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1.
崔永 《现代教育管理与教学》2006,(2):94-95
健康的心理是中学生健康成长的重要因素，是学生形成良好的行为习惯、学习品质、开发非智力和获取众多信息的基础。渗透心理健康教育是新形势下中学教学多元化目标之一，更．是中学历史教学义不容辞的责任。在历史教学中，通过：①练就健康的心理素养，甘做学生的良师益友。②创设积极的课堂学习心理氛围，优化课堂学习心理环境。③充分挖掘历史学科的潜能，培养学生健康心理品质。④利用现代信息教育技术手段，培养学生良好的情感价值观等多种方式加以渗透，就可以能达到教育的目的。 相似文献
2.
周新建 《中国现代教育装备》2013,(14):51-51,53
利用现代教育技术手段进行教学,通过各种教学课件,创设生动逼真的教学情境,充分调动学生的各种感官,能够优化课堂教学结构,提高学生的学习效率。在品德与社会课堂中应用现代信息技术能激发学生学习兴趣,教育方式新鲜活泼,大大提高了学生自主学习的能力。正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术,能够创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼 相似文献
3.
随着信息时代的到来．各种教育资源必将进入生物课堂．融人日常教育教学工作．引发生物教学的又一场深刻变革。现代教育技术手段的运用。有利于充分挖掘学生的学习潜力．培养学生的思维能力和自主学习能力。激发学生创新意识．使受教育者学会学习．适应学习化社会．更能使其创造性思维不断得到培养。 相似文献
4.
对课程整合中滥用技术现象的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
陈君德 《山西教育(综合版)》2008,(9):48-50
随着社会的发展、科技的进步,运用现代教育技术手段优化课堂教学、提高教学效率已成为当今教学领域的新热点。在课堂教学中合理运用现代教育技术手段,能极大地丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和记忆,提高学生的综合素质。但事实却并不容乐观,很多教师在现代教育技术的大环境中迷航,他们不懂技术的功能,也没有对不同技术进行鉴别的能力,却往往想用现代技术来包装自己的课堂,这样的结果可能是事倍功半,甚至大大影响了课堂教学的效果。 相似文献
5.
减轻中小学生的课业负担,已成为当今社会人们关注的话题.恰当运用现代教育技术手段进行中小学教学,既能调动学生的各种感觉器官参与教学活动,提高学习效率,又能有效地突破教学中的重点、难点,提高教学质量,还能节约时间用于学生在课堂上巩固练习,减轻课后作业负担,让学生学得轻松、自然.这样既培养学生的学习能力,又达到为中小学教学"减负"的目的. 相似文献
6.
减轻中小学生的课业负担，已成为当今社会人们关注的话题。恰当运用现代教育技术手段进行中小学教学，既能调动学生的各种感觉器官参与教学活动，提高学习效率，又能有效地突破教学中的重点、难点，提高教学质量，还能节约时间用于学生在课堂上巩固练习，减轻课后作业负担，让学生学得轻松、自然。这样既培养学生的学习能力，又达到为中小学教学“减负”的目的。 相似文献
7.
李丹 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(6):37-37
计算机及计算机辅助教学作为现代教育技术手段,提高了教师的教学质量,增强了学生学习的趣味性、主动性.这一现代教育技术手段的运用,改变了传统的教学模式,使教师在教学过程中求新、求变,提高了学生学习的效率,为改善教学环境提供了新的途径和方法. 相似文献
8.
现代教育技术手段进入教学领域后,使课堂教学发生了根本性的变化。在实际教学活动中,运用现代教育技术手段。使教学过程更“新”、教学内容更“趣”、教学效果更“高”。多媒体资源为课堂提供了大量的文本、图形、静止图象、动画、声音等教学信息,改变了教师是唯一信息来源的现状。激活了语文教学课堂,能使教学内容化静为动,化难为易．突破学生对学习的时空限制。激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高语文课堂教学效率。 相似文献
9.
交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,在我校时间不长。随着我校电子白板与课堂整合这一专题的实施,使我们对电子白板在教学中的应用也有了更为丰富的认识。在数学教学中怎样充分发挥电子白板对学生的导学作用,把握时机,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益呢?一、丰富教学情境的创设,激发学习兴趣交互式电子白板进入数学课堂,为我们带来了新鲜的学习气息。鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像,有利于刺激学生的多种感官。通过创设各种教学情境,调动学生发挥学习积极性。作为数学教师应该从自己学科的 相似文献
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网络技术的发展促进了教育的变革,各种新的教学观、学习观也不断涌现。用技术优化教学的理念在教育界得到了普遍的认同。现代教学理念提倡运用现代教育技术手段改善教学,学习的发生地点不再仅仅局限于课堂,学生可以自主安排学习时间,学习进度,同时,利用网络使不同学科、不同学校、不同地域的教师能够共享 相似文献
12.
<正>在基础教育过程中,实现教育教学目标的主渠道仍然是课堂。因此,必须通过运用教育技术手段,为学生创设非常形象、直观、生动的学习情景,调动学生的情感和学习积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来,努力达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果。 相似文献
13.
近年来,(交互式)电子白板作为一种功能强大的新型现代教育技术手段,在小学数学课堂教学中已得到普遍运用.它集文字、声音、图片、影像于一体,极大地改变了课堂学习气氛,调动了学生学习的积极性,使学生真正成为学习的主人,是教师组织课堂教学的一大法宝.
一、运用电子白板,优化情境导入
心理学研究表明:"人的情感体验往往是由具体的情境所决定的.良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维,是提高教学实效的重要途径. 相似文献
14.
一、利用现代教育技术手段创设教学情景,激发学生学习兴趣 在教学中,特别是在导入新课时,结合教材内容通过幻灯、投影、录音、录像等现代教育技术手段创设教学情景,可使学生学习情绪迅速达到最佳状态. 相似文献
15.
郭桂凤 《中国教育研究与创新》2006,3(6):96-97
一、教学目标
1、使学生能运用转化方法寻找图形联系，推导出梯形面积计算公式，并能做到问题解决。
2、借助现代教育技术手段，培养学生动手操作能力，以及观察、分析、比较、概括、综合能力和创新能力。
3、结合学生的学习过程进行集体主义教育，培养协作精神，鼓励学生养成“互相尊重、相互合作”的学习品质。 相似文献
16.
利用教育技术手段可以增强学生学习兴趣,改善课堂教学效果。但在小学科学教育实际课堂中,应注意儿童学习心理等几条原则,才能切实改善教育技术手段在课堂教学中的利用效果。 相似文献
17.
张桂娟 《中国校外教育(理论)》2011,(5):77-77
新课程＂如何让学生真正成为学习的主人＂,成为广大中学教师普遍关注的课题。随着素质教育的不断深入,中学教学越来越重视学生这一教学主体。在教学实践中,教师应树立以学生为中心的教学理念,借助电视、幻灯、录音等现代教育技术手段激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性,加强其参与意识,培养他们的自主学习和思维能力。 相似文献
18.
吕关明 《中国教育技术装备》2011,(4):182
1引言在信息化的学习环境中,将中小信息技术课程与语文教学相整合,对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。在语文课堂教学中正确运用现代教育技术,创设良好的教学环境,开发课程资源,启发有效思维,转变学习方式。教师运用现代教育技术手段,指导学生通过自 相似文献
19.
赵悦 《教学管理与教育研究》2021,6(13):83-84
培养学生个性化学习品质,有助于提升课堂互动效率、优化学生思维发展、增强自主学习能力.因此,在信息化时代背景下,数学教师应该致力于打造全新的数学课堂,构建培养学生发散性思维的多媒体课堂、基于信息化交互的数学案例探究课堂、多元思维培养的互动型课堂等.重点是利用信息化教学使学生形成自主学习的思想意识,逐步养成个性化的学习品质.因此,文章主要探讨数学课堂信息化教学中学生个性化学习品格的培养. 相似文献
20.
高效课堂是指教育教学的效率或效果能够有相当高的目标达成度,并且能取得教育教学较高的影响力和社会效益的课堂。具体可通过两个方面来体现:一是课堂效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益能达到最大化;二是课堂效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度,主要表现为兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质能达 相似文献