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1.
刘佳璇 《南宁职业技术学院学报》2008,13(6):64-66
现代信息社会对写作能力的要求越来越高,高职学生提高应用写作能力尤为重要。通过分析高职经济类专业学生的写作现状,提出高职学生必须打好应用文写作的基础,提高学习兴趣,教师要结合专业进行基于工作过程的应用写作课程改革等具体对策,以此提高学生的应用写作能力。 相似文献
2.
随着21世纪社会经济、科学的快速发展,人们在社会各个领域的交往、联系日益频繁和密切.在整个社会生活中,人们比以往更需要具备应用写作基本技能,对应用写作理论、方法学习的要求也从未像今天这样迫切.如何适应社会发展和改革开放的需要,调整思维,改革应用写作教学内容和方法,提高学生写作能力,是应用写作教师的当务之急. 相似文献
3.
勾焕茹 《河北软件职业技术学院学报》2006,8(4):7-9
应用文的写作能力是现代人能力结构中不可缺少的能力,以应用型高技能人才为培养目标的高职院校应适应社会需求,加大应用写作教学改革的力度,从教学内容体系、教学方法、教学手段到写作训练等方面,探索出培养高职学生应用写作能力的有效途径. 相似文献
4.
随着21世纪社会经济、科学的快速发展,人们在社会各个领域的交往日益频繁和密切.在整个社会生活中,人们更加需要适应社会发展的综合写作能力.文章从改变观念,积极创新,在应用写作能力培养上体现前瞻性;改革教学思路,重构教学内容和方法,面向社会实际,加强应用写作训练;循序渐进,构建科学的应用写作训练系统三个方面论述了学生应用写作能力的培养. 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2016,(30)
"过程写作"在高中英语写作教学中的应用充分满足了现代教育改革的需求,发挥了学生在英语写作学习中的主体地位,师生共同分析问题、解决问题,使学生意识到自己是学习的主人,增强了学生主动学习的意识,为提高学生英语写作能力打下了坚实基础。 相似文献
6.
沈艺虹 《厦门教育学院学报》2004,6(3):72-73
在信息化、市场化条件下,应用写作能力显得越来越重要,然而当前各高校的应用写作教学却不尽如人意,针对性和可操作性很差,学生毕业后不能适应社会的需要.因此,应用写作教学改革势在必行.在教学中,可采用多种形式的教学方法;利用计算机辅助教学;有意识地培养学生研究性学习能力;采用多样化的写作途径. 相似文献
7.
大学生学习应用写作并掌握必备的应用文写作能力,在现代社会中是十分必要的,大学应用写作教学也因此面临繁重任务.如何创新更好的应用写作教学方法,不仅是对大学生自身能力及应用写作教学水平的提升,还是满足社会对人才能力的需求,都具有现实而长远的积极意义.本文从大学应用写作教与学的现状,教师教学方法的创新等方面进行了一些思考. 相似文献
8.
职业技术院校在把对学生进行专业知识、职业技能的培养放在突出位置，并加强对学生进行职业道德教育的同时，也要重视学生应用写作能力的培养。这是由现代社会人们与应用写作的密切关系和毕业生求职时用人单位对应聘者应用写作能力的要求决定的。 相似文献
9.
应用写作能力培养是地方性本科院校应用型人才培养体系中的一个重要内容，当前地方性本科院校在应用写作学习方面普遍存在着学校重视不够、教师教学效果不佳、学生学习兴趣不浓、学生应用写作能力偏低的现状。本文主要就这些现状展开调查并加以研究，提出解决思路。 相似文献
10.
由于社会发展的需要,写作已成为现代人必须具备的一种基本能力.本文通过分析调查情况,指出目前大学生写作存在的问题与面临的困境,并从教育界、学生自身以及写作发展趋势等几个方面提出了相应对策,以期对大学生写作能力的提高和大学生写作的健康发展起到一定的促进作用. 相似文献
11.
应用文是一种适用范围十分广泛的文体,它不仅是机关、团体和企事业单位开展公务活动的工具,也是现代社会进行管理的重要手段,是联系社会生活的纽带。应用文写作的教学越来越受到各级各类学校的重视,但在教学实践中,应用写作远比文学写作课枯燥乏味,教师很难突破高质量和高效果的教学瓶颈,而学生对应用写作的学习兴致不高,逐渐形成消极的写作心理,使得学习者将应用写作学习看成是一种精神负担,体会不到写作的乐趣,写作成了被动的苦差事,从而直接导致应用文写作能力的低弱。 相似文献
12.
张雪梅 《乌鲁木齐职业大学学报》2003,12(4):105-107
随着社会的进步和时代的发展,大、中专毕业生的应用写作能力越来越受到用人单位和社会的关注,应用写作课的教学也更加受到大、中专学校的重视.本文就如何通过教学实践培养和提高大、中专学生的应用写作能力,提出了自己的观点.并结合教学实践加以分析、研究,总结出应用写作教学中应把握的五个重点环节. 相似文献
13.
高职应用写作课程的任务就是培养学生的应用写作能力,而开放式实训教学是培养学生写作能力的重要途径。开放式实训教学是以学生为主体的一种实训教学模式。学生在真实的写作环境中进行实战,能有效提高学习积极性,掌握写作技能,提升综合素质,成为适应社会需要的人才。 相似文献
14.
应用写作能力强的人才具有广阔的市场就业前景和重要的社会价值,而应用写作教学质量却差强人意,这种强烈的反差,要求每一位从事应用写作教学的教师,必须认真研究应用写作教学中存在的问题,努力提高教学质量以满足市场和社会的要求.应用写作教学中亟待的问题主要包括:学生缺乏学习积极性、教师缺乏教学热情、教学安排不合理,知识难以转化为能力,难以实现应用写作课的教学目标. 相似文献
15.
应用写作教学效率低下,大学生应用写作能力较差.其原因在于学生对应用写作存在误解,不感兴趣,且忙于考研、考证,没有时间学习应用写作.欲改变其现状,教学主管部门需转变观念,重视应用写作教学;教师当围绕提高学习兴趣这一中心,明确三个问题,即为什么教、教什么、怎样教. 相似文献
16.
应用写作能力是现代社会从业人员职业基本素质的核心技能,在社会活动课程化的高等教育改革中,高职应用写作课程的改革应以就业为导向,对学生应用写作课外教育活动进行全面谋划、精心设计,通过搭建阅读交流平台、写作指导平台、写作竞赛平台等阵地,丰富学生的文化底蕴,突出学校服务社会的个性和彰显职业教育竞技的特色,全面提升学生的综合素质。 相似文献
17.
李静 《四川职业技术学院学报》2007,17(1):98-100
现今许多高校应用写作教学走入了困境,本文试借鉴双主教学的思路,对应用写作教学策略作了一些初步探讨．通过创建积极的课堂环境、创设各类教学情境、进行三位一体训练、构建多维评价系统以及提供各种应用写作学习资源等教学策略,帮助学生自主学习,从而提高其应用写作能力． 相似文献
18.
随着社会经济的不断发展,应用写作能力作为一项高职学生必备的职业技能,倍受关注.但是,目前高职学生应用写作水平不高,在网络环境影响下,缺乏良好的阅读和写作习惯.本文将从高职学生学习兴趣、时写作课程的重视程度等方面分析目前高职学生应用写作水平现状,并从更新观念、教学改革、利用网络平台等方面提出提高学生应用写作水平的对策. 相似文献
19.
董灵芝 《语文学刊:高等教育版》2009,(7):143-144
高职院校担负着为社会经济发展培养应用型专业人才的重任,而应用写作课在高等职业教育中具有不可替代的重要地位,美国等发达国家已将应用写作列入大学生学习的核心课程,因此,积极探索该课程的全方位改革,不断提高学生应用写作水平和综合素质是适应社会和教育发展的必然要求。笔者从整合教材资源,强化教师队伍,优化教学手段,改革评价体系等方面探讨了提高应用写作能力的可行性。 相似文献
20.
龙杰 《宿州教育学院学报》2012,15(2):89-91
应用写作教学在高校中得到了前所未有的重视,如何提高学生的应用写作能力,根据课程特点和学生的实际,应用写作应精讲多练。训练是提高学生写作能力的有效途径之一,采用课堂训练与课外训练相结合的方法,只有通过多种方法的训练,才能提高学生学习应用写作的积极性和主动性,同时改革考核办法,从而提高学生学习应用写作的兴趣,提高学生的应用写作能力和综合素质能力,为今后的工作打下坚实的基础。这样应用写作教学才能收到预期的效果,才能实现其教学目标。 相似文献