并投入使用。该市率先在全省实行的职业教育集团式办学规模又趋扩大，已连续多年毕业生就业帛保持在94％以上．多项办学成果和经验在全省推广．引领全省职业教育的发展，多次得到国家、省、市领导的肯定，办出了令学生家长和用人单位满意的职业教育。 相似文献
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开创民办职业培训工作新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
广东省劳动和社会保障厅 《教育与职业》2003,(19):12-13
9月1日,《民办教育促进法》正式实施,标志着我国民办教育事业发展进入了一个新的里程碑。改革开放以来,特别是1990年《工人考核条例》和1997年《社会力量办学条例》实施以来,广东省社会力量办职业培训事业,从无到有,从小到大,培训质量逐步提高,办学形式多种多样,办学条件不断完善,积累了一些经验,形成了一批规模大、质量高、有特色的民办学校(培训机构)。主要做法是制定规章,规范办学行为;理顺管理职能,促进民办职业培训健康发展;适应社会经济发展需要,积聚社会教育资源;鼓励、扶持民办技工教育发展;坚持“三结合”原则,大力推进民办职业培… 相似文献
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<正>本刊讯日前,省教育厅发出通知,要求全省民办高校和民办非学历高等教育机构做好2012年招生简章和广告备案工作。通知要求,各民办高校和民办非学历高等教育机构的招生简章和广告必须载明学校名称、办学地点、学校性质、办学层次、办学条件、培养目 相似文献
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顾美玲 《高等教育研究(成都)》2009,(1)
改革开放之后,四川民办高等教育始于20世纪90年代的非学历高等教育机构和学历文凭考试的试点校,至今,民办高等教育从无到有,有了显著发展。2007年,我省已有民办普通高等学校9所,独立学院12所,在校生共计125760人,占全省高等学校及机构的在校学生总数的9．57％。当前,构建公办教育与民办教育共同发展的办学新格局是我国教育发展的必然趋势,民办高等院校定能在这样一个办学新格局中大有作为。展望将来,今后我省民办高等教育的发展前景是广阔的。 相似文献
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发展民办高职教育是我国高等教育实现大众化的途径之一.本文结合江西渝州科技职业学院的办学实践,对民办高职教育的办学思路、办学形式和办学机制作一些初步的探讨,以促进民办高职办出特色、增强实力、健康发展. 相似文献
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改革开放以来，鞍山市民办教育取得了较快的发展，到2002年底，鞍山市共有民办专修学院1所，自考助学机构14家，民办全日制学校32所，民办幼儿园621所。整个民办教育已经具有相当规模，初步形成了涵盖幼儿到高等教育的多层次、多规模、多门类的办学体系。 相似文献
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公有民办中小学是近几年来，在我国基础教育体制改革中出现的新型办学模式，“是一种集公办与民办为一体，既体现政府办学的规范性，又有较大的办学自主权，同时吸引社会对教育的投资，使学校的办学规模及办学质量有一个较快发展，充满生机与活力的办学体制”。教师是学校教育教学依靠的主要力量，针对公有民办中小学新的特点，有必要探讨其教师管理。 相似文献
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民办高等教育的发展历程是一个艰苦探索的历程,也是一个改革创新的历程。在诸多创新中,特别重要的是关系全局发展的体制创新。一、在实践中,创立了民办高等教育新的管理体制。民办高等教育在体制上形成了自己的特征,同国办体制比较它有显著的区别和创新１．我国传统高等教育管理体制,无论是条条办学,还是块块办学,其前提都是国家投资办学。条条办学是国家通过部门和行业投资办学,块块办学是国家通过地方政府投资办学。办学体制本质上是一样的,即国家投资。政府办学的体制。而民办高等教育是非政府举办者出资或筹资于社会办学。属民… 相似文献
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为探索对各类民办职业培训机构科学、规范的长效管理机制与手段,推动民办职业培训更加迅速健康的发展,湖南省劳动和社会保障厅结合该省民办职业培训工作实际,近日发出通知,在全省民办职业培训机构中组织开展以“诚信为本,铸就品牌”为主题的创建诚信民办职业培训机构活动。这次活动的范围,主要是湖南省内经各级劳动保障部门审批颁发了办学许可证、并运转一年以上的民办职业培训机构。创建内容主要有八项:1、遵纪守法,诚信办学,内部管理科学、规范、严格。2、坚持以学员为本,关心爱护学员,尊重学员人格,服务学员热情、礼貌、细致、耐心,妥善… 相似文献